施秉县第三中学教师集体备课教案 主备教师 小组教师上课时间 年 月 日（星期 ） 第 周第 课时 累计 课时 课题 第一课 第二框 在社会中成长 教学目标：1.知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。2.能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。3.情感态度价值观：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 教学重点：我为社会作贡献。 教学难点：在社会课堂中成长。 教学方法及措施：情境导入、讲解、分析、合作探究 、归纳。 教学过程 修订、增减 导入新课同学们，我们是社会的一员，在社会生活中做出很多贡献，在谁活动中，我们对社会有付出，当然也有收获。我们共同欣赏课件里的两幅图和教材P6的材料几图片，通过观察及文字表达，我们现在来想想，在暑假里，你做过那些事情，从中你付出了什么？又得到什么收获呢？今天，我们九来共同探讨这方面的知识。 探究新课一、在社会课堂中成长1.学生齐读教材先关知识，然后讨论思考并解决问题师：为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 生：知识技能不断丰富。生：能力不断提高。生：规则意识不断增强。生：价值观念日渐养成。2.观察课件：人的进化。思考：什么是社会化？生：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。师：那么。一个人的成长有跟社会有什么联系呢？生：人的生存和发展也离不开社会生：每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养二、养成亲社会行为1.学生读教材对应知识点部分，并思考。2.教师出示课件故事材料 师：亲社会行为的含义是什么？ 生：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 教师举例引导学生把握社会中哪些行为师亲社会行为？3.为什么要养成亲社会行为？（1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2）我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价