摘要：历史教学课题研究开题报告范文 (1)教师学习、认可 “ 目标导学 ” 模式的课堂教学优点。 1、学生成才。学生协作互助能力、创新思维能力、自学质疑能力等得到大幅度提升，形成积极主动、乐观向上、自信自强、克服困难的良好心理素质，培养终身学习的习惯和公平竞争、集体合作的精神。 1、通过教师的 “ 目标导学 ” 模式课堂教学示范、现场听课、评课及问卷调查与访谈，总结模式优点，使该模式能被其它教师认可。 (1)通过教学实践，教师能确定哪些内容适合组织学生自主学习，哪些内容适合小组合作学习。 课题组组长：梁晓英负责整个课题的组织工作，申报课题并对课题进行论证、总结等工作。 (二 )进行该项目研究具备的基本条件： 1、学校的研究环境 在校领导的重视下，我校的教育科学研究气氛浓厚，科研工作取得良好的成绩。 2、资料准备 学校有多年教育科研管理和理论培训的基础材料和教育科研方法理论等方面的书籍，图书室还有近百种教育期刊，有优越的条件开展课题研究。 3、经费保证 学校有多媒体教学设备，并在人员、时间、经费上提供保证，按课题计划确保经费投入，进一步改善课题设施和课题条件，创造有利的条件保证该 课题的顺利进行。