“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对教师而言，好课是磨出来的，而课堂是教师和学生共同成长的土壤。为参加绵阳市教科所的赛课比赛，北山小学语文教研组精心准备。4月10日，鲜亮老师带来了一堂任务群视域下的单篇精读课文——现代诗《绿》的阅读教学。

鲜亮老师通过情景创设，用有趣的征稿任务驱动，引发同学们对诗歌的兴趣。紧接着三读入诗，初感“绿”意。在精品细读中，想象“绿”景，联动生活，引导学生在丰富的想象中进行口头创意表达，在读中感受诗人独特的语言魅力，与诗人对话。落实《新课标》“文学阅读与创意表达”任务群，引导学生敞开想象，师生碰撞出思维的火花，进行富有创意的文学表达，创作出一句句令人惊喜的诗句。通过学评单做到教学评一体。最后通过续学单设计探究学习和兴趣拓展，激励学生从课内走到课外，推动本单元综合性学习，轻启诗歌大门，走进璀璨诗歌艺术殿堂。

随后鲜亮老师进行了本次课堂的说课。从教材分析，学情分析，教学目标，任务设计，教学过程这五方面展开说课，落实《新课标》文学阅读与创意表达任务群的具体要求，以理论指引实操，探索任务群落实到课堂的路径。

县小学语文教研室引领指导，给予了宝贵的意见。进修校小学语文教研员何波老师提出诗歌重在感受，结合自己的生活体验，尝试用文学语言表达自己的情感。语文教研员袁文强也表示鲜亮老师这节课为现代诗的教学做了一个很好的示范，是一节有语文味道，有诗歌特点的课。名师工作室领衔人戴莉娟、成员余春燕就任务群单元融合、朗读技巧进行了深入的交流。

此次磨课活动，以赛促研，以思促学，小学语文教研室和戴莉娟名师工作室对《新课标》中文学阅读与创意表达学习任务群的解读让教师们对任务群又有了更深入的了解，相信教师们在今后的课堂中能学以致用，继续实践任务群视域下的语文教学。

撰稿：曾亚君 初审：朱开勇 编辑：郑才生 审核：杨文全