Summary：随着新课改的深入，高中历史教学也应做出一些改变，冲破传统教学观念的束缚，加快高中历史的改革进程。因此，教师应以发展的眼光看待高中历史教学，积极发掘教学资源，利用高中历史校本教材的开发，为教学注入新的活力，进行良好的课堂延伸，拓展学生的视野，扩大学生的知识面，培养学生对历史的学习兴趣，从而提升学生的历史素养，使学生获得综合、全面的发Keys：高中历史;校本教材;开发研究G633.51：A：1992-7711（2019）12-022-1目前，我国教育领域正经历着飞速的发展，高中历史教师要明确开发高中历史校本教材的重要性，创新教学课堂，为学生建立创新的教学模式。校本教材的开发顺应了教育发展的趋势，学校根据自身的实际情况，制定符合新课改的教学目标，增强高中历史教学的灵活性，培养学生的历史素养，有利于促进学生综合素养的发展。.一、高中历史校本教材的开发原则首先，高中历史校本教材的开发要符合历史科学的原则。在开发过程中，要以历史基础知识为根本，结合学生的实际情况，适当拓展其他方面的知识。之后以学生综合素养的提升为根本目标，开发合理的校本教材，做到符合学生的认知能力和发展。其次，高中历史校本教材的开发还要遵循目的性原则，要关注到学生的发展、实际的体验、社会经验的积累以及思想品质等等。

要利用高中历史校本教材，培养学生正确的价值观念和积极的生活态度，提高学生探索知识能力和创新能力，教授学生高效的学习方式，为学生将来的学习生活奠定良好的基础。另外，高中历史校本课程的开发还要符合社会主义政治经济建设的要求，促进新课标的实施，遵循党的教育方针和国家的教学计划，关注到地方的教学情况，发掘多样化的教学资源，以此来满足学生的学习需求。二、高中历史校本教材的开发策略1.明确校本教材开发任务，增强教师课程意识开发高中历史校本教材主要是为了完成教学和育人的任务，因此，在开发校本教材的过程中，首先要培养学校和教师的课程意识。对于高中历史教学而言，学校和教师掌握了更多的主导权，校本教材的开发也主要是学校和教师的参与。在选择校本教材的主题、资源和教学活动时，学校和教师要积极进行思考，加深学校和教师对校本教材的认识，使他们能主动与学生进行沟通，深化学生的了解，以此来创新高中历史教学课程，提高课堂教学的质量。其次，高中历史校本教材开发最主要的目的是满足学生的发展需求，促进学生的健康成长。高中历史校本教材的开发能够使学生了解当地的历史资源，调动学生对历史的积极性和思维能力，促进学生的综合发展。但实际上，校本教材的开发侧重的是学校的教学要求，忽略了学生的学习需求，只满足了国家教学标准和地方教学.标准的要求，无法满足学生的学习需求，所以，学校和教师要明确校本教材的开发目的，加强教师的课程意识，制定出符合学生学习需求的校本教材。

2.从地区特色出发，自主开发高中历史校本教材校本教材的开发要具有自身的教学特色，校本教材不以学生的成绩作为唯一的评价标准，降低了学生的学习压力和教师的教学压力，能够充分激发教师的创新能力。在教学中，教师能够结合学校的实际情况，优化课堂教学结构，建立全新的教学主体，激发学生对历史的学习兴趣，调动学生的思维能力，以此来促进课堂教学质量和效率的提升。在开发校本教材时，学校和教师要充分考虑到当地的历史，结合当地的社会环境，查阅相关的信息资料，挖掘出具有教学意义的素材。例如在《秦朝中央集权制度的形成》的教学中，可以开发具有综合实践性的高中历史校本课程，加强学校和教师教学的自主性，利用一切能够利用的教学资源，结合当地的历史特色，丰富课堂教学资源，提高教学效率。因此，教师要积极研究当地的历史背景，挖掘教学资源，结合学校的实际情况，自主开发校本教材，以此来培养学生的历史素养。3.完善校本教材开发机制，运用有效的开发策略为了更好地推进高中历史校本教材的应用，在开发时要做到由浅入深，有层次性的开发教学课程。一些学校已经有了一些高中历史校本教材的开发经验，因此，教师应在这些经验的基础上，丰富高中历史教学课程，以循序渐进的方式进行高中历史校本课程，逐步提高学生历史素养。

在开发高中历史校本教材时，可以先选择一些符合学校教学资源的教学课程，并在开发过程中不断地拓展知识，积累经验，形成系统的校本教材，充分利用好学校的教学资源，完善高中历史校本教材开发机制。大部分学校校本教材的开发都处于初步建立的阶段，.在开发中会遇到很多困难，教师要根据具体问题，选择有效的策略，加快校本教材开发进程，促进学生历史综合素养的发展。三、结束语综上所述，高中历史校本教材的开发对学生的发展有着深远的影响，学校和教师要认识到校本课程的重要性，明确校本教材开发任务，提升教师的课程意识，丰富课堂教学的内容。做到从地方特色出发，结合学校的实际情况，开發出具有自身特色的校本教材，以此来调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率。还要完善校本教材开发机制，优化教学结构，提高教学质量，才能够培养学生的历史素养，促进学生的全面发展。[Reference][1]虎元锋.高中历史校本课程开发的原则及注意事项[J].甘肃教育，2018，7：73.[2]王高峰.高中历史校本课程的开设与实施思路[J].名师在线，2017，23：42-43.