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[揭开社会生活面纱,探求政治生活真谛]国家政治生活和社会生活的根本指针

[揭开社会生活面纱,探求政治生活真谛]国家政治生活和社会生活的根本指针【摘要】新课程理念要求思想政治课教学要坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则,并使之成为相互联系、不

【摘要】新课程理念要求思想政治课教学要坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则,并使之成为相互联系、不可分割的整体。教学设计坚持以生为本,关注每个学生的成长,力求通过教学让每个学生都学有兴趣、学得快乐、学有所得、学出意义。

【关键词】精心设计;重在调查;揭示真谛

高中思想政治课的性质、任务以及新课程的基本理念决定我们在思想政治课教学中必须坚持“三贴近”原则。“三贴近”原则是指思想政治课教学要坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则,并使之成为相互联系、不可分割的整体。在思想政治课教学中我围绕主题精心设计,着重点是让学生走进社会进行调查,使学生在实际调查中回归生活,最终揭示出政治课教学的真谛:提高学生政治素养,增强学生政治参与的能力。下面我就政治生活第二单元第三课的第一节《政府职能:管理与服务》为例进行阐释。

一、围绕主题精心设计

读懂新课标要求:

(一)知识目标

1、识记我国政府职能的主要内容;政府履行其职能的作用。

2、理解国家性质与国家职能的关系;我国政府职能的主要内容及履行的原因;我国政府是便民利民的政府;管理和服务是政府的基本职能。

3、运用生活中的事例,评议政府履行职责的表现;结合日常生活的事例,感受政府的作用。

(二)能力目标

1、从国家行使国家职能的具体事实,判断其属于何种职能

2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。

(三)情感、态度与价值观目标

通过对我国的政府职能的学习,使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时,公民也应向政府寻求解决自身困难,维护自身合法权益的帮助,这也有助于政府工作的改进。

读懂学生的生活圈:

90后的高中生接受的是素质教育与应试教育的“双轨教育”,他们有更多的学习压力,与现代信息的传播接触较多,获取信息的能力较强,但与真实社会生活的距离越来越远,他们心中的社会特别的苍白,好象一切都那么的直白没有一点神秘可探究。严重缺乏对政治生活的研究。

读懂学生的疑惑点:

学生最大的问题是政府是干什么的?政府包括哪些部门?

精心设计调查内容:

1、去太谷县政府大院考察一下,记录太谷县政府包括哪些部门。他们的工作职责是什么?

2、 2010年、2011年县政府县长办公会讨论的内容进行归类,分析作用。

3、你在哪里办理身份证?是政府部门吗?你是否得到帮助?

4、你的户口在哪里?这个单位是干什么的?是不是政府部门?

5、太谷县教育局是什么单位?这个单位的作用是什么?

6、分别调查县委、县人大、县政协是不是政府部门?他们的职能(或性质)是什么?

7、团县委是政府部门吗?为什么?

8、消费者协会是政府部门吗?为什么?

9、公安局、司法局、法院、检察院都是政府部门吗?为什么?

10、县委、县人大、县政协都是政府部门吗?

教学前准备既要把准教学主题,又要关注学生的生活,从学生的真实感受出发,为以后的教学做好铺垫。

二、重在调查 回归生活

学生调查的时间要确定:调查与教学的进度要相当,设计必须在教学前两周准备好,学生在教学前一周调查。这样调查的结果会得到及时的反馈,有利于调动学生的学习兴趣,达到设计的真正目的。

学生调查的小组要分明:学生的搭配特别重要,要注意不能完全从学习成绩上分,要注意平时交往的人脉、兴趣、能力,重点是要分清各自的职责,做到分工合作。调查的内容也要分清,要根据学生家庭情况,利用家长的社会关系,进行调查分工。

学生调查的对象要配合:这是学生调查中最难把握的一环。经常出现不接待、怠慢、不理睬的现象,所以在小组分工时已经考虑到这一点,争取让调查的内容是真实的、全面的,也是学生想看到的社会现实,从而提高学生对社会的认识能力,学会适应社会。

学生调查的方式可多样:学生可以采用直接深入调查法、亲身体会法、网上查询法、社会调查法等,目的只是让学生走进社会,走进真实的生活,体会政治生活的乐趣,提高参与政治生活的能力。

三、展示成果 揭示真谛

电脑展示成果:

1、政府部门包括:

公安局 、水利局、 教育局、科学技术局、劳动和社会保障局 、建设局、交通局 、安检局、农业局、林业局、民政局、粮食局、工商局、税务局、反贪局、人事局 、 药检局、司法局 、财政局、国土资源局、卫生局、人口和计划生育委员会 、审计局、乡镇企业局……

2、2010年、2011年县政府县长办公会的主要内容及次数

引深政府的职能:

3、县委、县人大、县政协与县政府的性质:

县委:党的机关 县人大:权力机关

县政协:统一战线组织 县政府:行政机关

小结:

1、我国政府的性质

我国国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的扞卫者。国家性质决定国家职能,职能的实施反映国家性质。

2、政府的作用

所谓政府的作用,也就是政府通过实施其职能所达到的效果。在日常生活中,我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面,人们的公共生活受到政府的管理。另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。而这些,从政府角度讲,正是政府的主要职能:管理与服务。

3、个人必须提高公民意识和政治素养

首先,要理解政府的性质和职能,深刻感受到我们的政府是便民利民的政府,相信我们的政府是为人民服务的政府。其次,要支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。

精心的课前设计、师生互动的调查研究,最终达到:提高学生政治素养,增强学生参与政治生活的能力。使学生学会从生活中学习政治、从实际情况分析政治、从切身体会中理解政治,真正把政治融入要现实世界中。

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