作者：佚名让教材和学生、教师及课程一起相辅相成，共同成长。教材编写将日臻合理、完整和成熟，博采众长，集思广益，那将会是锦上添花。作为教科书的编写非同小可，理应兼容并包、精益求精，注意思想性、知识性、趣味性统一，普及性与研究性兼顾，大家应恪守求实、严谨和谦虚的态度，“新教材”既昭示了教育改革的发展方向，也为今后的教学带来了机遇与挑战。
新课程、新教材、新理念、新探索，新一轮基础教育课程改革是世纪之交我国基础教育领域发生的一场深远的革命性变革，逐步打破了“一纲一本”的局面，教材的垄断体制已走向终结，多种版本的教科书同时可供实验区选择，这恐怕是一场对历史教学前所未有的机遇与挑战，这是与时俱进，极其大胆探索的起步。随着教育改革的深化，增强课程的灵活性、多样性和选择性，以新课程标准为指导的一系列新教材陆续推出，现全国已有四个版本的教材——人民出版社，人民教育出版社，岳麓书社，大象出版社等。
人民版高中历史教科书（实验）以《普通高中历史课程标准（实验）》中的基本理念为编写指导原则，由国家历史课程标准研制组组长、北京师范大学历史学系朱汉国教授担任主编，集全国众多专家学者、一线优秀教师集体精心编写而成，经全国中小学教材审定委员会评审通过，已在实验区开始使用。
人民版高中历史教科书总的编写思路是，坚持以本国史为主，遵循物质文明、政治文明和精神文明发展为主轴的文明史和全球史观的线索，采取学习主题的编写结构，注意中国史与外国史之间的联系，纠正以往轻视世界古代史学习的不当做法，中外混编、古今中外贯通，重视中国和世界近现代历史内容，必修和选修相互协调的课程结构，从根本上改变了建国以来占主流地位的传统编写模式，建立起了模块相对独立、总体整合的内容体系。
人民版高中历史新教科书（实验）在继承以往教材编写的长处与经验的基础上，开拓创新，总体上新理念突出，内容选用合理精当、文字生动流畅、叙述具体形象、版式设计活泼。封面设计精美，印制比较精美，具备创新、扎实、简约、漂亮的优点，一定程度上承担了国情教育、公民教育、国际理解教育功能，力图与语文、外语、政治和地理等学科渗透。该套系列教材值得我们今天很好地学习和借鉴。
人民版高中历史新教科书（实验）主要的特点有：体例结构全面创新、内容旨趣时代性强、图文互补丰富多彩、自我检测独具匠心、学习档案关注学生体验、书目网站拓宽学生视野等。该新教科书从学科体系到编排形式都进行了重大改革的优质教材，给人以耳目一新、脱胎换骨的感觉，亮点多多，可圈可点。
十年磨一剑，高中历史新教材的编写是个艰巨而复杂的系统工程，尽管千头万绪，任重而道远，并且传统的积淀根深蒂固，但我们相信只要与时俱进，负重前行，以求真务实精神，随着人民版高中历史新教科书（实验）的逐步修订完善，新教材将会更加精美，其前景是非常看好的。
为此，请所有热爱中学历史教育教学尤其是关注人民版高中历史新教科书（实验）的编写、使用和
研究的朋友们，在百忙之中能对人民版高中历史新教科书（实验）不吝赐稿，对教科书进行评述、批评
或建议等，心动不如行动！
我们期待着你的盛情参与！
最诚挚的谢意！
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