当我看到这本书的瞬间就像有很多疑问好的小朋友：哲学家思考哪些内容？孩子需要思考哪些内容？“会思考”的标准是什么？“让孩子像亚里士多德一样会质疑，像苏格拉底一样会提问，像德谟克利特一样会假设”请问如何做到？多大的孩子适合接受哲学启蒙？这本书怎么做到让孩子们能了解哲学的深奥？带着对这本书的好奇与质疑，我打开了这本书，企图挖掘一个“培养哲学家思维”的秘密。

作者团队来自于“馒头说团队”，是一支由毕业于复旦大学文史哲基地班的成员组成，致力于为孩子打造人文社科启蒙读物。擅长讲故事的畅销书作家张玮，是本书的故事担当，语言的风趣幽默，故事的生动有趣的军功章里有他一大半的功劳，他的知名著作有《历史的温度》等；上海交大附中优秀语文老师沈文婕作为本书的哲学专业担当，她最擅长用适合中学生的方式教授孩子哲学，让孩子心甘情愿的吸收哲学；严谨的复旦大学哲学博士李红昀是本书的校对和专业担当，负责保障知识的专业；他们齐心协力创作了这本书，意图通过讲述苏格拉底，柏拉图，亚里士多德等15个哲学家的趣味故事，让孩子开始接触哲学，像哲学家一样会思考，尝试用哲学的思考方式来寻求内心真实的声音。

作为一本给孩子看的哲学启蒙书，这本书做到了在内容上的深入浅出，也有适量的插画介入，增加阅读趣味性，74副手绘插画，以及每章节结束处的配图知识卡都给阅读带来了趣味和记忆方便。这本书是给9-15岁小朋友的启智读本，众所周知科学的重要源泉是哲学，促成科学家们不断去研究，实验和探索的一大动力，就是想搞清楚世界的本原和万事万物运行规律的那份好奇心。这本书也旨在激起孩子们对世界的好奇，从而开启认知世界的脚步。

不得不说，现在的儿童教育市场上的产品质量层次不齐，还记得前段时间爆火过“儿童编程”课，一段时间内疯狂圈生源，很多人说是智商税，稍微了解了一下他们的整个营销逻辑，归根结底是在给父母创造焦虑，有一些名人的孩子都在接触编程训练，但编程这项技能只掌握在少部分人手里。于是乎开始向父母灌输教育焦虑，从而达到课程销售的目的，动辄一个课程上万几十万。对于教学成果，也只是培养孩子爱思考的能力。

书封

其实家长们也大可不必，孩子的思维培训有很多训练方式，比如培养广泛阅读，日常多互动，家长稍加引导，养成爱问问题和擅长思考的思维模式异曲同工，不如翻开这本书，让孩子们掌握哲学家一样思考能力。