综合探究七回顾中华民族百年历程

课程标准

1、列举近代史上的重要事件与人物,说明它(他)们在社会变革中的突出作用。

2、综合多种因素,认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。

3、综合多种因素,说出中华文明在世界近代化的大潮下逐渐落伍的原因。

4、在世界文明的进程中,了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程,明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。

教学目标:

1。通过学****人民英雄纪念碑的建造始末和浮雕刻画的历史事件了解百年来中国历史的发展进程,感受人民群众的伟大力量,体会历史是人民群众创造的观点。

,并了解它(他)们在历史变革中的突出作用。

3。学会在世界大背景下了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程,认识到走社会主义道路是中国人民的历史选择。

4。利用多种课程资源收集历史资料,初步掌握获取阅读,理解有效信息并重组这些信息的能力。

教学重难点:如何从对百年历史的回顾中去总结历史教训和经验,并能分析历史对现实,对未来的借鉴作用。

教学过程:

在课前将学生分组(4或8组)结合P128页大事填充表,收集近代史上在中国发生的大事和近代史上著名人物的相关资料(文字、图片或影音)。首先让学生在课堂上展示自己所收集的资料。教师可以根据学生收集的情况进行适当的点评、总结。

听完学生的介绍,完成P128页的表格,对中国近代史的具体内容加深把握。

一百年来的重大事件和重要人物

时间

重大事件与人物

1840—1859年

林则徐、鸦片战争、太平天国运动

1860—1879年

洋务运动、李鸿章

1880—1899年

中法战争、甲午战争、戊戌变法

1900—1919年

义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命、孙中山、五四运动

1920—1929年

中国共产党成立、南昌起义、***

1930—1939年

九一八、长征、西安事变、抗战

1940—1949年

抗战胜利、解放战争、新中国成立

谈一谈:了解了中国近代百年磨难史,你有什么感想?(引导学生从以下几方面去讨论)1、落后就要挨打!2、中华民族的优良品质:不屈不挠的斗争精神和坚持不懈的探索精神。3、我们要居安思危,只有顺应时代潮流,才不会落伍。

讨论思考:1、近代史上中国人民为反抗侵略、追求进步而进行的斗争的结局如何?

2、中国人民探索独立和进步,追求解放和自由的历程,为什么早期一直都不成功,而后来能取得成功?

太平天国、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、抗日战争、解放战争

目的是通过近代史上中国不同革命运动不同的结局之间的对比让学生得出以下结论:太平天国、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命相继失败的结局告诉我们,在中国这样的国情下,靠旧式的农民起义、

八年级历史与社会下册 第七单元 走向现代世界 综合探究七 回顾中华民族百年历程名师教案2 人教版 来自淘豆网转载请标明出处.