第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展【思维导图】【核心素养】第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进1.以“怎样揭示人类社会发展的奥秘”为议题，探究社会发展的基本规律和主要阶段。理解原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等各种社会形态，比较它们的差异。（科学精神）2.以“怎样看待资本主义社会的兴衰”为议题，探究资本主义社会基本矛盾的表现。回顾资本主义生产关系的形成与发展，揭示社会化大生产与生产资料资本主义私有制之间的矛盾。（科学精神和政治认同）3.通过对私有制的出现、阶级和国家的产生的过程的了解，明确国家不是从来就有的，是阶级矛盾不可调和的产物。（政治认同）4.通过评析当代资本主义的发展困境，明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势。（科学精神和政治认同）第二框 科学社会主义的理论与实践1.以“科学社会主义为什么科学”为议题，探究科学社会主义的基本原则。（科学精神、政治认同）2.查阅空想社会主义代表人物，理解空想社会主义产生的历史条件及其局限性。（科学精神、公共参与）3.解释科学社会主义诞生的时代背景，明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石。（政治认同）4.查阅《共产党宣言》的名言名句，分享对科学社会主义理论的感悟，表达对共产主义社会的憧憬。

（公共参与、政治认同）5.查阅十月革命的相关资料，讨论科学社会主义从理论到实践的发展。（政治认同）【知识清单】第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进一、从原始社会到奴隶社会1.原始社会（1）地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。（2）特点：①生产力： 旧石器时代 特点 主要以采集天然食物为生 新石器时代 特点 原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者 作用 得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方,大都成为人类文明的摇篮②生产关系表现在： 原因 原始社会低下的生产力 特点 所有制 共同占有生产资料 关系 在生产中结成平等互助的关系 分配 平均分配劳动产品（3）在原始社会，原始人共同生活的基本单位——氏族。按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度中，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。他们同大家一起劳动，没有特权。氏族长负责处理氏族日常内部事务，他没有强制手段，全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部的问题，军事首领负责对外作战。

到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。（4）解体： 根本原因 原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展。 具体原因 随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替。 解体过程 所有制 生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地变成私有财产,标志着私有制的确立。 分配 贫富分化的加剧。 关系 使氏族成员的地位越来越不平等。 结果 漫长的原始社会逐渐解体了。2.奴隶社会（1）阶级：①地位：奴隶主阶级处于剥削者的地位，奴隶阶级处于被剥削者的地位。②矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。（2）国家①产生：奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，奴隶制国家产生了。②实质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。（3）生产关系： 所有制 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。 关系 奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动。 分配 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。

（4）迈入文明时代的门槛①原因：金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。②评价：是历史的进步。二、从封建社会到资本主义社会1.封建社会 封建制生产关系的特点 地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除地租外，还能留下一部分归自己支配。 剥削农民的方式 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地主阶级利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。 封建国家的显著特征 君主专制、等级森严。为了维护封建国家统治，地