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【相似文献】

中国期刊全文数据库

前30条

刘森;谈初中历史作业设计的有效性[J];文教资料;2012年24期

田风刚;如何打造初中历史高效课堂[J];新课程(中);2017年11期

辛杰云;如何打造初中历史高效课堂[J];青少年日记(教育教学研究);2019年08期

姜宏立;打造初中历史高效课堂策略分析[J];当代旅游(高尔夫旅行);2018年01期

杨林;打造初中历史高效课堂策略分析[J];家长;2020年27期

章鹏曙;如何构建初中历史高效课堂[J];新课程(中);2019年02期

赵维霞;“旧瓶”装“新酒”——谈史料在初中历史高效课堂中的运用[J];长江丛刊;2018年01期

罗莉丽;初中历史高效课堂创建研究[J];科技资讯;2019年15期

于倩;论初中历史高效课堂的构建[J];祖国;2018年09期

10

田东各;构建初中历史高效课堂的教学模式[J];文存阅刊;2018年15期

11

刘瑞琴;初中历史高效课堂的创建策略[J];文科爱好者(教育教学);2018年10期

12

张维维;浅析如何构建初中历史高效课堂[J];启迪与智慧(教育);2019年01期

13

刘国才;初中历史高效课堂的建设探究[J];读写算;2019年05期

14

邱昌荣;初中历史高效课堂构建策略[J];学周刊;2019年16期

15

李玉德;浅析如何创建初中历史学科的高效课堂[J];祖国;2018年07期

16

苗玉良;巧议初中历史高效课堂的创建策略——多点突破[J];中学课程辅导(教师教育);2015年22期

17

李澄德;侯小玲;初中历史高效课堂教学的反思[J];新课程(中);2018年12期

18

薛小琴;‘有序、有趣、有绪’——初中历史高效课堂的探索[J];当代家庭教育;2019年27期

19

武江云;让初中历史融入生活,促进教学有效性的提高[J];新课程(下);2018年08期

20

孟庆远;浅谈构建农村地区初中历史高效课堂的策略[J];中华活页文选(教师版);2020年10期

21

许芝红;小组合作背景下初中历史高效课堂的构建[J];读写算;2020年16期

22

房思鹏;初中历史高效课堂的构建策略[J];中学课程辅导(教师通讯);2020年13期

23

毕乐乐;试述初中历史有效教学的途径[J];东西南北;2019年05期

24

董芳;初中历史高效课堂中的小组建设[J];学周刊;2017年23期

25

邱继林;浅析初中历史有效性课堂的营造策略[J];中国校外教育;2017年04期

26

何南方;核心素养视域的初中历史实践性作业设计[J];中学历史教学参考;2023年31期

27

李雪梅;“双减”背景下初中历史作业优化策略[J];亚太教育;2022年20期

28

康顺福;“双减”背景下初中历史作业优化设计策略探析[J];延边教育学院学报;2022年06期

29

赵斌;“互联网+”背景下初中历史课件的有效性探究[J];中国新通信;2023年16期

30

蒲春丽;基于“双减”政策的初中历史作业优化设计研究[J];凯里学院学报;2023年04期

中国重要会议论文全文数据库

前30条

周华超;初中历史高效课堂的策略分析[A];教育理论研究（第九辑）[C];2019年

李艳双;浅谈初中历史学科如何进行高效课堂教学[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年

胡秋容;新课标背景下初中历史核心素养培养的途径探析[A];广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（六）[C];2023年

王斌;核心素养下初中历史的教学效果提升[A];广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（六）[C];2023年

鞠之英;初中历史学科教学中对信息化资源的运用探究[A];广东省教师继续教育学会第一届教学与管理研讨会论文集（四）[C];2023年

黄慧慧;“双减”背景下农村初中历史课堂教学的策略研究[A];广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（五）[C];2023年

陈澍淋;“双减”背景下技术赋能初中历史“融·乐”课堂的探索——以部编版八年级下册第9课《对外开放》为例[A];2022年度“粤派名师杯”教育教学改革与创新优秀论文集（二）[C];2023年

夏湘艺;基于新课标对初中历史课程核心素养培育的分析与思考[A];广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（八）[C];2023年

黄尧;基于家国情怀培养的初中历史课程资源开发[A];广东省教师继续教育学会第一届教学与管理研讨会论文集（六）[C];2023年

10

陈玉梅;初中历史信息化教学途径研究[A];新时代青少年政治素养提升与跨学科课程融合研讨会论文集（二）[C];2023年

11

陈玉梅;试析初中历史分层作业设计优化策略[A];新时代青少年政治素养提升与跨学科课程融合研讨会论文集（二）[C];2023年

12

邓思伶;在“双减”背景下如何进行初中历史学科作业设计[A];新时代青少年政治素养提升与跨学科课程融合研讨会论文集（二）[C];2023年

13

黄尧,;基于家国情怀培养的初中历史课程资源开发[A];广东省教师继续教育学会第一届教学与管理研讨会论文集（五）[C];2023年

14

宋立明;深度学习视域下初中历史单元主题教学实践[A];新课改教育理论探究论文集（二十五）[C];2022年

15

卓珊珊;新课程背景下历史教学运用多媒体技术之刍议[A];2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（一）[C];2022年

16

雷瑞丽;双减背景下初中历史作业优化设计与实施的探讨[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年

17

李雪;试析立德树人背景下的初中历史教学探究[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年

18

刘宁;优化初中历史作业一提高历史教学质量[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年

19

王菲;新课标下提高初中生历史核心素养的策略[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年

20

刁秋荣;核心素养下初中历史开展家国情怀教育的研究[A];教育理论研究与实践网络研讨会论文集（四）[C];2022年

21

钟世锋;试析初中历史核心素养教学探究[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年

22

董桂芳;新时期初中历史信息化教学策略[A];广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一）[C];2023年

23

张妤;初中历史信息化教学优化策略实践探究[A];“行知纵横”教育与教学研究论坛（第八期）论文集[C];2022年

24

袁凤丽;初中历史游戏教学实施路径研究[A];广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一）[C];2023年

25

巴丁战斗;浅谈初中历史情境教学方法的有效实施[A];广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（四）[C];2022年

26

王伊玲;漫谈初中乡土历史校本课程的开发与实施[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

27

曹长林;小议初中历史中学生问题意识的培养[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

28

杜旦清;“双减”背景下初中历史作业的优化设计研究[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

29

翟树强;浅谈初中历史情境教学方法的有效实施[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

30

李迪;基于立德树人背景下初中历史的教学策略[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

中国硕士学位论文全文数据库

前30条

黄晓晴;谈初中历史作业设计的有效性[D];福建师范大学;年

石娜;大概念统摄下初中历史活动课设计研究[D];西北师范大学;年

韩慧珠;谈初中历史作业设计的有效性[D];上海师范大学;年

王芳;初中历史项目学习设计策略研究[D];华中师范大学;年

王钊和;谈初中历史作业设计的有效性[D];华东师范大学;年

张亚龙;乡镇初中历史探究性问题的设计策略[D];曲阜师范大学;年

李世衡;谈初中历史作业设计的有效性[D];广西师范大学;年

侯佩林;构建初中历史学习共同体研究[D];苏州大学;年

王笑勤;谈初中历史作业设计的有效性[D];河南大学;年

10

李楠;初中历史活动课教学现状的调查研究[D];延安大学;年

11

刘莹;谈初中历史作业设计的有效性[D];西南大学;年

12

陈曦;部编版初中历史教材世界史新增内容研究[D];西南大学;年

13

祝慧;谈初中历史作业设计的有效性[D];苏州大学;年

14

程猛;初中历史学科中党史教学研究[D];信阳师范学院;年

15

赵睿丽;谈初中历史作业设计的有效性[D];华东师范大学;年

16

杜丽萍;学材视角下部编版初中历史教材“材料研读”栏目研究[D];西华师范大学;年

17

王福鹏;谈初中历史作业设计的有效性[D];鲁东大学;年

18

侯春彦;部编版初中历史教材图片应用研究[D];鲁东大学;年

19

王艳飞;谈初中历史作业设计的有效性[D];河南大学;年

20

和培培;周口地区初中历史教师职业认同调查研究[D];河南大学;年

21

陈艳;谈初中历史作业设计的有效性[D];四川师范大学;年

22

吴璠;初中历史作业设计研究[D];湖南师范大学;年

23

曾哲;谈初中历史作业设计的有效性[D];延边大学;年

24

吴满;乡土史资源在初中历史教学中的运用研究[D];牡丹江师范学院;年

25

韩依琳;谈初中历史作业设计的有效性[D];陕西师范大学;年

26

黄家琪;新编初中历史教材教学对策研究[D];陕西师范大学;年

27

张诗怡;谈初中历史作业设计的有效性[D];陕西师范大学;年

28

刘晓静;探索符合学生心理的初中历史课堂教学方式[D];天津师范大学;年

29

余昌丽;谈初中历史作业设计的有效性[D];华中师范大学;年

30

秦雅静;博物馆资源在初中历史教学中的应用[D];华中师范大学;年

中国重要报纸全文数据库

前18条

江苏省苏州市苏州明珠学校 顾家歆;新课标背景下初中历史核心素养培养对策探析[N];科学导报;2023年

江苏省苏州工业园区星海实验初级中学 谷莉;初中历史项目化学习的价值及路径研究[N];科学导报;2024年

江苏省常州市武进区前黄实验学校 王卓婷;浅谈初中历史史料实证的实际运用[N];科学导报;2023年

山东省济宁市任城区唐口中学 付丽霞;以教学反思助推初中历史高效课堂[N];科学导报;2022年

江苏省常州市新北区安家中学 郑娟;融合教学中探究初中历史作业的设计[N];科学导报;2023年

恩施市龙凤镇民族初级中学 程杰;初中历史情境教学原则和方法研究[N];科学导报;2024年

云南师范大学 王田田;“双减”背景下的初中历史作业设计[N];山西科技报;2023年

邵阳日报记者 陈红云;勤勉写春秋 丹心育桃李[N];邵阳日报;2021年

本报记者 林岑 通讯员 凌琳 林晓蕾;一校五区和美与共 阔步迈向优质均衡[N];厦门日报;2021年

10

记者 冯舒玲;我区百余教师受益国培计划[N];宁夏日报;2010年

11

本报记者 杜悦;对“综合”的执着坚守[N];中国教育报;2016年

12

记者 张焕利;韩国：日本必须停止歪曲历史[N];新华每日电讯;2001年

13

记者 孙军;青岛教师备课“鸟枪换炮”[N];中国教育报;2000年

14

本报记者 赵小雅;网络改变教师成长范式[N];中国教育报;2012年

15

记者 包旸;稳步推进中考改革[N];齐齐哈尔日报;2010年

16

记者 楚楚 刘冠霖;新教材有何特点？名师来解读[N];扬州日报;2019年

17

本报记者 兰海燕;谁该先补“这一课”？[N];工人日报;2001年

18

;向日方提出严正交涉[N];人民日报;2001年