第1讲史学研究方法及历史学科五大核心素养学生用书P177主题一史学研究方法——提升论证、探讨历史问题的能力影响史学研究的四大因素(1)研究者的立场不同。如站在殖民者和被殖民者的立场上;站在无产阶级和资产阶级立场上;等等。(2)研究的方法、角度不同。(3)史料的选取和运用上的差别。(4)时代的局限性等。一史论结合方法“论从史出”“史论结合”是历史研究的基本方法,也是中学历史教学要求遵循的基本原则。历史研究的任务就是依据史料发现隐藏在史料背后的历史事实。因此,依据史料推出历史结论在高考试题中较为常见。破解这类试题的最佳策略就是始终坚持“充分条件”的原则,即“如果有A(史料),则必然有B(结论)”,就像胡适所说:“有一分证据说一分话。”练习1 (2022·云南二模)七七事变前后,中国史学界开始变为特别重视对中国历史和文化优秀遗产的发掘和弘扬,更强调中国历史和文化在世界历史和文化中的重要地位。这反映了()A.中国历史文化开始被世界重视B.抗战时期史学研究成就突出C.史学界体现了学术的责任担当D.中国史学受马克思主义影响解析七七事变,日本全面侵华,民族危机日益严重,史学界“特别重视对中国历史和文化优秀遗产的发掘和弘扬,更强调中国历史和文化在世界历史和文化中的重要地位”,用这种独特方式增强国人的自豪感和责任感,鼓舞国人坚定抗日的信心和决心,C项正确;是中国史学界重视中国历史文化,而非被世界重视,排除A项;材料未出现史学成就如史学大师的著作,排除B项;材料“特别重视对中国历史和文化优秀遗产的发掘和弘扬”,在世界历史界都重视本国历史和文化优秀遗产,这并不是马克思主义的独特之处,排除D项。

故选C。答案C二历史比较法历史比较研究,把两种或两种以上的同类史实进行鉴别、分析的一种思维方法。比较法包括以空间为准的横向比较和以时间为序的纵向比较。横向比较,是对同时并存的同类事物的不同对象在同一标准的条件下进行比较的一种手段。主要是从空间角度,对不同民族、不同地域、不同国家的历史现象进行比较。通过以上的横向比较,从相同之处出发,寻求其中的差异,进而揭示其内在的规律,从而促进自身知识同化和能力的形成,以便从整体上来把握历史的发展。纵向比较主要是从时间角度,对同一民族、同一区域、同一国家的不同历史时期、不同历史阶段、不同发展层次的历史现象进行比较。通过比较同一事物在不同时期的形态,从而认识事物的发展变化过程,揭示事物的发展规律。比较是理解此事物不同于彼事物的“钥匙”,它既是一种高考测试所需的能力要求,更是一种进行历史研究的思维方法。练习2 (2022·山西太原二模)下表为21世纪前10年世界平均经济增长率的统计数据。 地区 全球 发达国家 新兴经济体 金砖国家 平均经济增长率 4.1%左右 2.6% 超过6% 超过8%据此可知,当时()A.发达国家的经济走向衰退B.经济区域集团化效果显著C.国际经济新秩序已经形成D.世界多极化呈现加强趋势解析根据表格信息可以看出,21世纪前10年的时间里,新兴经济体和金砖国家的平均经济增长率要超过发达国家和世界平均经济增长率,这反映了新兴经济体的崛起,说明世界多极化趋势加强,D项正确;发达国家的经济也在增长,并不是走向衰退,排除A项;表格信息不能体现经济区域集团化的效果,排除B项;国际经济新秩序尚未形成,排除C项。

故选D。答案D三以图证史法以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”,认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。“以图证史”对于历史研究而言不仅是材料问题而且是方法问题。“以图证史”对于历史学的意义就是要把出土或传世的图像材料怎样作为史料来加以研究,主要关注:一为图像确定真实的时代及所反映的时代风貌;二为图像的信息用美术史的方法正确解读;三为图像发掘隐含的意识形态等信息。练习3 (2022·南昌市三模)下图为我国某一时期的农业宣传画。该宣传画反映了() 定额按件计报酬多劳多得办法优支援国家工业化多卖余粮起带头A.农业合作化运动对工业化的支持B.“大跃进”运动的冒进倾向C.人民公社化运动时期的政治宣传D.市场经济体制下的农业丰收解析根据材料“定额按件计报酬,多劳多得办法优,支援国家工业化,多卖余粮起带头”可以看出这是农村多卖余粮支持国家工业化,所以这一时期是“一五”计划三大改造时期(1953—1956),反映了农业合作化运动对工业化的支持,A项正确;“大跃进”是1958年之后,排除B项;人民公社化也是1958年后,排除C项;市场经济体制是1992年才提出的,21世纪初才初步形成,排除D项。故选A。答案A