心怀皓月追光而行——榆次一中校本研修活动（Ⅳ）-米儿火

为持续性推进课本教学设计成果，袁震及郭振荣教师对选择性必修一Unit1, Unit2进行单元设计分享，包含其教学设计思路及亮点等。

三、“指向深度学习的教学设计”研修理论学习

深度学习是课堂转型的标识。所谓的“深度学习”，是指在教学中学生积极参与、全身心投入、获得健康发展的、有意义的学习过程。为研习“深度学习”理论，本次活动观看学习研修网视频，讨论在viewing中如何体现深度学习，激发学生思维，聚焦引领性学习主题，展开有挑战性的学习任务与活动，掌握学科基础知识与基本方法，体会学科基本思想，建构知识结构，理解并评判学习内容与过程。

赵华艳名师工作室

本次名师活动内容为讲评课，李信雄老师做课《力的合成与分解》。

本节课重难点在于实验——探究两个互成角度的力的合成规律。李信雄老师在实验之前提出四个问题，带着问题阅读教材，再来回答关键性的问题。实验操作过程中学生团结合作，提升科学探究能力。

授课过程中，李信雄老师使用力传感器，可视化验证力的平行四边形定则。最后让同学体会实际生活中力的合成与分解。

李金虎名师工作室

本次活动在高一年级活动中心开展。

首先，各小组进行实验阶段汇报。张桐、巩志茹组对原电池构成条件的探究实验进行汇报，通过测量锌片、铜片的距离远近对电流的影响进行探究，并进行水果原电池实验拓展。其他成员对该实验提出改进建议，比如可以测量单液原电池电流的减弱趋势；改成双液原电池测量电流的保持时间。

李雨桐、闫灿、王佩巾组对冰醋酸稀释过程中电导率的变化实验进行汇报，该实验难点在于实验数据的处理，横坐标为滴数，纵坐标为电导率，探究电导率随着加水体积的变化。其他小组成员提出建议：要与习题、特别是高考题进行链接，与教材相关联，并且在原理部分将电导率进行详细介绍。

最后，李金虎老师对各小组的阶段汇报进行点评，肯定了大家这段时间所做的工作，并鼓励大家再接再厉，继续改进实验。

柳艳凤名师工作室

本次活动的主题是：再定基调，责任到人，推进运营进度。

主要内容为：

1.总结前两周公众号运营情况，总结研修成果；

2.跟进市教研室下发的教研任务，打通教研最后一公里；

3.下两周教研任务安排：“学”、“悟”两个主题的内容要聚焦两会的成果；“行”这一主题责任到人，包括大单元教学、高考真题研修等成果的出具。

董健名师工作室

活动内容：

一、安排送教下乡活动

董健老师指出，晋中市教育局组织的名师工作室送教下乡的活动，将在3月底展开，我们的部分成员要讲公开课、做高三复习讲座，必须认真准备。其他成员也要积极参与。

二、安排围读相关工作的进一步深化

1、董老师要求，针对我们的课题“‘三新’ 背景下中学历史名师工作室围读式研修的实践研究”，各位老师要积极推进研究，写出自己的相关论文；

2、各位成员经过讨论，一致认为，对去年的新教材围读内容，在由PPT转化为文档过程中，要进一步进行深化修正，如增删栏目，优化语句等。

三、总结工作室教育思想

经过两年的探索，今天工作室成员初步总结出了董健高中历史工作室的教育思想：守正求真，深悟笃行。今后工作室成员将依照此思想进一步提升教学工作水平，努力真正培育学生历史学科思维，切实做到立德树人。

张晓青名师工作室

本次活动主题为新学期如何高效率开展教学活动。

首先徒弟对近几周的教学工作进行总结及反思，完成文言文单元教学任务，但学生任务繁重，如何稳扎稳打落实文言文背诵及默写成了一大难题。接着由师傅明确本学期教学进度及教学重点，并对文言文落实问题提出建设性的意见。最后，由师傅对这学期教学注意事项进行说明，并共同学习政治理论知识。

杜晋华名师工作室

为进一步准确把握中考命题方向，优化备考策略，探讨历史学科中考复习的最佳途径和方法，增强教学工作的实效性和针对性，名师工作室成员参加了山西省中考备考研讨会，并在组内传达考试精神，研究新变化。

任玲萍名师工作室

任老师带领青年教师学习《中考数学研讨会》的相关内容。首先学习的是新课标规定的课程目标：三会（会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界）；四基（数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）；四能（发现问题和提出问题，运用数学和其他学科的知识和方法分析问题和解决问题）。其次，重点研讨了初中数学课程内容结构化、优化课程内容组织形式，了解新旧课标的联系和变化。最后，明确学科大观念的共识，大观念是本次课程知识内容选择和组织的一个重大突破和亮点。