1. 产品设计是什么？

产品设计总是和工业设计捆绑出现。其实无论是国内还是国外，这两者都是分不开的。国内有称产品设计就是工业设计的，而国外对两者的争议也十分大。他们是交织关系，也是包含关系。

产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，该专业培养具有综合性素质人才，具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的高素质技能型人才。现在的产品设计概念更为广泛，包括：服务、软件、实体产品设计，然而，通常说的实体产品设计则特别关注技术和制造。

而工业设计则是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计，将艺术形式、实用性、工艺设计、人类工程学融为一体。纵观整个工业设计史可以发现，它始终是从用户和生产的角度思考问题，而后进行产品设计。

微观上，产品设计可以和工业设计划等号，两者在设计中承担着同样的角色，有着几乎相同的目标；宏观上，现在许多院校为了使两者做出一些区分，将工业设计作为一个研究领域。提供工业设计的本科学位和硕士学位，学校的工业设计课程通常会细分为更专业的专业，比如汽车、交通和产品设计。在这个层次上，产品设计是工业设计师可能选择从事的多种职业之一。

可以说所有的产品设计师都是工业设计师，但工业设计师不一定是产品设计师。

2. 产品设计专业开设了哪些课程？

产品设计专业主要课程有：设计素描、基础素描、工业设计概论、造型艺术基础、色彩基础、设计色彩、平面构成、立体构成、产品创新设计、产品形态设计、产品设计程序与方法、人体工程学、计算机辅助设计、思维与创意、设计概论、表现技法等。由于产品设计涉及到社会生活的方方面面。

在专业学习过程中，学生将学习设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、计算机辅助设计、思维与创意、设计概论、表现技法等。由于产品设计涉及到社会生活的方方面面，各校的课程设置根据培养方向和教学特点也有所不同：有的偏重于家居装饰，有的偏重于纺织，有的偏重于陶瓷，有的侧重于公共设施设计，有的侧重于工业产品的外观。可具体查看开设该专业院校的课程设置。

理论知识

平面构成和立体构成等基本课程

2. 手绘基础

是美术生的基础，也是设计的入门。手绘是设计师独有的语言，是表达观点的最直观方式。

3. 软件操作

不同的设计需求会使用到不同的软件，例如2D和3D作品制作的软件就各不相同。2D软件一般是PS和AI；3D软件一般是犀牛和3D maax。一般软件学习，学校只会提供到扫盲的基础程度，并且只会选择其中一两个较为主流的软件教学，更加高阶的学习内容需要的是学生自己课外自学。

以罗德岛设计学院为例，重视艺术家和设计师的实践过程，将其作为与外界表达与吸收灵感的重要方式。通过实操性较强的课程进行跨学科实践，同时对学生艺术素养的要求也没有因此放低。罗德岛重视跨设计、美术和文科的合作互动，培养深厚的文学素养形成新的理解。

罗德岛将实验性、情境性和文化多样性的创作实践方法和严谨的学术研究视为创造知识、应对复杂性和不确定性的基本方法。

罗德岛工业设计专业研究生阶段的课程主要分为2年制和2.5年制。其中，2.5年制课程主要针对转专业，或设计经验不是丰富的学生；2年制课程则对科班出身的同学。每学年分为秋季、冬季、春季三个学期，第二学期（冬季）均为选秀课程。

课程主要以“工作室”为主。

第一学年

第一学期：

主要让同学们快速融入环境，适应节奏。从最开始的research发现问题，到草图阶段，到想方案阶段，到做草模阶段，到汇报阶段，每一个阶段都不能落下。会出现同时做几个项目的情况，但是一门课就可以完成五个作品。

关注设计方法执行与设计问题解决之间的关系，为同学们提供论文创作的方法论基础。对与设计产品相关的文字内容（比如设计案、销售说明、使用说明、生产规格等）进行书面或口头方式阐述。站在读者的角度思考文字内容的传达方式，思考用户的想法和需要。帮助同学们更加快速明确、检测设计观点的可行性。进入金属工坊、木工车间、模具车间等操作间，学习安全作业规范

第三学期：

开始接触偏实验性和商业方面的设计课程。美国院校的一点优势在于美国是商业氛围很浓的国家，会很注重商业方面的内容。有一门必修课是商业原则，哈佛的老师会来讲产权，创业需要注意什么，产品的贩售渠道等等，会给你商业方面的一些指导。

重点关注解决设计中存在的问题。会有9个主题供同学们选择，同学们可以从中选择2个做进一步研究。

第二学年

第一学期：

这一学期开始同学们将专注毕设，整一学期都处于前期的调研工作中。要知道国外的院校们都十分注重调研，最终的调研结果决定这你的毕设将朝哪个方向努力。

主要通过二手资源调研阅读的方法，对问题进行研究。接下来借助试验、初级研究方法，明确并核实问题的假设。设计研究方法。通过此课程学习，同学们将为第三学期的设计方案和作品设计打基础：寻找主题、规划项目结构、进行原型设计。

第二学期：

第二学期与上一学年一致，开放各种选修课程。

第三学期：

辅助学生完成他们的论文。在此阶段课程中，同学们将完成论文以及阅读书目。会进一步精炼和加强书面表达的能力，思考读者、语态、结构、形式对于表达的作用。探索如何将同样的观点，在不同的情境中，通过不同的媒介形式（视觉、口述、书面）中表现出来围绕原型迭代、应用、设计中的人文情怀，以及展览形式、产品、产品模型，期末论文等内容形式展开，最终评定也将根据这些方面进行。

而2.5制学年的同学们，由于没有工业设计基础，会增加工业设计入门、高级工业设计工作室两门课程，同时增加了专业选修课。

国内的产品设计/工业设计，课程设置的比较宽泛，实际进入学校后不会像国外院校一样细分家具设计、玩具设计、交通工具设计。并且国内有些院校会将产品/工业设计进行拆分，分为内部结构设计和外观设计。比如之前看到一个专业叫“产品造型”，课程主要围绕外观，内部结构则不怎么重视。并且相较于国外，国内的实操课程较少，动手能力不如国外院校的学生。

3. 如何学好产品设计？

学好产品设计主要三个方面。

专业技能相信大家都懂。主要就是手绘、效果图、建模、渲染、模型制作能力、造型能力等。

除此之外，产品/工业设计的理论知识也不能落下。这个产品适合用什么材质、什么颜色、是否符合人体工程学等，都是一个产品/工业设计师所必备的知识。

产品/工业设计的根本是以人为本。大家设计一个产品时不仅要考虑到造型、颜色等外观，还要考虑到实用性、材质、如何生产制造、是否可以批量生产、这个产品被人们使用后是否有效的帮助了人们、有没有让生活变得更好等等。

宜家的产品一直被人称赞，除了风格简约外，更外一个重要原因是它运输便捷、买回家后自己安装方便。

设计思维的培养和提高不是一蹴而就的，只有通过日常一点一滴的积累，才能逐渐提高。同学们平时可以多看看设计类的书籍和大佬们的作品。看大佬们的设计思路其实是一个很好的“抄捷径”方法。

除了熟悉设计理论，审美能力也是让产品/工业设计师分出高下的关键因素。但与设计思维一样，审美能力更不是一日之功。这也需要设计师在平时接触不一样的事物，比如看电影，看展览，运动等等，阅历和经历丰富了，就更能懂得事物之间的联系，能够从不同的角度去欣赏美了。

平时多观察生活中，最好能准备个小本子，随时记录闪现的灵感，多多积累。审美是我们每个人与生俱来的素质。审美的能力要靠后天不断的锻炼和提升，否则它也会像我们学英语一样你放的时间越久反倒会退步。

多看看新东西、各种前沿设计会对提高审美能力有很大的帮助。出国留学、旅游是一个不错的途径之一。像上文说到的罗德岛设计学院，美国作为商业设计大国，各种艺术、设计活动频繁；加上文化差异和教学风格、方式的不同会带来很多新的“灵感”。