作者：佚名《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
《课程教育研究》杂志是经国家新闻出版总署正式批准的国家级教育类学术期刊。以“科学 新颖 实用”为办刊目标的，面向国内公开发行的研究性教育类学术期刊。
《课程教育研究》本刊宗旨
以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
《课程教育研究》收稿对象
各类大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师。本刊为教师评职、考核、晋级提供重要依据。
《课程教育研究》主要栏目
教育·前沿、德育·建设、信息·动态、外语·外文、教改·教研、幼教·论坛、课例·研究、文体·艺术、理论·探索等。
《课程教育研究》杂志简介
♦ 主管单位：内蒙古自治区文化厅
♦ 主办单位：内蒙古自治区北方文化研究院
♦ 国内刊号：15-1362/G4
♦ 国际刊号：2095-3089
♦ 邮发代号：16-130
♦ 发行周期：旬刊
♦ 影响因子：0.0299
♦ 期刊级别:省级优秀期刊
《课程教育研究》2023年1期目录列表
教育·前沿
渗透课程理念培养科学思维
浅谈初中数学小组合作学习的有效性与应注意的问题
指导初中生任务型情境写作训练从实物描写入手
浅谈"新艺科"背景下广府民俗美术在粤中小学的运用
新高考背景下县域高中生涯教育课程实践研究 ——以皖北S中学为例
新课程视野下小学数学教学生活化误区及应对策略
凸显"我"和"我们",打造高品质的小说阅读教学
对"父母的爱"的理解:幼儿视角与家长视角之比较
树立大语文观提升小学生语文素养
德育·建设
本土红色文化在幼儿园德育中的三个渗透
立德树人视域下初中语文教学如何有效渗透德育教育的策略
基于新课程背景下的农村初中道德与法治生活化教学方法
小学班主任德育工作——后进学生转化的思考
信息·动态
基于翻转课堂的特色STEM课程开发及教学研究
运用"智慧课堂"优化聋校语文课堂教学
外语·外文
大观念视域下做好高一英语教学中"读"的衔接
基于英语核心素养之教学创造性的培养
初中英语教学中如何创设问题情境引领学生的创新思维
英文影视配音在初中英语教学中的运用
"双减"背景下初中英语课堂提质增效的策略探究
高中英语听说课多元化教学路径探究
项目式学习(PBL)在小学英语写作教学中的运用
创设良好教学情境提高英语教学效率 ——以高中英语教学为例
高中英语学科核心素养在阅读课堂中的落实与思考
教改·教研
知行合一,向远处漫溯 ——小学综合实践活动表现性评价研究
"双减"背景下小学语文读写课堂建构的策略
小学语文单元习作教学策略研究
深度学习在小学数学教学中的应用
实施生活化教学,提高地理课实效
聚焦"双减",优化小学数学作业设计
立足教学实践丰富对高中化学学科核心素养的认识
新课标背景下如何提高初中作文教学的实效性
"双减"背景下小学数学分层作业设计有效性的研究
浅析问题化学习在高中地理教学中的应用
小学数学"综合与实践"课堂教学策略研究
幼教·论坛
幼小衔接下幼儿劳动教育的实践策略
情绪主题绘本促进幼儿情绪智力发展的实践研究
幼小衔接视角下幼儿园语言教学活动的实践探究
幼儿园绘本集体教学活动的"困境"与"解径"
基于传统节日活动中幼儿社会情感培养探究策略 ——以清明节主题活动为例
探讨如何推进游戏课程化助力学前儿童自主学习
农村幼儿园意外安全事故案例分析
课例·研究
基于S-T分析法的初中地理课堂提问有效性评价 ——以初中地理"四大地理区域"一课为例
项目式学习驱动下单元主题教学的设计与实施 ——以初中数学几何测量为例
刍议数学课堂上如何发挥错误中的教学资源
主题背景下个别化学习材料优化的策略 ——以大班益智区材料"中国翻翻乐"为例
表现性评价引领劳动项目有效推进的实践与尝试 ——以《种植我的芽苗菜》主题实施为例
问题式教学在高中地理课堂的实践案例 ——以湘教版"资源枯竭型地区的可持续发展"为例
培养形象思维能力,发展历史核心素养 ——以初中历史为例
文体·艺术
创设生活情景,让培育核心素养落地 ——以《公交车上》为例
生态美育理念下中学美术拓展教学的实践研究
初探小学美术教育在幼小衔接中的实践研究
高中美术教学中如何提高学生的综合素养
简析高中音乐专业课管理及声乐教学
信息技术在小学美术教学中的实践
新课程下高中体育教学问题及对策研究
小学音乐欣赏课中融入体态律动的策略
"双减"背景下农村初中体育课外活动有效实施策略研究
奥尔夫音乐教学法在音乐课堂中的实践研究
理论·探索
极限思想在高中数学教学中的运用实践
"双减"背景下课堂教学提质增效的实践探索
"大单元"视角下小学数学"图形与几何"领域教学探析
新课标背景下的语文课堂教学探索
新课改背景下高中语文群文阅读的教学策略分析
小学数学家庭作业的生活化设计
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