全国上高中和没上高中的人，大致比例可以是1:1，也就是所谓的一半一半，那么，中考将学生们分流为了两个部分，他们日后的人生轨迹会有什么不同呢？当然，本文不讨论个例。上高中的学生，可以分为几个部分，垃圾高中、一般高中、重点高中，但是他们无一例外还是要参加高考的。而没上高中的学生，要么上职高，要么开始打工，其中可能会有一小部分的人会参加高考。

首先，这两者之间在起始阶段上的差别是很大的。没上高中的人，现阶段的水平就是不如上了高中的人。正视差距是缩小差距的开始，最不济的，就是明知有差距却嘴硬不去承认，为读书无用论欢呼，用各种状元卖猪肉的新闻安慰自己，无视大多数的统计概率，自我麻痹，更别提追赶。

差别

1.科学思维

工作数十年后，即使不是从事教育事业的，只要经历过高考，大多能够指导孩子初中毕业前的一些课程，而高中课程就会比较吃力了，究其原因，在于高中文史数理内容相比初中具有阶梯性拔高的难度。各种学科对思维方法的灌输开始初现端倪，语言学科开始深究语法，理化学科开始接触各种实验通用的思路。

没有经过高中教育的人常常在讨论中喜欢用个案去反驳大多数，就是缺乏科学思维的标志性特征。例如，专业机构统计出经过高等教育的人平均生活水平普遍高于较低教育水平的人，就会有人在下面留言反驳：我家隔壁哥哥读了大学还是去卖猪肉了，我也卖猪肉却赚得比他多——典型的用个案反驳整体统计结果的例子。

2.前途命运

很残酷，很现实，没有经历高考，你很难进入大学。而很多企业（特别是金融类）校招的条件都不只是大学，而是各种顶尖一流大学。

3.学习主动性

没上高中的学生，大部分主动学习的能力是非常糟糕的。他们在初中往往就是因为厌倦学习，才会使得自己在中考之后连高中都考不上。因此，进入职高的他们，几乎是不可能再主动学习的，特别是职高的学习氛围极差，他们只会愈发堕落。而早早进入社会工作的那部分人，他们已经忙于为生存奔波，又怎么会去主动学习呢？

4.世界观

学校是一个相对简单的环境，概率上来讲，你付出努力，你就会得到高分。社会就不同了，相当复杂，这种复杂从好的方面来讲可以磨砺一个人的意志，从不好的方面来讲由于变量太多，就算一个人在社会大学做成了事，归因相对也会复杂，不像学校里的学生，得到了高分大多会归因于自己努力复习。