“有你，真好”这个作文题，贯穿了整个小学、初中、和高中。

“你”是谁，一般不会被限制。“你”可以是身边的某个人，像亲人、朋友、老师等；可以是某个古人，文章就写他（她）对自己的正向影响；可以是现实世界里的爱豆，或者某位叱咤风云的人物；可以是一个事物，一棵和自己一起成长的树，一只陪伴了自己无数时光的动物，一个可以诉说心事的地方，一本能慰藉心灵的书；可以是一个文学形象，质本洁来还洁去的林黛玉，身份低微灵魂高贵的简·爱……

写随笔，最好写自己最想写的那个“你”；写应试作文，可以倾向于选择最能体现自己各方面积累的那个对象。我们来看几篇同题作文。

老师给了“优”的这篇是三年级小朋友写的。字写得真好，现在好多小学低年级学生写的字有模有样的，真是一代更比一代强。作文也写得不错，文章篇幅不长但很完整，描写细腻，语言生动。

这篇的亮点在于语言，言辞优美，抒情味浓郁，像“这六年我们一起走过的时光，像一袭凉凉的烟雨”一句用比喻把大家一起经历过的酸甜苦辣形象化了。只是，记叙文应以叙事为主，以议论抒情为辅，本文可以多讲一些具体的事情。

这篇文章的“你”是一个群体，不是某个具象的人，所写的事例也是抽象化了的，这样不容易写好，文章很容易流于空洞。修改意见：删掉题记和第一段，开头直截了当地表明写作对象，比如“和朋友在一起的那种感觉，就像春天看花，像夏时听荷，像冬日踏雪，有着说不清的美妙”，然后具体写和朋友在一起度过的点点滴滴。

这篇写袁隆平院士的《有你，真好》和前面几篇比较起来看，结构最完整，内容最充实，而且，作者在讲述故事的时候，还注意了详略安排，但有一个很明显的问题——没有点题“有你，真好”，稍微点一下题就好了。对袁隆平对后世的影响，文章是从三方面来写的，即实现个人梦想、为国家作出贡献、让技术走出国门，不错，层层推进，思路清晰，如果在过渡语上推敲一下会更好。

这篇《这世界需要你》是一篇高考满分作文，文中的“你”是史铁生，是史铁生面对残酷现实的勇气和智慧。很明显，这篇高中生的作文更有深度，也更“高级”。如果把某些地方稍微改一下，本文也符合“有你，真好”这个作文题。前面几篇的标题完整表达都是“我有你，真好”，这篇的可以是“这个世界有你，真好”，格局是不是一下子就打开了？当然“这个世界”可以是“我的世界”。

开头可以这样：“你说，死亡是一个必然会降临的节日；你说，有的经历是罪孽也是福祉。我听懂了，我想这个世界也听懂了。”后面接下来写史铁生留给这个世界的东西，最后点明题旨“有你，真好”。

另外，从某种程度上说，有时确定“你”是谁，就决定了本文是否可以得高分。能写史铁生的，必定也不是一般人。