作者：佚名一、答题技巧
（史料的分类）
NO.1
1、按照史料材质/载体/形式：
①实物史料；②文献史料；③口述史料；④口传史料；⑤图（影）像史料
NO.2
2、按照史料价值：
①一手/原始/直接史料：是研究主题①发生时产生的②直接遗存物
②二手/非原始/间接史料：
NO.3
3、按照史料形成的动机：
①有意史料：史料的形成是出于明确的历史目的
②无意史料：
二、答题技巧
（关键史料/证据理由题）
NO.1
1、选择/补充关键史料（或证据）的标准和条件：
①史料是 研究主题的一手/原始/直接史料，或当时人对 研究主题的记录/价值较高的文献史料等
②史料和主题内容相符合
NO.2
2、回答理由的步骤：
①是什么：……考古遗址/实物遗存/出土文物/原始档案/当时人的记录……
②史料价值定性：属于（研究……的）一手/原始/直接史料；或史料价值较高
③提取史料信息：史料反映出……信息（根据材料写与主题相关信息）
附④如果选了多个关键史料：它们之间可以相互印证
附⑤对没有选中史料：可以简单给出不选的理由
三、答题技巧
（史料价值判断题）
NO.1
1、考古实物/遗址：是考古出土文物/实物遗存，属于原始史料，可以作为 研究主题细节和具体内容的直接证据/直接证明，史料价值较高。
NO.2
2、会议记录等档案：是原始档案文献，是 研究主题的原始史料，可以反映 ……主题的具体内容等，史料价值较高。
NO.3
3、日记：是亲历者的记录，是研究作者和 相关主题的原始史料，虽有较高的参考价值，但带有作者的主观立场与目的，其真实性/可信度需要其他史料印证。
NO.4
4、回忆录：是亲历者回忆，史料价值较高，但由于作者的立场与主观认知，其真实性/可信度需要其他史料印证。
NO.5
5、当时人的记录（非直接史料）：是当时人的文献记录，反映了当时人 对……主题的看法，有一定的参考价值，需要和其他史料互相印证。
NO.6
6、照片：是 主题场景图像记录，属于原始/一手史料，反映了 主题发生时的细节，史料价值较高。
NO.7
7、学术研究著作：是后世的学术研究著作，虽 研究主题的二手史料，但有助于我们较全面地了解 主题（如工业革命、二战进程），有一定的参考价值，但带有作者的主观观点，需要与其他史料印证其正确性。
NO.8
8、绘画/雕塑/文学等艺术作品：是后世/当时的绘画/文学艺术创作，反映创作者对 主题的认知与看法，一定程度上体现了当时/后世对 主题的反响，（如果是主题当时的创作，是 主题发生的见证），也反映了作品时代特征，但有创作者的主观色彩和艺术夸张成分，研究价值有限。
四、典型习题
NO.1
（上海2020中考/二）影响世界的工业革命
《欧美部分国家工业化开启时间示意图》
（4）工业革命开启了工业化的进程。观察《欧美部分国家工业化开启时间示意图》，可以看出工业革命起源于________（国家），从18世纪后期起，逐渐向________、________等世界其他国家传播。（3分）
（4）英国；法国；美国（每空1分，共3分）
（5）下列可用于研究工业革命的实物史料是______、______；文献史料是______、______。（填写字母，4分）
（5）实物史料：AD；文献史料：BC（每空1分，共4分）
（6）如果以“工业革命时期工人阶级状况”为主题进行研究，你会选取哪两则史料？（填写字母）请说明理由。
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（6）此题为开放性试题，答案言之成理即可。（3分）
选择BC。理由示例：C是当时工人的记录，是原始史料，直接反映出工人生存和工作环境状况。B是恩格斯的调查报告，史料价值较高，从当时人的视角反映出工人阶级生存状况，两者可以互相印证。
NO.2
（嘉定2022一模/二）统一多民族国家的巩固与发展（7分）
（4）上述可用于研究政权分立时期民族交融的原始史料是材料______和______（填字母）若材料B、C、D可用于研究中国古代手工业方面的发展，则材料A、E、F可用于研究中国古代________方面的发展。（3分）
（4）AF（2分）；农业（1分）
（5）若针对“统一多民族国家巩固与发展时期巩固边疆的举措”展开研究，还课补充哪个实物材料？请说明理由。（4分）
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（5）言之成理，即可得分（4分）
示例：达赖金印，其可用于研究清政府对西藏管理方式的重要实物证据。（这个答案不够完善，按照P2的 “关键史料理由题”）
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