2020届高考历史 考前三个月 第二部分 专题三（一)辨别史料真伪与价值（含解析)一、辨别史料真伪与价值如何考证史料的真伪。辩伪：就是运用相关的知识和方法考辨历史文献中的伪书和伪文，以获取真实可靠的史料。要考辨真伪就一定要有证据，证据一般有三种类型，即书证、物证和理证。书证，是指各种书籍文献；物证，是指实物或遗迹；理证，是指利用常识和推理证明。要辨伪必须全面收集各种材料，认真分析，辨定真伪，只有真实可靠的材料才能用作证据。例1(2015·江苏高考)据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明()A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B.年代久远导致历史记述莫衷一是C.历史材料的运用首先要辨别真伪D.石刻与文献形成证据链印证历史理论指导1.《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主张坚持汉初旧制，无为而治，刘安作《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央集权的政治改革。2.文献资料：文献可以理解为记录知识的一切载体，文献不但包括现代图书馆的全部馆藏，也包括档案馆、博物馆、声像馆及情报中心所收藏的全部馆藏。

文献资料是我们了解历史的重要资料。3.实物资料是指人类在发展过程中，人类创造的或与人类活动有关的具有重要价值的文化遗存的总称。比如说遗物、遗迹等。其主要作用有三：第一，文物可以帮助我们了解文字产生以前的历史；第二，文物可以弥补文献记载的不足，纠正文献记载的错误；第三，文物可以帮助我们破译古老的文字，再现历史。例2(2015·浙江高考)武则天是学界和社会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑引得千年评说。唐人史著对其事迹记载比较客观，宋明以来，在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化。下列说法中最为合理的是()A.史家主观认识影响史事客观评价B.历史人物评价永远难有定论C.多数人的意见更能反映历史真相D.时代愈近历史的评价愈客观理论指导1.评价历史人物必须建立在史实的基础上，决不能主观臆断，空穴来风。也就是在占有大量史料的基础上对历史人物给予评价。历史上的部分文献作品往往带有作者强烈的主观感情色彩，表达作者对当时社会环境历史真实的看法，所以会对当时历史真实有所修饰。因此其作品源于真实历史，又有别于真实历史。2.确定历史文献的准确性，要求研究者既要判断文献中叙述的合理性，又要判断叙述人的可靠性。

文献中描述的事件发生时作者是否在场，作者是事件的参与者还是观察者，作者准确描述这类事件的资格如何，作者对事件的感情成分有多少，事件的结果跟作者是否可能有利害关系等。例3(2015·海南高考)谣谶是带有一定目的性、被当做预言来传唱的歌谣。后周时，有人制造“点检作天子”的谣谶，周世宗为绝后患，撤掉殿前都点检张永德，以赵匡胤代之。后来赵匡胤推翻后周，建立宋朝。这说明谣谶()A.可以预示历史的走向B.可以改变历史的走向C.与历史现象吻合属于必然D.与历史现象吻合属于偶然理论指导何谓谣谶？谣，是歌谣；谶，为预言。简单地说，谣谶就是以谣为谶，用歌谣的形式演绎对未来的预言。谣之所以成谶，源于两种基本的思维。一是相信语言的神秘力量，二是相信已知和未知事物之间存在着某种神秘联系，历史上的谣谶多是诳人之举，其人为因素非常明显，其目的无非是借谣谶以实现其政治企图，或穿凿附会，事后释谶，历史也最终给人们留下了足够的附会空间，谣谶与历史上某些现象的吻合只是偶然现象，并不是必然，并不能预示历史发展的走向，不能作为批判历史的依据。例4(2014·广东高考)对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。

阅读材料，回答问题。材料一自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺……自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。——《盛世危言》材料二(20世纪初)所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。——民国河北《元氏县志》材料三电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。材料四漫画：“美国最新式战车”(1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”)(1)中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？(2)材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？(3)结合材料三和材料四，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？理论指导本题考查对历史史料的理解和运用能力。

材料一、二同样是反映中国近代经济的两则史料，却体现了两种不同的情况，如何正确认识其史料价值呢？结合所学知识，可以判断，材料一认为中国小农经济完全解体，显然不完全符合历史真实，材料二认为中国传统小农经济依然存在，这样的情况可能是存在的，但显然不具备普遍性。两则材料对照一下，就可以发现各自的真伪性。材料三、四同样是关于马歇尔计划的，但两则材料体现的观点也不同，结合所学知识，我们不难发现，其实两者都有合理的成分，之所以出现差异，是人们的角度和立场不同而已。1.(2013·新课标全国卷Ⅱ)司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明()A.《史记》关于黄帝的记录准确可信B.传说一定程度上可以反映历史真实C.历史文献记录应当与口头传说相印证D.最完整的历史文本记录的历史最真实2.(2013·四川高考)美国史学家班克罗夫特叙及“列克星顿的枪声”时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。

随之，“各殖民地带着同样的冲动，飞快地拿起了武器；他们同仇敌忾，相互发誓要‘准备应对这一极端事件’，整个大陆万众一心，高呼‘不自由，毋宁死’”。对这一颇具文学色彩的描述，下列怀疑合理的是()①列克星顿之战确有其事吗？②各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗？③能肯定是英军首先开枪吗？④“不自由，毋宁死”是“万众一心”的声音吗？A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.(2015·济宁联考)某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”；来证明唐代邯郸人口殷盛。但有学者指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。对材料解读最合理的是()A.李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信B.李白是唐代著名诗人，意见具有权威性C.外国学者以诗证史，研究方法耳目一新D.历史研究可以诗证史，但须详加考辨4.(2015·温州校际交流卷)“我国古代社会的传说里究竟是否全属伪造？在这些疑说纷纭，似是而非的神话般的古史传说中是否有真正的社会历史的素地……(考古学的发展)已经充分证明这些神话的传说自有真正的史实素地，切不可一概抹煞。”尹达这段话意在强调()A.古史传说似是而非不足为信B.古史传说有助于历史研究C.考古学家已完全证明古史传说D.应该科学地对待古史传说答案精析专题三高考对史学方法的考查方式一、辨别史料真伪与价值例1C[秦琅邪石刻和《淮南子》关于国土何时达到流沙的记载不同，说明在史料运用的时候要持慎重的态度，首先要辨别真伪，才能形成正确的历史认识，故C项正确。

《淮南子》仅叙述了颛顼帝、大禹、纣时国土达到的地区，无法体现以传说贬抑秦始皇，故A项错误。B项陈述了“差异”，没有说明题目主旨，故排除。石刻与文献记载的差异明显，无法形成证据链印证历史，故D项错误。]例2A[对武则天的评价，由“唐人史著”较为客观的记载，到宋明“在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化”，说明主观意识会影响对史事的客观评价，故选A。对任何历史人物都会有定论的，排除B；个人意见具有很大的主观性，不能真实地反映真相，排除C；对历史评价的客观性在于把握历史的本质。至于历史的发展阶段，时代越近，其客观性越差，排除D。]例3D[谣谶本身就是带有一定目的性、被当做预言来传唱的歌谣，说明其从根本上讲是唯心的，并不科学，因此并不能预示历史发展的走向，故A项错误；历史的发展是遵循社会的发展规律的，谣谶并不能改变历史的走向，故B项错误；谣谶与历史上某些现象的吻合只是偶然现象，并不是必然的，故C项错误；与历史现象吻合属于偶然符合历史唯物主义的观点，故D项正确。]例4(1)特征：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。不同：材料一：自然经济(传统的小农经济)解体；材料二：河北元氏县仍以自然经济(传统的小农经济)为主。

(2)局限：材料一有夸大之处；材料二只反映局部。特点：地区发展不平衡。(3)不同：电影描述法国小镇在美国财政援助下生活逐渐好转，创作者认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复；漫画中欧洲人被“绑”在美国的战车上，追逐美国的财政贷款，创作者认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。国际格局：两极对峙。解析第(1)问第一小问小农经济的特征需要结合所学知识从生产组织形式、生产模式等角度归纳；第二小问结合材料一“自洋布洋纱入口，土布销场遂滞”、材料二“农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成”分析概括。第(2)问第一小问根据材料一中“民间生计，皆为其所夺……机轴之声几欲断矣”和材料二引文出处分析；第二小问综合两则材料并结合所学知识分析。第(3)问第一小问注意结合材料关键信息分析，如材料三中的“直到获得美国的财政援助……工厂才恢复了生产”、材料四中的“美国最新式战车”“‘3AEM’意为‘财政贷款’”；第二小问根据题干提供的时间并联系所学知识分析。针对训练1.B[本题考查史书的记载与民间传说的关系，充分体现了历史学的人文性和时代性，贴近新课程改革。解读材料关键信息，关于黄帝的事迹，是由司马迁从文献中“‘择其言尤雅者’撰述而成”，这表明了传说可以在一定程度上反映历史真实，故B项符合题意。

其他三项均是对材料的表面理解。]2.D[“列克星顿的枪声”标志着美国独立战争的开始，所以列克星顿之战确有其事，依据排除法，排除带①的选项，故答案选择D项。]3.D[由已学知识可知在历史研究中史料与史论直接关系非常密切，选用何种史料直接关系到史论的可靠性，一般而言实物材料价值高于文字材料，尤其是考古出土的实物材料价值最高，而一般文学作品可以作为历史材料引用，但史料价值不高并且必须详加考辨和配合其他材料共同使用才能证明历史结论的正确性，D项符合题意，A、B两项说法错误不符合上述史学研究特征，C项说法正确但不能保证历史研究的科学性。]4.D[据材料“(考古学的发展)已经充分证明这些神话的传说自有真正的史实素地，切不可一概抹煞”，说明有些古史传说有真正的史实素地，不能一概抹煞，应该科学地对待古史传说，故选D项。据材料“切不可一概抹煞”，判断A项错误；材料主要说明古史传说真伪的问题，B项错误；从材料可以看出，考古学不能完全证明古史传说的真实性，C项错误。]