高二历史开学第一课教案

作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的高二历史开学第一课教案，希望能够帮助到大家。

高二历史开学第一课教案 1

教学目标：

通过第一课学习让学生收拾整理假期的一切，以全新的、积极的进入学习状态，为下一年高考做好准备。

教学时间：

1课时

教学方法：

讲授法、提问法等

教学过程：

一、导入

二、正课

1、惜时、自信、坚持

教师：新学年新征程，我们迎接新挑战！

忆往昔：带着一脸的兴奋和茫然，我们已经度过了高中时光的二分之一，时光匆匆划过，留下一道道优美的弧线，或许也留下了挥之不去的遗憾

问题：同学们是怎样度过假期的？（仔细回想，你最初希望用寒假的时间做什么？最后你用这些时间都做了什么？）

（抽学生以讲述的形式和同学们分享，教师作适时地引导）

教师：对于时间我们别无他法，唯有珍惜！

看今朝：3月1日，我们踩着幸福的鼓点迎来了新学期。“人生没有彩排，每天都是现场直播。”抛却曾经的彷徨，看今朝，我们应该自信，应该坚持！

教师给学生讲个故事：

有一天，一只老钟对一只小钟说：“你一年里要摆525600下啦。”小钟吓坏了，说“哇，这么多，这怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！”这时候，另一只老钟笑着说：“不用怕，你只需一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以了。”小钟高兴了，心想：一秒钟摆一下好像并不难啊，试试看吧。果然，很轻松地就摆了一下。不知不觉，一年过去了，小钟已经摆了525600下！

问题：这个故事给我们什么启示？请同学们说出自己今后的打算。

学生：学期总目标需要我们根据实际制定出分期小目标，一一实现小目标的同时，总目标已然实现。打算：从点滴做起，制定小目标，抓住时间，做到坚持！

2、良好的开端是成功的一半

教师：怎样才有个良好的开端？（由学生讨论回答）

第一，树立一个信心我能行

第二，创立一种学风认真勤奋刻苦求实

第三，培养一个习惯自觉自愿

第四，创设一个环境整洁文明自律和谐

想想：自习课抬头率、翻找桌屉率、说废话率、讨论问题率、看与功课无关书籍率、无故发呆率、铃响按时安静率？

教师：不自律，他将自食任性的苦果！过分的强调自由，他便没有自由了！管得住自己，你是习惯的主人。管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶？全在于自己的选择！习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

教师：改掉坏习惯的方法有哪些？

交一些能够管住自己的朋友；用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己；用写日记来管住

自己。

用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己；

用写日记来管住自己。

3、方法篇

教师：在新学期学习成绩如何做到质的飞跃？

思想要正：你要堂堂正正走正道，你要光明正大学正理，你要正儿八经地干正事，你要光明磊落地扬正气，这样你才能一心一意地成正果。

动手要早：谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功；机遇总青睐于有准备的头脑，“不打无准备之仗”。衡水中学学生流传得比较响亮的一句口号就是“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯。

动手要早，还意味着计划要细。订个详细的计划，让它来规范自己，约束自己，提醒自己，鞭策自己！依计划而行，则有条不紊，顺理成章；无计划行事，则盲无目的，失去所向。

落实要准：瞄准目标，基础要稳，掌握要准，落实要狠。牢抓基础，基础不牢，地动山摇，基础不稳，做题不准。

行动要恒：“不比智力比努力，不比起点比终点。”人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。

常言说：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艰苦难行的，航海家哥伦布在他的航海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的`前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历惊人的壮举。

4、全面提高学习效率

教师：

一是向和谐要效率（即向师生关系和谐、同学与同学关系和谐）。

二是向时间要效率。1、向两个“3分钟”要效率（即课前三分钟、课后三分钟）2、坚决杜绝“三闲”现象（即杜绝闲聊、闲玩、闲逛）。

失三分钟者失课堂，

闲来闲去者失前程。

5+2=0即五天的学习加上两天的放松相当于白学。

三是向榜样要效率。送给大家几句话共勉：

学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力

幸福或许不排名次，但成功必排名次

含泪播种的人一定能含笑收获

学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的

能实现读书从痛苦向快乐的转化，才真正懂得读书的意义！

同心才能走得更远，同德才能走得更近

《礼记》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

高二历史开学第一课教案 2

教学目的

一、要求学生掌握的基础知识

20世纪新的学术思潮的不断涌现；西方哲学的发展；历史科学的重要成就；西方经济学的发展；西方未来学；现代教育的战略地位；各国教育更迅速发展；世界性教育改革的特点。

二、要求学生认识

1、通过对现代新的学术思潮的发展，使学生进一步树立改革开放，追求社会进步的观念。

2、通过对现代教育战略地位和世界性教育改革的共同点的讲述，使学生认识：重视教育，提高整个中华民族的素质，是我国实现社会主义现代化的关键。

三、要求培养学生的能力

通过引导学生分析现代科学技术和教育是相互制约、相互转化的辩证关系，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法的'能力。

重点、难点

一、本节重点：当代教育的战略地位

二、本节难点：世界性教育改革的共同特点

教学设备

利用投影仪、录音机等电教工具，有条件的地方可利用多媒体教学。

教学要点：

一、学术思潮

1、西方哲学的发展。

2、世界史学的发展。

3、西方经济学的巨大进展。

4、西方的未来学。

二、教育

1、现代教育的战略地位及其发展。

2、世界性教育改革的共同特点。

教学过程

导入新课

提问：现代科学技术的发展起了哪些作用？

（学生回答后教师总结）现代科技对社会生产力和世界经济产生了极大的推动作用，同时为文化的发展提供了雄厚的物质基础，并使全球的文化联系越来越密切。这节课我们来了解20世纪的世界学术新思潮的出现和教育的发展。

讲授新课

一、学术思潮

1、20世纪哲学的发展。

教师用投影仪打出下列表格，指导学生阅读学术思潮的哲学部分，完成表格。

2、20世纪历史学的发展。

在哲学获得巨大发展的同时，历史学也取得了重要成就。要求学生阅读课文，回答以下几个问题：

（1）怎样看待苏联的马克思主义历史学？

（学生回答后，教师总结）苏联的马克思主义历史学强调经济基础对上层建筑的决定作用，突出了阶级斗争在历史中的作用。这种史学观对社会主义国家基至对西欧的历史学影响巨大。但是它存在缺陷，对历史解释存在公式化和教条化的倾向。

（2）一战和十月社会主义革命后西方史学的发展情况又如何呢？

（学生回答）一是西方史学家开始探讨文明发展的规律。著名的代表作有《西方的没落》和《历史研究》。二是从法国开始，史学的研究突破传统的政治史研究，出现了跨学科的研究。三是60年代西欧出现了新马克思主义史学。

除了苏联、西欧史学研究有了重大突破外，美国的历史研究更是流派纷呈。有进步主义学派的史学，代表人物彼尔德；有新保守主义史学；有新左派史学以及新社会史学。不同的史学观都和当时的社会存在有着密切的联系。

3、20世纪经济学的发展。

要求学生阅读课文，简单了解什么是“凯恩斯学说”，即主张国家积极干预经济，通过一系列经济政策的措施，鼓励和刺激消费，以保证“有效需求”的充足。

4、20世纪的西方未来学。

要求学生看书，回答什么是未来学？学生回答：未来学是一门研究人类历史发展趋势的综合性学科，特别注重探讨现代工业和科学技术的迅猛发展给社会带来的影响，进而预测未来社会的发展趋势。

20世纪，特别是二战结束以来，随着现代科学技术革命的展开，教育在社会经济发展中的战略地位发生了变化。

二、教育

1、现代教育的战略地位及其发展：

提问：为什么现代教育的地位越来越重要？

（学生回答，教师总结）可用如下示意图表示：当今和平与发展是时代的主题。激烈的国际竞争，主要表现为综合国力的竞争，这实际上是科技力量的竞争，归根结底又是培养科技人才的竞争，因此，教育是现代社会赖以生存和发展的基础。

和平与发展→国际竞争→综合国力竞争→科技力量竞争

正是由于许多国家把发展教育看作是决定国家命运和民族前途的大事，因此许多国家竞相增加教育投资，超前规划教育的发展，并全面改革教育制度，改革教学内容和方法。

2、世界性教育改革的共同特点：

要求学生阅读课文后总结归纳，教师补充。

（1）重视普及教育，提高基础教育的质量。这是改革的重点，因为基础教育质量决定民族素质，民族素质是决定综合国力的根本因素，综合国力的竞争就是国际竞争。

（2）重视教育要求的综合性，为适应现代科技高度分化又高度综合的趋势，要做到：培养学生的创造才能；培养具有综合能力的通才；课程设置综合化。

（3）建立继续教育的体制，即加强学前和成人教育，因为幼儿教育对个人智力发展至关重要，成人必须进行知识更新和知识结构调整。

（4）教育形式多样化，保障各年龄段的社会成员都能适时接受恰当的教育。

（5）重视教育手段的现代化，使受教育者信息量增加，视野开阔，思维活跃，提高效率，使教育迅速普及。

本课小结

现代学术思潮和教育的发展，要求我们继承人类优秀文化遗产，面向未来，努力使自己成为具备优秀素质的劳动者，为实现祖国社会主义现代化而努力奋斗。

布置作业

1、利用课余时间了解中国现代教育的发展以及本校的教育思路和教育改革情况。

2、如何认识教育在第三次科技革命中的重要作用？

高二历史开学第一课教案 3

一、教材

过渡语：教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，我将先谈一谈对教材的理解。

《音乐与影视艺术》是人教版高中历史必修三第八单元第24课的教学内容。本课由“19世纪的音乐流派与杰作”“20世纪世界音乐的发展变化”和“影视艺术的产生与发展”三个子目构成，主要介绍了19、20世纪音乐发展的背景、各流派代表人物及作品；影视艺术的产生与发展历程。

二、学情

过渡语：要想上好一堂历史课，不仅要深入分析、研究教材，还要对学情有深入的把握。

高中生已经掌握了丰富的历史学习方法和手段，并且已经建立了对历史学习的兴趣，能够较好的跟随老师的思路和教学方法的引导。因此，在课堂教学过程中，我会从学生实际的发展需要出发，考虑学生的实际接受能力和心理特点。

三、教学目标

过渡语：新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。

知识与能力

说出19、20世纪音乐与影视艺术发展的相关史实。

过程与方法

通过归纳总结、问题探究等，锻炼和提高自主学习和合作探究的学习能力。

情感态度与价值观

正确认识人类文化发展的时代性和民族性。

四、教学重难点

过渡：在吃透教材的基础上，我确定以下教学重点和难点。

重点

主要的音乐流派、代表人物及作品；影视艺术的起源与发展历程。

难点

19、20世纪音乐产生的时代背景及各流派特点。

五、教学方法

过渡语：托尔斯泰说过，“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”因而，我在教学过程中特别重视教学方法的选择。

在本课，我主要采取的教学方法有谈话法、表格归纳法和小组讨论法等。

六、教学过程

过渡语：接下来，我具体谈谈这堂课的教学过程。在这节课的教学过程中，我注重突出重点和难点，注重师生之间的'互动、交流，限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。

环节一：导入新课

过渡语：我采用谈话法，导入新课。

课程伊始，我会与学生互动，询问同学们周末都有哪些休闲娱乐活动？引出音乐、电影和电视。顺势导入新课。

设计意图从生活入手，拉近了大家日常生活和历史的距离，使学生更好的投入新课的学习。

环节二：新课教学

1、19世纪的音乐流派与杰作

首先引领学生回顾以前所学知识，19世纪世界历发生了哪些重大事件？引发学生对19世纪音乐发展背景的思考。学生能够回答出工业革命、殖民国家的扩张、美国南北战争等。在学生回答的基础上我进一步引导学生进行归纳总结，19世纪音乐的发展是政治、经济和文化等方面因素综合作用的结果。

在讲浪漫主义音乐时，我会多媒体出示《浪漫主义音乐概况》表格，让学生自主学习，对表格进行补充完善。学生在填写表格的过程中，就能够了解浪漫主义音乐的特点、代表人物及作品。

紧接着我会多媒体展示一组《天鹅湖》剧照，吸引学生的兴趣，然后简单向学生介绍民族乐派。

设计意图通过对以前所学知识的回顾，能够建立起新旧知识间的联系性；表格的运用，能够使零散的知识更具系统性，方便学生的记忆。

2、20世纪世界音乐的发展变化

首先，展示20世纪世界音乐发展变化的相关史料，学生阅读思考发展变化的原因。其次，介绍现代主义音乐，采取学生自主学习填写表格的形式进行。最后，学生依据课前准备的当代音乐发展的相关资料，就当代音乐发展的趋势及走向繁荣的原因进行小组讨论。在小组讨论，学生代表发言的基础上，我进行补充完善。

设计意图通过表格的形式，把音乐发展各流派的特点、代表人物及作品进行系统归纳总结，既简单实用，又突出了这一重点知识。史料的运用，能够锻炼和提高学生获取有效历史信息的能力，养成论从史出的历史思维。

3、影视艺术的产生与发展

这一部分知识点的线索脉络较为清晰，且高二年级的学生已经具备了自主学习的能力，学习愿望较为强烈。因此在这一部分我完全采用学生自学的形式进行课堂教学，充分突显学生的课堂主体地位。我只在必要时刻进行引导和点拨，让学生着重理清影视艺术的发展脉络和对社会生活的影响。

设计意图这样做的好处在于，学生能有极高的参与性，更容易加深对历史知识的理解和掌握。

环节三：小结作业

1、小结

课堂小结的目的是强化认识，巩固新知。因此在小结环节我采用了师生共同总结本课知识内容的方式，加深同学们对本课知识的认识与理解。

2、作业

在课程的最后我设置了开放性的作业：请同学们课下互相分享交流自己最喜欢的音乐。

高二历史开学第一课教案 4

教学目标

1、知识要求：

了解或掌握中国资本主义工业产生的时间、背景、最早投资民族资本主义企业的阶级阶层；中国民族资本主义企业的分布特点，早期著名的民族资本主义企业；民族资产阶级的特点及其形成原因；中国无产阶级的特点及其早期斗争。

2、能力要求：

（1）分析为什么中国无产阶级早于资产阶级而产生。

（2）综合分析中国民族资本主义企业的特点。

3、情感目标：

随着中国无产阶级和资产阶级的诞生，中国社会的经济结构和阶级结构发生了重大的变化。资本主义是当时先进的生产力，它的产生标志着中国向近代化迈出了步伐。无产阶级是中国新生产力的代表，处于半殖民地半封建社会的中国无产阶级深受三种压迫，从诞生之时起就具有强烈的斗争精神。从而对学生进行社会发展观点的教育和革命传统的教育。

课时安排

1课时

重点、难点分析

1、重点分析：

（1）中国民族资本主义工业的兴起是一个重点。教学要使学生明确中国资本主义工业兴起的社会条件；了解早期资本主义的著名企业；懂得伴随着近代工业的出现，中国出现了新的经济因素和新的阶级力量。

（2）民族资产阶级的诞生及其特点是又一重点。中国民族资本主义是在外国资本主义和本国封建势力的夹缝中产生的，这决定了中国的民族资产阶级具有反对帝国主义和本国封建主义压迫的革命性一面；同时又具有对帝国主义和封建主义的依赖性的一面，使其在政治态度上又不可避免地带有妥协性，这给中国近代历史的发展带来很大影响。

（3）中国无产阶级的产生及其特点是重点。中国无产阶级不仅是中国新生产力的代表，他们的特点还有，先于资产阶级而产生；分布集中，便于宣传和组织斗争；破产农民多，有利于工农联盟；身受三重压迫，斗争性强。中国无产阶级的早期斗争，已经初步显示了中国无产阶级的力量。

2、难点分析：

民族资产阶级的特点是难点。中国民族资本主义工业由于是在中国半殖民地半封建化的过程中产生和发展起来的，因此，从它产生的时候起就受到外国资本主义和本国封建势力的压迫和束缚。一方面，外国资本家利用从中国攫取的各种特权倾销商品、掠夺原料、控制中国的海关和市场，处处危害中国民族资本，反对中国发展独立的资本主义。清政府的厘金、苛捐杂税和其他勒索，也给民族资本企业带来沉重的负担。如广东新兴的民族资本缫丝工业，曾一度遭受封建行会势力和地方封建政府的压抑和摧残。另一方面，由于中国民族资本主义企业资金少，规模小，技术力量薄弱，对外国资本主义和本国封建势力存在着一定的依赖关系。例如，在技术上需要聘请外国技师，购买外国的机器和原料；在资金方面往往要向外国银行借款；在投资方向上主要是尚未被外国资本势力完全占领市场的那些行业，或者是适合外国资本掠夺中国原料需要的那些行业，如缫丝、制茶和轧花业等等；就连在投资地点上都无法摆脱对外国资本的依赖，当时100多个民族资本工厂多在通商口岸，集中在上海、广州两地，这是因为便于出口和运输，易于取得外国的原料和技术设备，或者是为满足这些地方外国人的需要。民族资本在外国资本主义的打击排挤下不得不依赖封建势力甚至采取行贿等手段去拉拢地方官僚，求得减免税厘及专利的特权，或者呈请官督商办，管束工人。此外，当时民族资本企业的投资人，又多是官僚、地主和商人转化而来，商人一般都捐有官衔。上述民族资本和民族资产阶级的'处境，决定了民族资产阶级两面性的特点。他们一方面有反对外国资本主义侵略和本国封建主义压迫的革命要求；另一方面又有同外国资本主义和本国封建主义相妥协的软弱性。早期民族资产阶级这一特点，影响深远，伴随着整个旧中国的历史。

课堂教学设计

导入新课：

提问：洋务运动对中国有哪些积极的影响？（学生回答）

一、中国资本主义工业的兴起

1、条件：

①鸦片战争以前，中国封建社会已经孕育着资本主义的萌芽。

②鸦片战争以后，外国资本主义的侵入，为我国资本主义的发展提供了某些客观条件和可能。

③外商企业利润的刺激。

④洋务运动的诱导。

讨论：有人认为，“中国的资本主义是欧风美雨的产物”，你是怎样认为的，请阐述理由。（学生分组讨论，回答后教师总结）

观点一：同意这种说法。理由：

1、外国资本主义的侵入，阻断了中国资本主义的独立发展。

2、外国资本主义的侵入，为我国资本主义的发展提供了某些客观条件和可能。

3、外商企业利润的刺激。

4、资本主义侵略的同时，给中国带来了先进的生产工具、技术和管理方式等。

观点二：不同意这种说法。理由：

1、鸦片战争以前，中国封建社会已经孕育着资本主义的萌芽，如果没有外敌入侵，中国也会缓慢地进入资本主义社会。

2、外国资本主义国家入侵，破坏了中国的自然经济基础，给中国资本主义的发展提供了某些客观条件和可能，但是这仅仅是外部条件。

观点三：二者的因素皆有。

产生：

①时间：19世纪六七十年代。

②地点：上海、广东、天津等沿海地区。

③代表企业：上海发昌机器厂；

广东南海县继昌隆缫丝厂；

天津贻来牟机器磨房。

思考一：资本主义企业为什么大多分布在沿海沿江地区？

1、交通便利，便于购买原料和销售产品。

2、便于依赖外国先进的技术和设备。

3、有一些人将工厂设在通商口岸的租界内，是为了寻求“保护”，避免中国封建势力的压迫。

思考二：这一时期，在这些地区还存在哪些性质的企业？这些企业有什么共同点？

外商企业（耶松船厂）；

洋务企业（江南制造总局）；

民族资本主义企业（发昌机器厂）。

同点是：

1、都产生于半殖民地半封建的中国。

2、都使用大机器生产。

3、大都分布在沿海沿江地区。

3、民族资产阶级的特点：两面性（革命性和妥协性）。民族资产阶级是民主革命的动力之一；他不能领导民主革命取得胜利。

二、无产阶级的产生

①时间：19世纪四五十年代。

②破产的农民和手工业者。

③组成：外商企业；洋务派的企业；民族资产阶级的企业。

④共同优点（共性）：

与最先进的经济形式相联系，具有远大的政治目光，富于政治性和纪律性，是人类最进步的阶级。

⑤独有特点（特性）

受三重压迫，革命性最强；破产农民多，便于工农联盟；集中程度高，便于组织斗争；产生时间早，资格老。

三、课堂小结

四、课堂怜惜文章

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