高中语文教材中《史记》选文研究摘要摘要摘要摘要《史记》选文长时间以来都是高中语文教材中必选的经典篇目,高中生可从中获取丰富的文言语料,借鉴高超的艺术手法,并能得到思想熏陶和美的享受。《史记》是传承中华优秀传统文化的良好载体。从1949年至今,受时代环语文教育观念等方面的影响,高中语文教材中《史记》选文在篇目、元编排上发生了一些变化,对这些变化进行比较研究,从变化中寻找原因与依据,以此为基础来探讨《史记》选文的编排优化和教师使用《史记》选文的方法,记》选文编排向更合理的方向发展,《史记》选文的使用能够更加有效。本论文拟从纵向上,1949-2003年人教版高中语文教材《史记》选文文在文言、文学、文化等方面的教学价值;从横向上,对课标版高中语文教材做选文篇目和单元编排上的平行研究,找出单元组元和单元导语编写上存在着的文体意识不足的问题;并尝试针对编排存在的问题提出改善的建议;以现行高中语文教材的编排情况和《史记》选文教学价值为出发点,为教师使用《史记》选文提出如重视课后练习信息、利用资源进行比较阅读、发掘《史记》文的当代意义的建议。关键词:《史记》选文;《史记》选文篇目;单元编排;单元导语;教学价值hehihaveompulhighxtbooksHudentotonlbundantng,buyingndkegancndingureS1949,duhangekgroundhighxtbooksolvingntCompaoluthindpfulhingvenesThixtbooksnd2003,hingnddiompadenthaptprovingproposompadingywywywywhapthaptue目录绪论年高中语文教材《史记》选文研究4第一节人教版1949-2003年高中语文教材《史记》选文情况分析.第二节《史记》选文教学价值取向的影响因素分析.10第三节《史记》选文教学价值探究13第二版高中语文教材(必修记》选文研究.17第一节选文篇目分析17第二节选文单元编排分析19第三节选文单元编排反思24第三章《史记》选文的编排与使用建议.27第一节《史记》选文编排建议27第二节《史记》选文使用建议29结语.34附录.35参考文献37后记.40绪论研究缘起研究缘起研究缘起研究缘起《史记》作为中国优秀传统文化的代表,其历史价值自不必费言赘余:体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基10年内数据库所收论文只有61篇,其中期刊论文54篇,学位论文仅篇。

在搜索出的这些关于高中语文教材中的《史记》选文问题上,研究方向主要是:《史记》选文的字词义证,如周利华的硕士学位论《高中语文史记选文义证》《现代语文(教学研究)史记选读中的几处注释商榷》等,这类问题的研究偏向于文字学研究;高中语文教材中《史记》选文人物性格刻画问题或者语言描写问题,《中学语文(下旬?大语文论坛)》2011期发表的《用真情再现人情用神韵塑造形象?从高中教材史记选文看司马迁传记文学的人物刻画》,而这类研究仅是以高中语文教材《史记》选文为研究蓝本,更偏向于文学研究;涉及教学问题的《史记》选文研究绝大多数是关于苏教版选修《史记选读》的教学方的心得和探索;还有一类是从《史记》选文中试图挖掘阅读和写作资源,以期提高中学生的语文素质与人文素养,如学位论文《开发与利用史记阅读与写史记的叙事技巧对中学作文教学的意义》等。目前高中语文教材中的《史记》选文研究基本没有涉及到“高中语文教材”《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》等几篇文章为例证和章写法问题,或谈文言文教学问题;即使涉及到《史记》选文,本都是对中学阶段文言文选文的整体研究中带过《史记》