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1、历史教研组校本教研工作计划认真落实教研室、学校等教学工作要求，认真学习贯彻9条意见精神，深入研读新课准，结合学情，加强历史教学的有效性研究和实验，加强集体备课和校本教研，规范教学常规管理，完善目标管理，努力提高学科教学质量。我们将着重做好以下几件事情： 一、 加强理论学习1.学习落实9条意见，结合实际制定自己的职业规划，努力做好本职工作。 2.集中深入学习历史新课标及课标解读，以及与教学相关文章，每人写一篇学习心得。了解课标变化的内容，探讨如何开展课标模式下的教学？学习文章：2022、2023年历史教学中有关新课标的解读文章和案例。围绕课题定期学习相关的文章，鼓励教师撰写教科研论文，积极参与各

2、类评比活动，不断提高自身的理论素养。二、强化集体备课备课组活动采取定时定点和随时随地交流两种方式灵活进行。七、八年级重点研讨三维目标的制定和落实以及教材教法。九年级深入研究中考考纲以及教学中存在的“问题与对策”，加强学习交流。大胆尝试对教材内容的重组，紧扣考点，理清线索，以应对课时不足带来的问题。三、加强教学研究，定期开展教学研讨活动1. 优化导学案的编制和使用。团结协作，认真制定好导学案，继续推动“学案导学”在教学中的运用。教案、学案和课件要做到三位一体，互相取长补短，优化课堂教学环节，提高课堂实效。2. 研读新课标、新考纲，找出新变化，研究新对策。3.开展听课、评课活动。备课组安排推磨开课

3、，听课后备课组内进行坦诚交流，取长补短，总结得失，做好教学反思。4. 开展主题教研活动：如历史课堂学生的问题意识培养的策略研究，九年级可开展中考复习策略研究等。加强交流，不断完善自己的教学。5.规范作业，强化落实：作业处理要做到“四精”，“四必”，精选、精练、精批、精评；有发必收，有收必批，有批必评、有评必补。作业分层布置，分批抽查，覆盖全体。6. 继续开展教学反思活动：重点做好期中、期末的质量分析，每位老师期中和期末各交教学反思或教学案例一篇。7.开发历史学科校本资料研究： 如“历史图典”的第二阶段的汇编工作；七、八年级新授课导学案编制；以及九年级专题复习学案的编制等，为中考积累资料。精选精

4、编，注意资料的准确性、科学性和实效性。8. 开展课题研究：各备课组课题研究的重点：七、八年级课题研究重点是教材教法。如问题学习法在课堂教学中的应用（包括教学案例、导学案编制等方面），九年级研究重点高效课堂策略及中考对策。三、在组内强化以下几个意识1.积极参加各级教研活动，多学习，多交流。九年级多关注2023年中考新动向，认真研讨中考应对策略，努力提高中考质量。2.树立目标意识：备课组成员根据实际学情，制定多元目标，注意目标的分解达成。3.强化质量意识：加强课堂管理；关爱后进生，重视提优补差；加强对学法的指导；培养学生学习兴趣和好习惯的养成教育等，努力提高教学质量。4.树立团队意识：团结协作，资

5、源共享。 时间活 动 内 容二月份1. 教研组、备课组制定并交流教学工作计划和教学进度表2.九年级校内调研听评课及反馈总结3. 反馈学生寒假作业情况 &

6、nbsp; 三月份周三第8节1、讨论并修改本学期教研组、备课组工作计划，初步确定研究重点1-2个，具体研究教研组活动的内容要点及活动时间。（本学期全校性教研组活动3-4次，教研组自行安排活动3-4次）。校本教研要制订好具体日程时间和内容，于第四周交到教

7、务处（交电子稿）。2、组织全体教师学习和研讨鼓楼区下发文件关于进一步加强中学教学管理工作的9条实施意见中的第二、三、四、五条意见，谈如何更好地落实。3、反馈期初教师教案检查情况。4.深入学习历史新课标及课标解读，谈新课标模式下的课堂教学。（暂定第六周）其一：学习文章，2012、2013年历史教学中有关新课标的解读文章和案例。其二：了解六大板块课标的新变化，谈如何贯彻课标的精神5. 研讨校本资料“历史图典”的制定和汇编（第二阶段资料整合）四月份周三第8节1、针对第二、四、六周“七年级、八年级、九年级校内视导”进行个人反思总结交流，谈谈如何在教学中贯彻“小组合作学习法”、“问题导学的高效课堂”及“如何实施二次备课”等，提高课堂效益。2、组织交流寒假作业“问题学习法在课堂教学中的应用”，每组选2-3篇优秀作业进行交流。3、布置期中复习