文档介绍：:。,人们正逐渐向宇宙的深处进行探索,现在我们不仅能在地球上探索宇宙,而且还可以利用航天飞机、宇宙飞船等各种航天器进入到宇宙空间探索更多的宇宙奥秘。(多媒体展示各种航天器)。教学目标:知识与技能认识人类探索宇宙的历史。知道人类探测工具的发展。认识各种航天器。知道人类探索天空的英雄们。认识航天事业的意义。过程与方法通过收集资料了解人类观测太空的历史。利用图片、影片、文字等来表述探索过程。搜集人类航天大事件以及航天英雄。情感、态度价值观认识到宇宙是不断发展的。能体验到人类探索宇宙的自豪感和荣誉感。从我国航天事业的发展感受到民族自豪感和尊严。培养为科学献身的精神。教学重点、难点重点:。。难点:。。教学准备:教师:多媒体课件、相关图片等。学生:课前收集的有关探索宇宙的资料。课时安排:1课时教学过程:一、谈话导入:,自从人类诞生以来,人们就梦想着能够征服太空,如今,梦想变成了现实。我们又有了更大的理想-——探索宇宙的奥秘,虽然梦想的实现是艰难的,,让我们一起来回忆一下人类探索兔子的历程(板书课题).:大家认为探索宇宙有哪些困难呢?、汇报。教师小结:人类对宇宙的探索主要成绩取决于先进的探测工具的出现。

二、引导学生认识人类观测、探索宇宙的过程(一)、:在远古时代,人们对宇宙同样充满了好奇与幻想。只是在科技不发达的远古时代,大多数人都是通过神话故事来表达他们对宇宙的追求和向往,当然,这同样能反映出古代人渴望对宇宙了解强烈愿望。:盘古开天地、女娲补天、嫦娥奔月等同学们熟知的的神话故事。:课前老师让大家收集的资料有没有和老师展示的相同的呢?,汇报。(二)、:其实,古人对探索宇宙并不是局限于神话故事之中。1610年1月10日,意大利科学家伽利略第一次用望远镜看到了月球上的环形山,并且看到了木星和他的卫星。(多媒体展示环形山、木星及它的卫星)。使人们初步认识了太空,随着观测设备的不断更新以及观测技术的不断提高,现在我们已经能观测到更加遥远的宇宙天体。。(1)光学望远镜、(2)射电望远镜(3)哈勃太空望远镜谈话:随着科技的发展,望远镜的制造越来越先进,人们看的也越来越远,电磁波被发现之后,先进的射电望远镜诞生了。他可以看到100亿光年之外的天体。教师介绍光年的含义:光每秒走30万千米,,它是计算天体距离的单位。讲解:随着人类对宇宙不断深入的研究,人们并不满足于在地球上观测太空,1990年4月25日,美国把一架以天文学家哈勃命名的空间天文望远镜送入了太空,它能观测到150亿光年以外的天体。(一边讲解一边利用多媒体展示)(三)、了解运载火箭的发展(1)出示古代火箭模型(神火飞鸦)提问:有哪位同学知道这是什么?学生回答教师不下否定