本文是为大家整理的历史主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为历史选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.[期刊论文]基于活力复兴的历史地段保护与更新

期刊：《建材与装饰》 | 2021 年第 023 期

摘要：通过梳理历史地段及活力复兴概念,针对历史地段的现实情况,运用对比的方法分析了历史地段保护中物质环境要素和类型手段以及更新过程中的原则和方式,总结出保护与更新动态的辩证统一关系,只有二者有机协调,才能更好地实现活力复兴.

关键词：活力复兴；历史地段；保护；更新

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2.[期刊论文]汉中市南关正街历史街区公共空间改造设计研究

期刊：《建材与装饰》 | 2021 年第 023 期

摘要：本文通过分汉中市南关正街区片区现状分析,提出南关正街存在的系列问题.例如居住空间品质差、人车行交通混乱、街区绿化状态欠佳等等.本文在汉中市"地域文化"背景下,基于微更新理论,针对南关正街历史街区提出公共空间改造的建议,促进街区的文脉传承与健康发展.

关键词：地域文化；历史街区；公共空间改造

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3.[期刊论文]高中历史教学中历史学科核心素养的培养策略

期刊：《情感读本》 | 2021 年第 014 期

摘要：我国教育事业的发展是我国整体经济建设快速发展之根基,是我国各行业快速发展之动力.在新课改快速发展的今天,学生的全面成长备受关注.许多教师开始以培养学生的学科核心素养为依据,不断丰富教育教学内容及手段,着眼于学科教学的具体背景以及核心要求,在指导和鼓励学生的过程中确保学生能够有所收获有所成长.高中历史教学的难度偏高,涉及的细节要素较为复杂及多元,学生核心素养的培养工作必不可少.历史教师需要站在学生的角度,坚持与时俱进的教育教学理念,分析学生的学习能动性.

关键词：高中历史教学；历史学科核心素养；培养策略

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4.[期刊论文]高中历史深度教学的策略

期刊：《情感读本》 | 2021 年第 006 期

摘要：众所周知,课程标准是国家对学生在一定教育阶段获取的学习结果做出的具体描述,明确地阐述了学生在体验一定阶段的教学活动之后需要达成的目标,为教师和学生参与教学活动指出了明确的方向.纵观《普通高中历史课程标准(2017年版)》不难发现,其中高频率地出现"深度"这一词汇,同时提出了深度教学、深度学习这些概念.立足"深度"词汇,提出与相关的教学要求,如深度开展历史教学活动,引导学生深度学习历史.在理解历史知识的基础上,形成符合历史学科特征的正确价值观念、关键能力和必备品质.

关键词：高中；历史；深度教学

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5.[期刊论文]初中历史培养学生家国情怀核心素养的策略

期刊：《情感读本》 | 2021 年第 012 期

摘要：在大力推进教育改革的背景下,"核心素养"这个概念逐步被社会与学校所关注.老师借助对学生知识、能力、情感、态度及其价值观的培育,能够提升学生自身行为能力以及整体素质的发展,这种技能是在学生长时间培养中形成,可以伴随学生终身的发展.

关键词：初中历史；家国情怀；核心素养

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6.[学位论文]历史类文本的典型主位推进模式及翻译策略——以《君士坦丁堡》（节选）为例

目录

著录项

学科：英语笔译

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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7.[学位论文]人教社2007年版和统编版高中历史教科书中历史地图的比较研究

目录

著录项

学科：学科教学(历史)

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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8.[学位论文]高中历史教学中中华民族共同体意识培养研究

目录

著录项

学科：学科教学(历史)

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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9.[学位论文]高中历史教科书插图应用研究——以统编版高中历史教科书《中外历史纲要（上）》为例

目录

著录项

学科：学科教学(历史)

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

中图分类：中等教育

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10.[学位论文]中学历史教学中的文化认同教育研究

目录

著录项

学科：学科教学(历史)

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种