有趣的汉字教学要求：1．知识与技能(1)策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。(2)通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，初步了解汉字的起源，引发对汉字的兴趣。(3)初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，增进对汉字的了解，感受汉(4)学写简单的调查报告。2．过程与方法(1)根据阅读提示，制订活动计划，让综台性学习活动有序开展。(2)通过阅读“阅读材料”了解汉字的起源、演变。(3)开展活动。3．情感、态度与价值观(1)通过综合性学习，激发对汉字的热爱，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。(2)在活动中培养合作意识和探究精神。重、难点与关键：1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2．体会汉字的丰富有趣。课时划分：三课时教学设计：第一课时教学目标：制订和交流小组活动计划。教学过程：一、谈话激趣，揭示学习内容1．师：同学们，我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。（板书：汉字）你们对汉字了解多少？（学生自由发言，师相机导入课本内容）2．指名读课文关于汉字的介绍。3．揭示学习内容。同学们，通过课文的介绍及同学们的发言，我们初步了解了汉字，你们一定想更多地了解汉字吧！让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习。

感受汉字的有趣与神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。板书：遨游汉字王国二、浏览阅读材料，初步感受汉字的有趣1．师：汉字神奇、有趣，让我们一起浏览“阅读材料”，看看汉字趣在哪？2．提出阅读要求：快速浏览阅读材料，想想这四则材料分别从哪些方面介绍汉字的有趣。3．学生个性阅读后同桌交流。4．汇报交流。（课文以字谜、谐音、仓颉造字、册、典、删的来历向我们讲述了汉字的神奇）三、合作学习，制订学习计划1．师：同学们，汉字如此神奇，我们怎样开展综合性学习很好地认识它呢？2．自读课文提示，明确学习方法。（自由组成小组，讨论活动内容，制定活动计划，活动结束展示成果）3．指导制订活动汁划(1)活动计划有哪些内容？（活动计划包括时间、活动内容、参加人员、分工情况等）(2)默读活动建议，明确活动内容。自读活动建议。汇报交流。（围绕汉字的有趣，有选择地开展活动）(3)以小组为单位，根据自选活动内容制定活动计划。（提醒学生组员要做好分工，记录员负责好组员讨论意见，组长组织成员整理讨论意见，制订出完整的活动计划）4．展示各组制订的活动计划。5．评议，完善活动计划。四、全课小结这一节，我们初步感受了汉字的神奇、有趣。课后同学们应根据制订的活动计划，搜集、查找、整理资料。在活动中真切感受汉字的奇妙。五、布置作业