201620162016全新精品资料全新精品资料全新精品资料---全新公文范文全新公文范文全新公文范文---全程指导写作全程指导写作全程指导写作–独家原创独家原创独家原创1111 / 16161616篇一：国学经典有什么用？篇一：国学经典有什么用？篇一：国学经典有什么用？人格的养成，人格的养成，人格的养成，是在童年就做好铺垫的，是在童年就做好铺垫的，是在童年就做好铺垫的，及早让儿童接受中国国学及早让儿童接受中国国学及早让儿童接受中国国学经典的教育，就是趁孩子在最纯真，记忆力最好的时候，让他接触最经典的教育，就是趁孩子在最纯真，记忆力最好的时候，让他接触最经典的教育，就是趁孩子在最纯真，记忆力最好的时候，让他接触最有价值的教育，有价值的教育，有价值的教育，在他幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，在他幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，在他幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，从而从而从而慢慢开启他的智慧，培养其福德。慢慢开启他的智慧，培养其福德。慢慢开启他的智慧，培养其福德。国学经典有什么用？国学经典有什么用？国学经典有什么用？一：养正我们的心，看问题多角度，由主观任性变得客观公正。一：养正我们的心，看问题多角度，由主观任性变得客观公正。

一：养正我们的心，看问题多角度，由主观任性变得客观公正。二：我们的心容量变大，原来或许针尖大的地方，容不下一粒沙二：我们的心容量变大，原来或许针尖大的地方，容不下一粒沙二：我们的心容量变大，原来或许针尖大的地方，容不下一粒沙子，诵读完国学经典后慢慢的有海纳百川的胸怀！子，诵读完国学经典后慢慢的有海纳百川的胸怀！子，诵读完国学经典后慢慢的有海纳百川的胸怀！三：遇事冷静客观爱思考！原来可能冲动急躁好事变坏事。慢慢三：遇事冷静客观爱思考！原来可能冲动急躁好事变坏事。慢慢三：遇事冷静客观爱思考！原来可能冲动急躁好事变坏事。慢慢的这种冲动易怒急躁不见了，的这种冲动易怒急躁不见了，的这种冲动易怒急躁不见了，冷静思考使得做事有智慧，冷静思考使得做事有智慧，冷静思考使得做事有智慧，坏事可以转坏事可以转坏事可以转四：变得会经营家庭了，夫妻关系更融洽，婆媳关系更融洽，家四：变得会经营家庭了，夫妻关系更融洽，婆媳关系更融洽，家四：变得会经营家庭了，夫妻关系更融洽，婆媳关系更融洽，家庭美满和乐幸福！庭美满和乐幸福！庭美满和乐幸福！五：人际关系，与人交往喜欢推己及人，站人家五：人际关系，与人交往喜欢推己及人，站人家五：人际关系，与人交往喜欢推己及人，站人家角度看问题，人际关系越来越好！角度看问题，人际关系越来越好！角度看问题，人际关系越来越好！六：诵读国学经典可以开启成人六：诵读国学经典可以开启成人六：诵读国学经典可以开启成人智慧，说话写文章陈述事件简单明了，并且文笔越来越好！智慧，说话写文章陈述事件简单明了，并且文笔越来越好！智慧，说话写文章陈述事件简单明了，并且文笔越来越好！七：对待生活乐观坚定自信，自己人生开始有规划，家庭开始有七：对待生活乐观坚定自信，自己人生开始有规划，家庭开始有七：对待生活乐观坚定自信，自己人生开始有规划，家庭开始有规划，获得幸福能力增强！规划，获得幸福能力增强！规划，获得幸福能力增强！八：以身作则影响孩子，教育变得简单化！期待孩子的样子慢慢八：以身作则影响孩子，教育变得简单化！期待孩子的样子慢慢八：以身作则影响孩子，教育变得简单化！期待孩子的样子慢慢如我们所愿一步步实现！如我们所愿一步步实现！如我们所愿一步步实现！201620162016全新精品资料全新精品资料全新精品资料---全新公文范文全新公文范文全新公文范文---全程指导写作全程指导写作全程指导写作–独家原创独家原创独家原创2222 / 16161616每个孩子小的时候就像是一张纯白的纸，每个孩子小的时候就像是一张纯白的纸，每个孩子小的时候就像是一张纯白的纸，如何在这张纯净的白纸如何在这张纯净的白纸如何在这张纯净的白纸上，彩绘出最优美的底案实，彩绘出最优美的底案实，彩绘出最优美的底案实，是天下父母们应该共同关心的重要课题。

是天下父母们应该共同关心的重要课题。是天下父母们应该共同关心的重要课题。四岁至十三岁这阶段的儿童，正是一生当中记忆力最强的阶段。四岁至十三岁这阶段的儿童，正是一生当中记忆力最强的阶段。四岁至十三岁这阶段的儿童，正是一生当中记忆力最强的阶段。古圣先贤们高瞻远瞩，古圣先贤们高瞻远瞩，古圣先贤们高瞻远瞩，不约而同地选择四书五经及老庄等重要经典为不约而同地选择四书五经及老庄等重要经典为不约而同地选择四书五经及老庄等重要经典为主要教材，主要教材，主要教材，并以历代公认的优美古文诗词等为辅佐教材，并以历代公认的优美古文诗词等为辅佐教材，并以历代公认的优美古文诗词等为辅佐教材，来教导儿童来教导儿童来教导儿童反覆熟读。反覆熟读。反覆熟读。以这种方式来充分发挥其记忆力的特长，以这种方式来充分发挥其记忆力的特长，以这种方式来充分发挥其记忆力的特长，孩子在学习这些孩子在学习这些孩子在学习这些经典之后，就会被里面的知识熏陶。从而奠定孩子成长的基础。经典之后，就会被里面的知识熏陶。从而奠定孩子成长的基础。经典之后，就会被里面的知识熏陶。从而奠定孩子成长的基础。中国的国学经典若能广泛接触，中国的国学经典若能广泛接触，中国的国学经典若能广泛接触，并且让孩子熟读能激发青少年们并且让孩子熟读能激发青少年们并且让孩子熟读能激发青少年们“有为者亦若是”“有为者亦若是”“有为者亦若是”的豪情壮志。

的豪情壮志。的豪情壮志。帮助他们建立远大的理想抱负及坚持帮助他们建立远大的理想抱负及坚持帮助他们建立远大的理想抱负及坚持理想奋斗的勇气。理想奋斗的勇气。理想奋斗的勇气。根据老一辈人的经验，根据老一辈人的经验，根据老一辈人的经验，若能把握这段记忆力最好的若能把握这段记忆力最好的若能把握这段记忆力最好的十年，每天能读诵十年，每天能读诵十年，每天能读诵3O3O3O分钟，持之以恒，要背诵二、三十本书是轻而分钟，持之以恒，要背诵二、三十本书是轻而分钟，持之以恒，要背诵二、三十本书是轻而易举的，并且可利用寒暑假期间来加强复习。易举的，并且可利用寒暑假期间来加强复习。易举的，并且可利用寒暑假期间来加强复习。篇二：国学包括内容篇二：国学包括内容篇二：国学包括内容国学包括那些内容国学包括那些内容国学包括那些内容国学，国学，国学，顾名思义，顾名思义，顾名思义，中国之学，中国之学，中国之学，中华之学。中华之学。中华之学。秦砖汉瓦，秦砖汉瓦，自汉代以来，自汉代以来，自汉代以来，国力鼎盛，海外又称大汉民族之学为“汉学”国力鼎盛，海外又称大汉民族之学为“汉学”国力鼎盛，海外又称大汉民族之学为“汉学”,,,考据学虽然证实“汉考据学虽然证实“汉考据学虽然证实“汉学”一词至迟在南宋已较常见，一词至迟在南宋已较常见， 一词至迟在南宋已较常见，狭义所指为两汉时期的经学学术思想 狭义所指为两汉时期的经学学术思想 狭义所指为两汉时期的经学学术思想,, 而汉代人研究经学着重于名物、而汉代人研究经学着重于名物、 而汉代人研究经学着重于名物、于训诂， 于训诂， 于训诂，后世因称研究经、 后世因称研究经、 后世因称研究经、史、 史、名物、名物、 名物、 训诂、考据之学为汉学；但海外所指汉学，或者又可理解为大汉民族 训诂、考据之学为汉学；但海外所指汉学，或者又可理解为大汉民族 训诂、考据之学为汉学；但海外所指汉学，或者又可理解为大汉民族 之学，即对中国的研究，尤特指关于中国的语言文化、文学、历史和 之学，即对中国的研究，尤特指关于中国的语言文化、文学、历史和 之学，即对中国的研究，尤特指关于中国的语言文化、文学、历史和 风俗习惯的研究， 风俗习惯的研究， 风俗习惯的研究，囊括中华六艺五术，六艺指： 囊括中华六艺五术，六艺指： 囊括中华六艺五术，六艺指：礼、乐、 数等六艺，五术指山、医、卜、命、相等五术，更有宽泛的解释，把数等六艺，五术指山、医、卜、命、相等五术，更有宽泛的解释，把 数等六艺，五术指山、医、卜、命、相等五术，更有宽泛的解释，把 20162016 2016 全新精品资料 全新精品资料 全新精品资料-- -全新公文范文 全新公文范文 全新公文范文-- -全程指导写作 全程指导写作 全程指导写作 –独家原创独家原创 独家原创 3333 /  1616 16 16 百家之术，如儒、释、道、兵、法、墨等百家之说收于国学囊中，如百家之术，如儒、释、道、兵、法、墨等百家之说收于国学囊中，如 百家之术，如儒、释、道、兵、法、墨等百家之说收于国学囊中，如 此，则五术六艺诸子百家之说，都能称为“国学” 此，则五术六艺诸子百家之说，都能称为“国学” 此，则五术六艺诸子百家之说，都能称为“国学”，其中除了佛教是 ，其中除了佛教是 ，其中除了佛教是 外来宗教，基本全是诞生于中华本土，所以，国学又称为“中国学” 外来宗教，基本全是诞生于中华本土，所以，国学又称为“中国学” 外来宗教，基本全是诞生于中华本土，所以，国学又称为“中国学”、、 汉学。

汉学。 汉学。 国学一般是指国学一般是指 国学一般是指---- ----以儒学为主体的中华传统文化与学术。以儒学为主体的中华传统文化与学术。 以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既 国学既 国学既 然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星 然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星 然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星 相、数术等等， 相、数术等等， 相、数术等等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延 这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延 这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延 国学原指国家学府，如太学、国子监。国学指学问一说，产生于国学原指国家学府，如太学、国子监。国学指学问一说，产生于 国学原指国家学府，如太学、国子监。国学指学问一说，产生于 西学东渐、文化转型的历史时期。它兴起于 西学东渐、文化转型的历史时期。它兴起于 西学东渐、文化转型的历史时期。它兴起于 20 20 20 世纪初， 世纪初， 世纪初，1920 1920 1920 年代始 年代始 年代始 盛；在中国大陆， 盛；在中国大陆， 盛；在中国大陆，文革结束后思想学术自由逐步有所恢复，中华传统 文革结束后思想学术自由逐步有所恢复，中华传统 文革结束后思想学术自由逐步有所恢复，中华传统 文化学术的空间逐步扩大， 文化学术的空间逐步扩大， 文化学术的空间逐步扩大，1980 1980 1980 年代后“国学”复起至今。 年代后“国学”复起至今。 年代后“国学”复起至今。