《【人教版】高中地理选修二：1.2《人类对海洋的探索与认识》导学案（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】高中地理选修二：1.2《人类对海洋的探索与认识》导学案（含答案）（6页珍藏版）》请在维思文库上搜索。

1、第二节人类对海洋的探索与认识学习目标1.了解人类对海洋认识经历过的几个阶段，以及在各阶段对海洋的认识。2.了解人类认识海洋的历程以及海洋的重要作用，理解为什么说21世纪是“海洋的世纪”。一、人类认识海洋的历程115世纪以前：人类对海陆关系的认识是“_”，形成了海洋有“鱼盐之利和舟楫之便”的认识。214051433年：中国著名航海家郑和先后七次下西洋。315世纪末开始：世界迎来_，人们认识到海洋是世界交通的重要通道。4一战以后：海洋是_的重要空间。5现在：海洋是地球环境的_，是_系统的重要组成部分，也是_的宝贵财富。二、人类对海洋的科学探索1海洋探险时代：人们对海洋的认识仅局限在与航海探险相关的

2、海面_要素、_等方面，认识了世界_，了解了地球表面的_面貌。2海洋科学研究时代(1)18721876年，人类进行了一次大规模的环球综合海洋考察，奠定了海洋科学的基础。(2)20世纪50年代以来，随着_技术的发展与_计划的实施，人们对海底地形有了全面、系统的认识，由此诞生了_学说和_学说。(3)20世纪80年代以来，通过大洋观测计划，人们认识到_与_现象的关系，揭示了海洋与大气间的相互作用过程。(4)进入21世纪，科学界正在全面开展海洋环境与全球环境变化关系的研究。海洋科学探索的三个阶段1872年1876年，人类进行了一次大规模的环球综合海洋考察，标志着人类对海洋的探索进入到科学探索阶段。(1)

3、19世纪末，横跨大西洋的海底电缆开始铺设；20世纪30年代，着手开发大陆架石油，第二次世界大战中潜艇的频繁活动；20世纪60年代，海底矿藏的开发提到日程。(2)从20世纪50年代末开始的一系列的海底钻探计划，使人们对海底地形有了全面、系统的认识。运用海底扩张说和板块构造学说，较系统、科学地解释了对海底地形成因、大洋的起源、海陆的分合过程的同时，也更新了人们对构造带的认识。(3)20世纪的最后20多年至21世纪，卫星、火箭、雷达、遥感等观测技术提供了前所未有的气象、海洋观测资料，运算速度达到千亿次、万亿次的计算机保证了资料的整理、传输、分析和模拟、预测。人们对厄尔尼诺现象进行了广泛的监测和研究，

4、揭示了海洋与大气间的相互作用过程。目前科学界正在全面开展海洋环境与全球环境变化关系的研究。思维拓展海洋科学研究的特点海洋科学具有明显的区域性特征，即使是同一区域，海洋、水文、化学要素及生物分布也是互不相同、多层次性的。因此，很难在实验室里对各类海洋现象和过程，以及它们之间的相互作用进行精细的实验，也不能只靠数学分析和数学模拟来进行研究，而是要充分利用科学设备在自然条件下进行观察研究。直接的观察研究，既能为实验室研究和数学研究的模式提供确切的可靠资料，又可以验证实验室和数学方法研究结论的可靠性。因此，在自然条件下进行长期的、周密的、系统的海洋考察是海洋科学研究的基本方法。在海洋科学研究中，海洋观

5、测仪器和技术设备起着重要的作用，有时甚至是决定性的作用。由于海洋环境的复杂性和整体性，对海洋的研究必须充分利用科学设备在自然条件下进行观察研究，这也就有赖于科学技术的发展与进步。典例随着科技的迅速发展，出现了大批新兴海洋产业，人类对海洋的利用方式越来越多，对海洋利用的程度不断深化，可利用的海洋资源与空间日益广泛，海洋的价值和功能发挥得日益充分。目前，人们对海洋的主要利用方式有哪几种？答案(1)渔业捕捞。是指利用船舶和网具捕捞海洋中的生物资源，分为远洋捕捞和近海捕捞。这是人类利用海洋的传统方式之一。(2)海水养殖。是指利用水体和海床人工培育和饲养并收获具有经济价值的海洋生物，如鱼类、贝类、藻类等

6、。(3)工矿业开发。主要指海洋盐业与海洋矿产开采、油气开发及海水综合利用等。(4)港口建设和海上交通运输。港口建设指供船舶停靠、进行装卸作业、避风和调动所进行的设施建设；海上交通运输是指为船舶航行以及建设跨海或临海桥梁、公路等以交通为主要目的而对海域进行的利用。(5)旅游娱乐。主要指利用海面、水体等进行游泳、潜水和快艇、帆板、冲浪等海上娱乐活动。(6)海底工程。这是自二战结束以来产生的一种新型利用方式。目前，利用海底的工程建设主要有海底电缆、输油管道、海底隧道及海底仓储等。(7)陆源污水排放和倾废。即海域可以作为陆地污水、疏浚物和固体废弃物等的排放和倾倒场所。由于这种使用有害于海洋环境，因此各

7、国法律上均对其规定有严格的限制措施。(8)围海与填海造地。围海是指出于特定目的，将某一片海域用固体物质围筑起来，使之形成独立于海洋的一宗水域；填海，是指用固体物质将某一片海域填平，使之成为陆地，此为一些陆地资源匮乏的国家或地区向海洋索要土地，以扩大其陆地生存空间的重要途径。(9)海洋再生性能源的利用。指利用潮汐能、潮流能、波浪能、温差能等海洋再生性能源造福于人类的各种活动。(10)其他利用方式。如利用海域修筑海上机场与海上城市、进行科学试验及军事利用等。解析海洋的利用是人们根据海域的区位、资源与环境状况所进行的开发利用活动。人类对海洋的利用，经历了由单一到综合、由平面到立体的发展历程。变式练习

8、 根据材料，完成下列问题。材料一1925年1927年使用回声测深法发现了北大西洋中脊，它将大西洋从中央一分为二。材料二20世纪50年代开始对海底岩层的地磁进行了大量测量，1963年瓦因与马修斯提出了地磁条带分布成因与大洋中脊形成的假说。(1)以上事件表明人类对海洋的认识处于()A“鱼盐之利”和“舟楫之便”的时代B海洋探险时代C科学研究时代D大航海时代(2)通过以上材料，说明海洋探索的重要意义。1大航海时代开始于()A15世纪初 B15世纪中C15世纪末 D一战后2完成了人类首次环球航行的是()A葡萄牙人麦哲伦 B意大利人哥伦布C英国人库克 D葡萄牙人达伽马位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前

9、往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读图根据所学知识回答35题。3从甲地出发的最佳季节应该是()A夏季 B春末 C冬季 D初秋4从乙地经丙地，前往丁地贸易必须()A在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地B在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地C在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季D在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季5这支商船队完成整个航程至少需要()A半年 B一年半 C二年半 D三年半6下列有关海洋的叙述，错误的是()A海洋是地球环境的调节器B海洋是人类生命支持系统的重要组成部分C海洋是人类可持续发展的宝贵财富D海洋的价值已被人类充分认识7海洋科学具有明显的区域性特征，即使是同一区域，海洋

10、、水文、化学要素及生物分布也是互相各异、多层次性的。因此，很难在实验室里对各类海洋现象和过程，以及它们之间的相互作用进行精细的实验，也不能只靠数学分析和数学模拟来进行研究，而是要充分利用科学设备在自然条件下进行观察研究。直接的观察研究，既为实验室研究和数学研究的模式提供确切可靠的资料，又可以验证实验室和数学方法研究结论的可靠性。因此，在自然条件下进行长期的、周密的、系统的海洋考察是海洋科学研究的基本方法。在海洋科学研究中，海洋观测仪器和技术设备起着重要的作用，有时甚至是决定性的作用。阅读以上材料，简述对海洋进行科学研究的特点。1.下列说法错误的是()A15世纪以前，人类有了“鱼盐之利和舟楫之便

11、”的认识B15世纪，郑和下西洋标志着大航海时代的到来C联合国海洋法公约把世界海洋的开发与管理引入了一个新时代D英国人库克首先完成了环南极航行2关于海洋的叙述，不正确的是()A海洋被誉为“生命的摇篮”“资源的宝库”B开发利用海洋资源，保护海洋生态环境，是解决人口、资源、环境问题的重要途径C目前海洋还局限于为人类提供生存的自然环境、渔盐之利、航运交通、国家安全等方面，海洋农牧化、海洋油气开发、深海采矿、海水综合利用等新产业的开发未形成规模D中国的社会和经济发展将越来越多地依赖海洋3关于人类对海洋的科学探索，下列说法正确的是()A麦哲伦环球航行，奠定了海洋科学的基础B人类对海底地形全面系统的认识是大

12、洋观测计划实施的结果C对厄尔尼诺现象的研究有助于揭示海洋与陆地相互作用的过程D海洋是解开地球之谜的“钥匙”4读“麦哲伦环球航行路线图”，麦哲伦船队在环球航行中共穿过几大板块()A3 B4 C5 D652008年4月10日，我国“大洋一号”科学考察船从青岛出发，开始对太平洋、印度洋进行科学考察。下列说法正确的是()A在西南太平洋、西南印度洋风平浪静，利于考察B两大洋大致以147E经线为界C对两大洋进行深海环境调查D将开辟一条崭新的航线，为世界航海事业发展作出贡献6读下图，完成下列问题。(1)填出图中字母表示的地理事物的名称：A_，B_，C_，D_，E_，F_，G_。(2)地图的中心是地中海，这反

13、映了古希腊人有着怎样的海陆观念？(3)图中缺少了哪些大洲，为什么？答案基础梳理天圆地方大航海时代人类生存与发展调节器人类生命支持可持续发展气象洋流海陆分布整体深海钻探海底钻探海底扩张板块构造全球气候异常厄尔尼诺变式练习(1)C(2)加强对海洋的认识，充分利用海洋资源；可增强对地球的了解，是人类认识地球的“钥匙”。解析此题借两个事件考查人类对海洋的认识以及海洋探索的意义。从发生时间和事件特点，可以判断出它们属于人类对海洋研究的时代。海洋探索的重要意义主要表现在两个方面：首先，海洋是人类认识世界的通道，是人类生存发展的重要空间；其次，从材料中可以看出，人类通过海洋探索，增强了对海底地形的认识，并有

14、助于了解地球的演化过程，揭开许多地球之谜。自主练习1C大航海时代开始于15世纪末。2A麦哲伦完成人类首次环球航行。3C4.C5.B船队经过的东南亚和南亚为热带季风气候，冬季盛行东北风，夏季盛行西南风，船队去时由东北向西南航行，利用风力应选在冬季。南半球夏季，太阳直射点在南半球，赤道低压带移至赤道以南，北半球的东北季风和东北信风越过赤道向左偏转形成西北季风，从乙到丙逆风航行。而在北半球夏季出发时，乙地盛行东南信风，从乙到丙顺风航行，但到达丙地时，印度洋北部盛行西南季风。应等到下一个风季即东北季风吹起时再从丙地到丁地。冬季从甲到乙，第二年夏季从乙到丙，等到冬季从丙到丁，一年过去了。从丁返回甲时则是

15、借助西南季风，又一个夏天来临，总共至少需要一年半(冬夏均指北半球)。6D时至今日，海洋的价值仍未被充分认识。7由于海洋环境的复杂性和整体性，对海洋的研究必须充分利用科学设备在自然条件下进行观察研究，这也就有赖于科学技术的发展与进步。解析海水深而广，具有密度大和流动性特点，给人们的直接观测带来极大困难。从海面向下大约每增加10米，压力就要增加一个大气压，在万米深处，海水的压力作用可以把潜水钢球的直径压缩几个厘米，人类很难在这样大压力的深处活动。即使在海洋上层，海水处于不断的流动和波动状态，依靠一个点上的观测资料，也很难说明情况。因此，只有大力发展海洋观测仪器和技术设备，才能取得所需要的大量海洋资

16、料，以推动海洋科学的发展。课时作业1B14921504年，意大利人哥伦布4次横渡大西洋到达南美洲，标志着大航海时期的到来。2C海洋是人类生存与发展的重要空间。3D此题考查人类对海洋的探索。A、B、C选项均涉及到人类在海洋探索过程中发生的重大事件或影响，对应关系要记准记牢。19世纪，人类的环球综合海洋考察，奠定了海洋科学的基础；深海钻探技术的发展和海底钻探计划的实施，使人们对海底地形有了全面、系统的认识；对厄尔尼诺现象的研究，揭示了海洋与大气间的相互作用过程。4D由麦哲伦全球航行路线图可知，其在航行中穿越了亚欧板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块和非洲板块。5C此题借热点材料“大洋

17、一号”科考事件，考查两大洋的相关地理事象以及人类对海洋的探索。此题可用排除法：由于西南太平洋、西南印度洋处于西风带，故不可能风平浪静。太平洋与印度洋不是以一条经线为分界线的，一般分南、北两段描述。“大洋一号”的主要任务是进行科学考察，不是开辟新航线。6(1)黑海太平洋印度洋大西洋欧洲非洲亚洲(2)古希腊人对海陆的认识范围是有限的，他们认为自己经常活动的地中海区域就是世界的中心，所以制作地图时，将地中海放在中心位置。他们认为地在中间，地的四周是海洋，海洋的边缘是深渊。(3)北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。由于航海技术落后，古希腊人活动范围有限，主要在地中海附近区域，所以还认识不到这些远隔重洋的大

18、洲。解析此题借公元前古希腊世界地图反映了古人对“地”的认识。由陆地轮廓可很容易地确定相应的大洲和大洋的名称。该地图是公元前古希腊人所作，由于当时生产力落后，人类对世界海陆大势的认识有很大的局限性，还仅停留在“天圆地方”的阶段，所以，古希腊人即把他们活动的区域当成是世界的中心。而且对海陆的认识也仅限于他们所能达到的区域。由于当时的航海技术落后，人类还不具备远洋航行的条件，所以，对距离遥远且中间隔有大洋的大洲，古人是认识不到的。思考(P8)1随着科学技术的发展，许多关于海洋的科学发现对人类认识地球、认识自然作出了独特的贡献。20世纪50年代以来，人们对海底地形有了全面、系统的认识，由此诞生了海底扩张说和板块构造学说，使人们对地球又有了新的认识。20世纪80年代以来，通过大洋观测计划的实施，人们认识到全球气候异常与厄尔尼诺现象的关系，揭示了海洋与大气间的相互作用过程。进入21世纪，科学界正在全面开展海洋环境与全球环境变化关系的研究。目前，人类对海洋的认识进入了一个崭新的时代，海洋已成为21世纪科学研究的热点领域。海洋记载着人类的过去，预示着人类的未来，21世纪是“海洋的世纪”。2海洋研究有助于了解地球的演化过程，能揭开许多地球之谜。