用匠心严谨从教、用爱心铸魂育人、用情怀带领团队，矢志成为一名人民满意、家长放心的好教师，数十年如一日，默默耕耘，潜心育人，谱写出有温度的教育篇章。——题记

姬延军老师向著名教育家魏书生老师请教并合影（左）

姬延军，男，1970年7月出生，中共预备党员，民进会员，本科学历，中学高级教师，陕西省教学能手，延安市中小学学科带头人，延安市中小学教学名师。从事教育教学工作29年，先后担任学校教研组长、年级组长、教学处副主任等，现为延安中学年级部主任。多次被评为学校先进教育工作者、优秀班主任，先后荣获延安中学首届师德标兵、延安市五一劳动奖章、延安市师德模范和陕西省师德标兵等荣誉称号。

具有扎实学识，用匠心严谨从教

姬延军老师在三所延安中学《我们的校歌》主题班会上主持活动

从教29年，姬老师无论到什么岗位，从未离开讲台，一直坚守在教学一线。他具有扎实的学识，胸怀一颗匠心，刻苦钻研业务，不断更新知识，时刻不忘自己要做一个学习型、研究型的教师，及时把教育教学的最新成果引入教学过程。在他看来，拥有系统全面的学科知识体系，是教师职业的基本要义。他善于用系统的数学理论知识解决实际问题，经常用系统论思维去解析数学习题，把那些难以理解的数学知识用形象生动的例子向学生传授，帮学生认识。在教学工作中重视课堂教学方法的更新改进，注意对学生熏陶感染，培养数学学科素养，提升学生的自主学习能力及动手实践能力。同学们都说，“姬老师数学教得极好，可能是因为他真正把哲学思想运用到数学里了吧。方法总结、考后纠错、反思，而且他不提倡题海战术，更喜欢让我们思考，不机械做题。在我们看来，听姬老师的课是一种享受。”姬老师坚持潜心钻研每年高考试题，多次被延安市教研中心聘为高考模拟命题专家组成员。尽职的工作，科学的训练，使所带班级数学成绩屡获学校教学质量一等奖，高考成绩也一直名列前茅。

2012届17班学生复习备考、训练模式被延安电视台采访报道。2012届所带班级高考数学平均分达136.8分。所带2015届封晓华获得2015年延安市文科状元，考入北京大学。2017届丁悦获得2017年延安市文科状元，考入中央财经大学。带领2019届年级部在2019年高考中取得600分以上186人，一本上线1585人的优异成绩，2019届年级部荣获学校先进集体称号。

姬老师学识不仅特“专”而且特“博”，善于融会贯通，常常把数学课上成适合学生需求的通识课。在一节普通的数学课里，经常穿插文学、历史、政治、体育等不同的内容，在潜移默化中教会孩子做人的道理，所以，姬延军的数学课经常被同学们戏称为“一堂既是语文课又是历史课的政治课。”体现出他先进的教学理念，对标当前加强中小学生思想政治教育要求，就是课程思政化。很多学生表示，他们第一次听“导师的导师”陈寅恪，“独立精神自由思想”，第一次听“王国维的人生三境界”，第一次正确看待和评价一些历史人物，第一次看《我的1919》等和数学无关的东西，都是在姬老师的数学课或班会课上得到的，并从这些“无用之事”中受益匪浅。在对外经贸大学上学的一位同学说：“姬老师带我们回到那个英才辈出的年代，带我们领略那些先生的风骨，带我们了解风起云涌中的灿烂思想。而他，在我心中，也是这个时代最好的老师。”，姬老师的回答是，“因为德育是需要润物细无声的，所以我想把德育融入教育教学全过程，在不同的场合，通过给他们讲解‘两弹一星’、革命前辈的故事，塑造他们的品格。”

29年来，由于教学成绩突出，教科研能力强，姬老师被学校聘为首届名师委员会委员、陕西省首批名师贺建旗名师工作室核心成员、呼延丽名师工作室学科导师，多次担任延安市高三模拟考试数学课命题专家组成员，所命试卷得到同行的一致好评。结合教育教学实践，先后撰写了多篇论文，其中《浅谈多媒体在高中数学教学中的应用》获全国优秀论文一等奖。参与了《新课程背景下的校本研修》《自主高效课堂改革中的“教与学”探索》《高三数学二轮复习专题突破实践研究》多项课题研究，有广泛的应用推广价值。参与编写的《新课程标准学科素养培养方案》高中数学必修2被陕西新华出版传媒集团出版。作为编委积极探索学校《用延安精神办学育人》的理论与实践工作，该书由陕西师范大学出版总社出版。目前正在主持省级规划课题《基于核心素养背景下的中学数学文化案例研究》。

具有仁爱之心，用爱心铸魂育人

姬延军老师在开学第一课对学生进行革命传统教育

姬老师始终坚持用正确的思想观念来引导学生，用高尚的道德情操来感染学生，用自己高度的责任心和敬业精神来培养学生，处处给学生起表率作用。坚持践行“育人为本，德育为先”的理念，给予学生无微不至的关爱和帮助，培育他们健康成长。无论是担任班主任还是年级部主任，每天晚上值班都要在看到学生熄灯入睡后才离开学校，回到家都凌晨十二点多了，十多年如一日。遇到学生突发疾病，他都要亲自把学生送到医院，缴费、办理有关手续，像照顾自己的孩子一样照顾学生。这样的情况一年下来足有十来次。许多家长都动情地说：“把孩子交给这样的老师，我们做父母的也就放心了。”2012年春天，正值高三冲刺的最后一百天，协作班的班主任老师因骨折不得请假住院治疗，姬老师作为年级组长及另一个班的班主任，又主动承担起了这个班的班主任工作，身兼三职，整整两个月，高三学生复习任务重，成绩起伏变化大，思想心理波动多，他常常顾不上回家，和学生泡在一起，帮他们排忧解难、答疑解惑，精心设计心理缓解活动让同学们轻装上阵，高效备考。他带班、管年级组井然有序，天道酬勤，最终2012届所带班级学生全部上一本，600分以上学生人数取得了新突破。一位学生在毕业留言中写道：“在生活中，除了母亲是我第一位要感谢的人，我第二位要感谢的人就是胜似亲人的姬老师，是您让我找到了前进的动力。”对他的每一届学生，他都积极培养他们的责任意识、目标意识、团队意识和拼搏意识，努力培育班级文化，让班级产生了强大的凝聚力与执行力。

带2015届19班时，曾与福州延安中学、上海延安中学在全国首次实现三校同步互动视频班会《我们的校歌》“同唱延中歌，共铸民族魂”，在传承和弘扬延安精神，落实立德树人根本任务方面做了有益的探索，取得了圆满成功，获得与会专家的一致好评。但是，这些成绩背后也包含着许多辛酸。当时，姬老师作为班会活动的负责人，要和各个学校沟通、协调、彩排节目，忙得不可开交。在第二次彩排的时候，老父亲被查出患有盲肠癌且病情严重，需到西安住院治疗，得知此事后，姬老师心情很焦虑，但是自己重任在肩，又是关键时刻，很多事情都需要自己亲力亲为才能够做好，最后只能把牵挂放在心底，嘱托兄弟姐妹们照看好老父亲，等到活动结束后，他才请了两天假去陪父亲治疗。每当说起这事时，他都深感愧疚地说：“重任在肩，无法放下，我相信兄弟姐妹们会理解我的，老父亲也会谅解我的。我们很多时候，都是忠孝不能两全，但是你做了这份工作就要对得起你自己的良心，对得起家长的信任和学生的期待，所以我唯有加倍努力，方能不负重托。”在他的爱心浇灌下，他所带的历届学生在高考中都取得了优异的成绩，先后为清华、北大、南大、西交大、同济、北航、中财、外交学院等名校培养了近百名优秀学生。其中2005届15班李琳同学被评为全国首届十佳优秀中学生。当他看到自己的学生一批批走进大学学府，一个个成为对社会有用的人才，他那清瘦的脸上总是露出开心的笑容。因为尽责，所以收获；因为收获，所以快乐。他先后在陕西省第三届高中青年数学教师优秀课评比中荣获一等奖，在第三届全国青年数学教师优秀课评比中获二等奖；被民进陕西省委员会评为陕西省教师会员创先争优突出贡献奖。多次在高中数学竞赛活动中，被评为陕西省优秀辅导教师。

具有理想信念，用情怀带领团队

姬延军老师对青年教师进行专业提升培训

姬延军是一位极有理想信念和教育情怀的好老师，特别是在中国共产党创办的第一所中学——延安中学工作和生活，学校80多年的红色底蕴、用延安精神办学育人的理念，使他的理想信念更加坚定、教育情怀更加深厚。他的教育情怀不仅仅体现在深深扎根的课堂里，把课堂看成师生生命相遇、精神相系、情感相连的地方；他的教育情怀不仅仅体现在默默耕耘的育人实践中，把爱心看作是教育的天然元素；他的教育情怀更体现在每个岗位上带领团队齐心协力，奋力拼搏，共同成长。参加工作以来，姬老师先后担任学校教研组长、年级组长、教学处副主任、年级部主任等。多年的管理实践，让他深深明白“惟信任不可辜负，惟用心方可成功，成绩不能满足，名誉催人奋进，学无止境，教无止境。”

在教研组长、教学副主任和名师委员会委员、名师工作室核心成员及学科导师岗位上，姬老师带领团队强抓教学和教科研工作，不断深化教学改革，常年担任年轻教师师傅，不断促进教师专业成长，积极发挥名师工作室核心成员和学科导师的示范引领作用，不断加强骨干教师和名师队伍建设。他所指导过的刘寿才、呼嘉强、张马艳等8名青年教师已成长为省市教学能手和学校骨干。张马艳老师在日记中写到，“记忆中，姬老师是个把数学教的既有趣又严谨的数学老师，让我对数学产生了浓厚的兴趣，也悄悄种下一颗想当老师的种子。记得有一次上课前在楼梯口遇到姬老师，姬老师说，‘这个孩子最近进步很大！’我高兴了一整天，觉得我真的能学好数学，高考报志愿也勇敢地选了陕师大数学系。毕业后又回到母校成为姬老师的徒弟，姬老师除了对我上课的各个环节做细节指导外，还经常考我一些问题，促使我养成钻研的习惯，这些都成为我不断取得进步的最宝贵的资源！姬老师高尚的师德、严谨细致的教学风格至今依然推动着我的每一次进步，更让我体会到原来一个好老师对学生有那么深刻的影响，我也立志做一名好老师！”

在年级组长、教学副主任、年级部主任工作岗位上，姬老师注重以情怀激发情怀，用理想信念坚定理想信念，着力建设一支有感召力、战斗力、亲和力的团队。他自己首先是一个有感召力、战斗力、亲和力的领头雁。他注重思想政治学习，善于用马克思主义理论、中国特色社会主义理论武装自己，他的一言一行充满正能量，同志们无不受到他的感召。他干工作雷厉风行，有抓铁留痕、踏石留印的决心，他精力充沛，有很强的战斗力。他平易近人，对任何人都很客气、很和蔼，同志们乐于接受他分配的工作，学生乐于接受他的批评教育，如坐春风，如沐阳光。延安中学校长在点评他时说：“姬老师是一位有情怀、有担当的管理干部，他所带领的年级部是齐心协力、和谐共处的团队，是有很强战斗力、领导力和执行力的团队。”

姬老师说：“教师要有当人民满意教师的崇高情怀，有了这种情怀，才能教育出有情怀的学生。”他是这样说的，也是这样做的。他是延安精神的忠实传承者，是延安中学用延安精神办学育人理念的积极践行者。他用心实施用延安精神办学育人“一体四翼”素质教育实践体系，坚持坚定正确的政治方向，开展责任教育；坚持解放思想、实事求是的思想路线，开展创造教育；坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，开展生活教育；弘扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神，开展励志教育，让学生从延安精神中汲取信念的力量、真理的力量、为民的力量、奋斗的力量。他精心组织开展每天一次20分钟的延安精神主题教育特色班会课，每周一次周一国旗下爱国主义教育，每月一次延安精神主题教育活动，每年一次的“走延安路、做延安人、铸延安魂”主题红色远足研学旅行活动，通过唱响红色歌曲、讲述红色故事、朗诵红色诗词、表演红色剧情，把延安精神、革命文化向莘莘学子传下去，让红色基因血脉永驻，薪火相传。在常规活动中，一次年级例会、一次传统节日专题教育、一次成人礼仪式，都要渗透延安精神教育、党史教育、国史教育。2019届学生毕业典礼暨成人礼仪式，就是选在五四青年节开展的，旨在教育同学们弘扬五四精神，树立起为民族为国家为人民担当与责任，让学生懂得成人意味着涵养一种大胸怀、大情怀，不只是一个生理意义上的成熟，不只是个人或家庭狭小意义上的成熟与负责，要树立为中华民族伟大复兴的中国梦而奋力拼搏的高远志向。

姬延军就是这样一位用匠心严谨从教、用爱心铸魂育人、用情怀带领团队的人民满意、家长放心的好教师。他数十年如一日，默默耕耘，潜心育人，用扎实学识播撒智慧，用仁爱之心哺育英才，用大我情怀扛起人民教育的使命与担当。他是一名优秀教师，更是一名优秀管理者，奋进新时代，开启新征程，在为党育人为国育才的征程上，他矢志谱写出更华美的篇章！