无论人教版的旧教材还是今年开始全面启用的统编版的新教材，《沁园春·长沙》都是高中语文教材的开卷之作，《沁园春·长沙》于是成为高中生学习的第一篇作品，毛泽东也成为高中生认识的第一位作者。按照首因效应，这会长久地影响他们的一生。

《沁园春·长沙》写于1925年9月，其时毛泽东32岁，生活在列强凌辱、军阀混战、人民生活困苦、国家积贫积弱而大革命风起云涌的旧时代，和中学生有明显代沟，这“代沟”有两方面的含义：一是年龄上的差异，二是时代背景的差异。可当代中学生为什么要学习《沁园春·长沙》，并且要师法毛泽东呢？

毛泽东写《沁园春·长沙》时已是一位工运和农运的杰出领袖，身份是职业革命家，可诗歌反映的恰好是毛泽东在一师求学期间（1913-1918年，20-25岁）的活动经历，再现了“同学少年”的高光和“书生意气”的激昂，故能引发当代中学生的共鸣。

高中阶段是三观形成的关键时期。论三观之正，无如一师之毛泽东。毛泽东堪称书生之王，最牛的书生！

剧照：杨昌济对学生的期许

毛泽东和如今的学霸大异其趣。毛泽东在一师求学期间严重偏科，总体成绩不是很好，但毛泽东擅长文史，写作能力强悍，见识超群，口才极好，组织能力无出其右，体魄强健，综合素质无人能敌。更难能可贵的是，毛泽东树立了以天下为己任的宏大志向，积极介入社会生活，勇敢投身社会实践，修学储能。从一师之毛泽东，其实可以预见一代伟人的成长轨迹。

一师期间的毛泽东，有几件事情殊可称道。一是将征友启事贴到周南女校，聚合了一批“能耐艰苦劳顿，不惜己身而为国家者”的朋友；二是撰写的《心之力》让杨昌济青睐有加，被评为满分+的最高等级，在同学中广为传诵；三是撰写的论文《体育之研究》在《新青年》上发表，标志着毛泽东已跻身为青年才俊、社会精英；四是两次考察社会，将触角伸向社会的毛细血管，对中国社会尤其是农村社会有了广泛深入的了解；五是创办工人夜校，锻炼了组织才能，增进了和工人阶级的感情，为建党后投身工运奠定了基础；六是领导二百学生军在警察的帮助下成功遣散三千溃兵，保卫了一师乃至整个长沙城的安全，赢得“浑身是胆”的美誉，人气和声望达到峰值；七是发起成立新民学会，以“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”为宗旨，初为学术组织，后来演进为政治组织。

剧照：毛泽东发动工人报名参加夜校学习

毛泽东堪称“书生之王”，从本词中至少可以得到以下佐证：

（1）体魄强健。到中流击水，浪遏飞舟。

（2）胸有华章。指点江山，激扬文字。

（3）蔑视权贵。粪土当年万户侯。

（4）组织能力强。携来百侣曾游。

（5）志向远大。问苍茫大地，谁主沉浮？

《沁园春·长沙》的文学品格也十分出色。上阕绘湘江秋色，抒壮志豪情，豪放劲健，大气磅礴；下阕忆峥嵘岁月，写书生意气，昂扬奋发，挥斥方遒。全词布局严密，手法灵活，音调沉雄，语言精警有力，堪为崇高美之典范。

总之，《沁园春·长沙》回顾了一师期间的“峥嵘岁月”，表现了一代书生的豪气英气才气和志气，可为当今学子立一标杆和借镜。所以，将此文编为教材之首，其意义非同寻常。

一是充分体现新课标重视革命文化和社会主义先进文化的崭新理念，二是为青年学子形成正确的三观助力，三是继承诗教传统，为人格建构提供有益有效的文学载体和人文楷模，四是便于青年学习人格美、崇高美的范本。

唐太宗学习书法，曾深有感触地说：“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”毛泽东的人品、学识、才能、功绩，世所罕匹，甚至可以说空前绝后！能同时做到“三不朽”（立德、立功、立言），能完整践行“横渠四句”（为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平），古今中外，你能找到第二人吗？所以，当代中学生了解伟人、亲近伟人、师法伟人，大有必要。

如果能结合《恰同学少年》小说（或电视剧）来学习本诗词，对于学生高起点进入高中生活，裨益甚大！

正如将《关雎》列为《诗经》之首，将《逍遥游》列为《庄子》之首，将《中国社会各阶级的分析》列为《毛泽东选集》之首一样，将《沁园春·长沙》列为高中语文教材之首，意义十分深远。