10月11日下午，江苏省教育厅召开新闻发布会，发布并解读《省教育厅关于加快推进本科高校新文科建设的意见》，推动人文社会科学人才培养质量达到国际领先水平。

“新文科”是教育部提出的“四新”建设之一，相对于另外三个新，即新工科、新农科、新医科，“新文科”建设涉及范围的广度要宽得多、难度也大得多。省教育厅副厅长杨树兵介绍，本科专业门类中除了理学、工学、农学和医学外，哲学、文学、历史学、经济学、法学、教育学、管理学、艺术学等8个学科门类都可纳入“文科”范畴。建设新文科，要突破传统文科的思维模式，促进多学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新升级。

据了解，江苏目前有4000多个本科专业，其中文科专业1800多个，约占45%。新时代如何推动文科教育创新发展，是江苏高等教育面临的重要使命。

《意见》明确，江苏将全面深化文科教育教学改革，到2025年建设一批新文科书院和新型学院，建成一批交叉融合的文科一流学科专业（群），建设一批新文科一流课程（群）、一流教材、一流师资队伍、一流实践项目，打造新文科交叉人才培养先锋区。到2030年建成高质量的新文科人才自主培养体系。

《意见》提出，提出大力实施新文科“四大计划”：

实施江苏新文科教育教学体系创新计划。主动服务国家软实力提升和文化繁荣发展需要，推动课程思政与思政课程同向同行。推动形成基础学科专业健全扎实、重点学科专业优势突出、新兴和交叉学科专业创新发展、冷门学科专业代有传承的新文科专业布局。加快一流新文科专业（群）、一流课程（群）建设，加强教材建设、教学案例库建设、实验室和实验教学平台建设等。

实施江苏新文科交叉人才培养先锋区建设计划。建设一批国家级、省级文科基础学科拔尖人才培养基地，打造文科拔尖人才自主培养的江苏方案。探索跨学科、跨专业的文科教育组织模式。加强协同育人平台建设，构建学界业界双向交流、优势互补的新文科协同育人机制。

实施江苏新文科大讲堂计划。全面挖掘江苏文化底蕴，广泛邀约学界、业界名家大师，着力打造高水平、多模块、一校一品、一校多品、特色共享的新文科大讲堂。选树新文科特色教研品牌，构建多层次、立体化的文科教师教学研训体系，建设新文科教师梯队。

实施“悦读经典”—江苏大学生读书行动计划。指导高校将读书行动纳入人才培养方案，在通识教育课程体系中设置阅读学分，完善读书指导体系，培育建设优质阅读类课程。举办“江苏大学生读书文化节”等系列活动，推动营造书香校园氛围。

江苏将优化本科高校文科专业布局，推动文科学科专业之间深度融通、文科与理工农医交叉融合，打造一流新文科专业（群）。加强人才需求预测、预警和学科专业动态调整，提升文科专业与经济社会发展需求的契合度。加快推进数字经济、数字人文、智慧教育等新兴学科专业建设，扶持江苏特色文化研究、古文献整理、文化遗产保护等一批具有重要文化价值和传承意义的冷门学科专业发展。

在新文科建设提出以来，不少高校已开展了扎实且富有成效的探索。南京大学教授张亮说，面对风起云涌的新工业革命和世界大变革，过去以固化学科专业开展人才培养的文科教育模式已无法满足时代和国家发展需要。南京大学在新型书院、导师制、科研项目制、本研贯通培养等方面进行了积极探索。

南京师范大学副校长袁林旺说，目前学校已设立应急管理、跨媒体艺术等新文科交叉复合型专业，开展“法学+英语”“金融学+数学与应用数学”等新文科双学士学位复合型人才培养探索。学校获批41个国家级一流专业建设点，其中文科专业占比达70%。接下来，学校将继续完善新文科人才培养体系，围绕国家战略和社会需求，促进文文、文理工专业交叉融合创新发展。南京理工大学副校长李强表示，作为理工科学校，学校持续深化理工文交叉融合，探索“人工智能+”“大数据+”等专业改革新模式。大力支持开设文史哲艺、经管法教等文科类通识教育选修课程，积极推动中国优秀传统文化融入专业课程。