历史

科组教学特色：成熟稳重、厚德载物科组长寄语：民族复兴，当以立德树人为本；至善、至正，既是培正校训，也属中华优秀传统文化。作为培正大家庭中的一员，历史科组全体老师将继续努力发扬培正百年老校的深厚文化底蕴和育人传统，培养德智体美劳全面发展的现代国民。

History

Teaching characteristics of the history group：mature and virtuousMessages from the Head of History Teaching Group: The national rejuvenation should be based on morality education. “Striving for virtue and integrity”is not only the motto of PuiChing Middle School but also a fine Chinese tradition. As a part of the PuiChing family, the faculty of the history department will continue to carry forward PuiChing’s profound culture and morality education, and to cultivate modern citizens with all-around development of moral, intellectual, physical, aesthetic and labor education.

历史科组

一、科组简介

广州市培正中学历史科组共有10位老师，其中高级教师5人，一级教师4人，二级教师1人。历史科组构成相对合理，既富有经验又不失活力。本团队的敬业乐业精神非常鲜明，其中高级蔡嫦红老师是道德楷模，荣获政府颁发的“越秀好人”和“广州好人”荣誉，具有高度的责任心，对待所有工作都一丝不苟,2020年因应广州市中考历史学科的新形势,主动请缨下沉到初中,大大增强了初中团队的力量。高级青年教师黄志权老师上进心足，干劲大，主动参加广州市教研院中心组工作，承担重要工作。黄志权老师先后开展和完成了两个科研课题。先后发表了多篇论文，已经成长为能够独挡一面的骨干教师。青年教师陈静纯老师虚心好学，积极参加广州市教研院历史中心组工作，参加越秀区教研员正高教师吴美娟老师的名师工作室，并勇于承担科组和区发展中心的教学任务，上公开课，交教学设计和论文，获得很多奖项，专业成长非常迅速，多次得到区、市教研员的肯定。高级教师杨晓红老师老师几十年如一日，任劳任怨 尤其是班主任工作做得特别好，荣获广州市优秀班主任称号。张雪萍老师毕业于国内最高师范学府北京师范大学，先后在广州多所品牌中学任职，积累了丰富的科研和教学经验，参与高中教材的编写工作，也参加了省、市等多项科研工作，在核心期刊发表过多篇论文，也荣获过广州市优秀班主任称号。其他老师也具有很强的科组之情，能够互相帮助、互相关心，尤其在学校举办重大活动，或者上级主管部门督导检查时，科组老师能够主动、积极地协助其他老师，做好科组的相关工作。给各级领导和专家留下深刻印象，赞扬培正中学历史科组是一个富有凝聚力，配合默契的优秀科组。

科组教学特色：成熟稳重、厚德载物

二、名师简介

张锦标: 广州市培正中学历史科组长，毕业于华南师范大学，历史教育硕士，中学高级教师，广州市骨干教师。

从教28年，其中22年在高三毕业班把关。坚持以生为本，得到学生、家长和学校的信任。曾先后两次荣获广州市优秀教师和广州市先进工作者等荣誉。

曾经主编或参与编写多种新课程教辅资料，并由广东省高等教育出版社、广东教育出版社和中国地图出版社等出版发行。

主持或参与省市区不同等级的一系列教育科研课题，撰写了十多篇专业论文和文章。教育科研成果（含论文）曾获国家级、省级和市级等不同等级的奖励。

多篇论文发表于《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《广东教学》等全国核心期刊和历史知名期刊。

蔡嫦红 中学历史高级教师。从教以来，始终履行自己的承诺：“捧一颗心来对学生、对同事、对工作”。

教育教学工作努力进取，培养了多届高三毕业班学生，得到学生的热爱。承担的广州市双语教学公开课曾引起轰动，赴澳门异地交流授课获得一致好评，在教育教学中形成独特的风格。先后被授予广州市优秀少先队辅导员、广州市第五届“教坛新秀”、越秀区优秀教师等称号，获得广州市人民政府嘉奖、越秀区人民政府嘉奖。

积极参与教学研究，是联合国教科文组织中国可持续发展教育项目“十一五”规划重点课题“反思性教学促进教师专业发展的行动研究”的主研人员，获个人成果论文一等奖，论文被收入《中国当代基础教育论丛》，又获广东省论文年会二等奖。越秀区教育科学“十二五”规划课题《从邮品看历史——高中历史课程资源的开发与利用》主研人员，相关文章在集邮报上发表。

注重开拓学生的潜能，指导学生参加由广东省教育厅主办的广东省“魅力岭南”学生DV创作获二等奖；广州市历史“数字故事作品”竞赛获二等奖；许梦玲等学生参加广州市中学生历史剧创造表演系列活动获三等奖；教学案例《我爱你中国》参加越秀区综合实践活动评比获“优秀案例”奖；组织学生参加全国、省、市各级集邮活动，硕果累累，如杜依玲等学生获得广州市中学组论文一等奖，个性化邮票设计全国三等奖，广东省一等奖等。

敬业爱生，德才兼备，被创社高三毕业班学生亲切地称为“天使姐姐”。2014年广州市人民政府授予“广州好人”称号。

杨晓红:中学高级教师。

任职以来，被授予“广州市优秀教师（教育工作者）”称号，“广州市优秀中小学班主任”称号。

任教期间，多次荣获高考贡献奖，在校内多次被嘉奖，多次被评为培正中学优秀党员。参加过广东省普教系统“百千万人才工程”市（区）级名校长、名教师培养对象高级研修班学习，参加了越秀区名教师高级研修班赴英国参观学习的培训活动。曾参与本校省级课题“中国EPD教育”，撰写论文《中学历史教学中渗透可持续发展战略的策略》，获EPD教育项目论文和案例三等奖。论文《高三教学要寓方法知识于内容知识之中》、《让学生体验和享受历史学习的乐趣》、《中学生不合群现象的分析和对策》等，先后被发表或在广州历史年会、广州市德育研究会上获奖。指导学生的《西关大屋》、《凤凰花开的路口》等作品，在广州市学科竞赛中获奖。

努力做学生成长的引导者，立德树人，为党育人，为国育才乃其初心与使命。

张雪萍：毕业于北京师范大学，获历史学学士学位，中学高级教师资格。

2000年至2006年当选为广州市中学历史教学研究会第十、第十一两届理事，参与组织广州市历史初中及高中各年级的中心组工作；

2003年被聘为广州市中小学、中等职业学校第十三届特约教研员；

2005年参与编写岳麓书社普通高中《历史》教科书选修《探索历史的奥秘》和人民出版社普通高中《历史》教科书必修三《思想与文化》的教师用书中的部分章节；

论文《中学历史学习评价改革的探索》、《南国的鲜花》、《让激情在课堂燃烧—也谈历史课堂教学的实效性》、《例谈新课程观下的高中历史教学——以讲授“宗教改革”为例 》在《历史教学问题》上发表，《新课标下历史学习评价的进一步探索》获广州市中小学、中等职业学校第十三届特约教研员优秀成果奖；

2012年指导学生参加广东省教育厅举办的“魅力岭南”DV创作活动获得二等奖。

2013年被授予“广州市优秀中小学班主任”称号。

黄志权：2003年毕业后加入培正中学，任教近20年，中学历史高级教师，广州第四批中小学骨干教师，第十八届广州特约教研员。

所主持课题：

1、《基于学习结果分类理论下高中历史教学策略优化的研究》 1201553201 广州市教育规划课题 排名第1 广州市教育规划领导小组办公室 开题 2015-11-01 2019-04（已结题）