新课标人教版七年级历史上册知识点归纳总结新课标人教版七年级历史上册知识点归纳第一单元史前时期中国境内人类的活动中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：保留了猿的某些特征；4、生产生活状况：打制石器、木棒；（生产工具）采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：群居生活，原始社会。6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念。原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：名称河姆渡原始农耕距今时间遗址地址生产工具农业畜牧业手工业生活方式约7000长江流域的浙江余姚半坡原始农耕约6000黄河流域的陕西西安磨制石器种植蔬菜、粟饲养猪狗磨制石器，如骨耜种植水稻养猪狗干栏式房屋会制陶器，简单玉器，原始乐器彩陶、纺线、织布、制衣半地穴式圆形房屋二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000新课标人教版七年级历史上册知识点归纳总结2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

比较河姆渡人和半坡人的异同：不同点地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房制作的彩陶艺术风格不同。相同点都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；原始农业和原始畜牧业发展；都会建造房屋，过定居生活；都使用磨制石器；都会制造陶器影响:农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。看图：课本第页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。

远古的传说一、炎黄联盟1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。1、炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。（3）制作乐器琴瑟等。2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。新课标人教版七年级历史上册知识点归纳总结2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）；3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课夏、商、西周的兴亡（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）建立：约公元前2070建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

2、“家天下”局面。家天下的局面是从下”变成了“家天下”。3、巩固统治：建立了一整套国家机构，制定夏历。4、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600建立商朝。2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。（3）重用贤人，联合周边小国。（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。

（西周时期社会等级：周天子新课标人教版七年级历史上册知识点归纳总结最终导致春秋战国的战乱与纷争。3、灭亡：公元前841公元前771被犬戎族所亡。（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。夏、商、周的更替朝代建立时间周武王制度创新亡国之君世袭制分封制几次迁都，盘庚时把都城迁到镐京总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。都是由于国君暴虐无道，统治残暴，失去民（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺：1、青铜器的成就：（1）原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。（2）商周时期：用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。代表：四羊方尊（造型奇特）；司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；2、制作工艺高超：（1）成分：铜锡、铅；（2）方法：泥范铸造法二、甲骨文记事：1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、医药、天文历法等4.发现意义：（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字， 对中国 文字的形成与发展有深远的影响。

（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。 三、甲骨文的造字特点： 1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。 2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶 动荡的春秋时期1、公元前 770 周平王东迁洛邑，史称“东周”2、东周分为春秋和战国两个时期： （1）春秋：公元前 770 年—公元前 476 年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。 （2）战国：公元前 475 年—公元前 221 年，春秋是我国封建社会的形成时期。 一、春秋时期的经济发展： 1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。 2、手工业:规模扩大。 3、商业：出现商品交换市场、金属货币。 二、王室衰微 1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。 2、表现： （1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯； （2）诸侯不再听从王命，各自为政； （3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。 3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治 面，实际上取代了周天子的地位。三、诸侯争霸 1、背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争 民族间的矛盾也有所发展。

春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征 战，争夺霸主的地位。 2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期， 江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）3、影响（结果）： （1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难； （2）积极影响： 在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的 疆域不断扩展，加快了统一的步伐。 出现了大规模的民族交融。 生产工具时代标志 北京人时期 打制石器 石器时代 (河姆渡半坡人的)农耕时期 磨制石器 夏商西周时期 青铜器 青铜时代 春秋战国时期 铁制农具 战国时期的社会变化一、战国七雄 1、七国形成 （1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前403 （2）田氏代齐（公元前386 （3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间2、社会状况：兼并战争 （1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 （2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 （3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯 对东方六国构成威胁。（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。 春秋、战国时期战争的比较： 目的 争霸（成城濮之战 时间短、规 军队数量较少，往 强者通过召集 时期 为霸主） 模小、次数 往一天就能决定战 盟会确立霸主 争胜负地位 兼并（统桂陵之战 时间长、规 几十 大军，持续几 时期一全国） 马陵之战 模大、战争 个月，死伤几万， 者，进而统一 长平之战 频繁 甚至几十万 中国 二、商鞅变法 1、背景： （1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平 不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

（2）发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确 立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 3、时间、人物：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。 4、商鞅变法的内容： 政治 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理（对后世影响最为深远） （2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益） （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。 （4）严明法度，禁止私斗。 经济 （1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质） （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富） （3）统一度量衡。 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强） 5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸 侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。