1 专题三 人类对太空的探索(教案) 李灿 【教学重点、难点】 宇宙空间资源和宇宙探测的意义。 【教学方法】课件展示法、讨论法、师生互动教学法 【课时安排】一课时 【教学过程】 [新课导入] 人类对宇宙的认识经历了一个漫长的时期。最初人类对太空的认识是基于想象。比如在我国的古代就有许多神话故事描写人类对宇宙的想象。 (提问)同学们你们知道我国古代有哪些神话故事中是关于人类对宇宙的想象? 学生回答略答案嫦娥奔月、牛郎织女、盘古开天辟地、女娲补天等。 陈述同学们说了很多我国古代人对太空的想象其实在古代人们不仅对宇宙怀有美好的想象而且劳动人民运用杰出的智慧还发明创造了许多天文观测仪如圭表、日晷、浑象、天球仪等在一些地方还建有天文观测台如北京古观象台、河南登封的测景台等。可见古代劳动人民是聪明而伟大的。那么在现代人类对太空又有哪些探索呢下面开始我们的新课 [新课讲授] 专题三 人类对太空的探索板书 一、太空探索的历程板书 陈述人类对宇宙的探索是一个十分艰辛和曲折的历程为了探索宇宙的真相一代一代的人奋斗出自己的青春甚至生命。最开始人们对宇宙几乎一无所知从而对宇宙产生着无限的敬畏他们向日月星辰顶礼膜拜。

每天日月星辰东升西落于是人们就主观的认为地球是宇宙的中心太阳、月亮和行星都围绕地球运转的这种地心说正好迎合了上帝创世说的需要于是天文学成为宗教控制人们的思想工具谁要是宣传不同的学说谁就是异端学说就要受到宗教、法庭的制裁。在一手遮天的环境下仍然存在着一些依然存在良知的科学家如和大家熟知的哥白尼、伽利略、布鲁诺等。布鲁诺一直坚持着地球不是宇宙的中心它是围绕着太阳运行的布鲁诺不屈的坚持着自己的学说一直被火活活的烧死。但真理终究会取得胜利上个世纪罗马教皇保罗二世公开承认了对布鲁诺等人的迫害。所以同学们 正是前人经过不懈的的努力甚至牺牲才将真理延续至今。 现在同学们也许不能向前人那样那么崇高 为了科学牺牲自己的生命 但是我希望各位同学要学习他们锲而不舍的精神无论在学习中还是在生活中。 (提问)同学们你们还记得我们在专题一学习的天体系统吗哪位同学可以说一说呢 学生回答略 参考答案地月系、太阳系、银河系、河外星系、总星系 引导人类对宇宙进行探索领域从小到大可以分为地月系-太阳系-银河系三个空间范围首先我们来看一下地月系。 (幻灯片展示)1、地月系板书 下面请同学们观看一段视频在观看视频的同时请注意以下几个问题 1、世界第一颗人造地球卫星上天是何时由哪个国家实现的 2、世界上第一位进入太空的人是谁 3、世界上第一个登上月球的宇航员是谁 4、有人认为“阿波罗号”的上天是一个惊人的骗局你认为呢 视频人类探索宇宙的历史只播放第四分钟到第七分钟的片段