【摘要】意识形态领域的变化影响到少儿的社会教化，以生动有效的方式，将社会文化中的精华部分传递给他们，成为一个新的社会命题；社会文化在少儿素质培养上有着重要作用，让东西方优秀文化结合产生的新文化使少儿完成社会教化的过程；以艺术、科学、健美生活的生动方式，实现少儿的社会化过程；艺术活动是社会文化中最为生动、丰富的部份，科学精神，健康的体魄和优美的姿态，是人优秀素质中不可或缺的内容，少年宫组织的少儿活动依此目标去展开；少年宫的活动方式及社会文化的传播手段，起到了其他社会组织不可替代的作用，建立起了少儿素质培养的有效社会文化路径。

【关键词】社会教化;社会文化;少儿素质

改革开放发展至今，因社会政治、经济体制的深刻变革，不可避免的发生经济基础与上层建筑的一定矛盾。社会主流价值观在一定程度上被模糊，道德形象危机显现，是意识形态领域应予重视的问题。意识形态领域的变化，必然影响到这一代少儿的社会教化，必然影响少儿素质培养工作的方向与内容。在少儿这一特殊社会群体中，如何以生动有效的方式，将社会文化中的精华部分传递给他们，使他们在社会教化的过程中，通过优秀文化的熏陶，接受社会主义的核心价值观，成为一个新的社会命题。在报告中指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。而少儿艺术文化，就是中国特色社会主义文化的一部分。通过少儿艺术文化活动的组织，促进少儿素质的全面发展，探索以生动有效的方式去完成少儿社会教化的新路径。

一、社会文化在少儿素质培养上的作用

一个国家，一个民族，长期共享一种文化，接受这种文化的教化，养成一种基本的文化性格，形成基本的人文精神。社会文化赋予人们社会活动一定的思想和情感，造就人们对人生、生活的价值取向。在此意义上，社会文化也就是社会生活方式，文化的现代化，也就是社会的现代化。中国社会长期形成的社会文化特征是：以宗法家庭为背景，尊祖宗，尚人伦，重感情；以儒家文化为核心，故重道德，尚礼仪。这一特征，贯穿于人的社会教化过程，体现在教育活动的尊师重道行为上，彰显于“幼吾幼及人之幼”等培养下一代的观念中。而社会变革引起的社会文化变迁，使少儿道德的素质培养遇到挑战。在少儿活动中，可以看到，才艺出众的少年，比尊老师、守纪律，有合作精神的少年更受人们的推崇。面对这样少儿社会教化过程中的文化挑战，作为少儿校外活动的组织者，少年宫在少儿活动的安排上，一方面要固守传统文化的优秀内容，体现中国文化的核心——儒家思想的以爱人（仁）为出发点，统一、和谐、一致、天人合一、情理合一。活动方式则以群体性，参予者相互配合为主。如演出，多以集体舞、乐器合奏的形式；教学中强调尊重师长，尊重他人，不刻意突出塑造个体形象，以尚德的精神，影响少儿心灵。另一方面，吸收西方文化中的先进部分，如重视科学技术的思想。认识传统文化非反对一切科学技术，反对的只是不利于人的“奇技淫巧”。在少儿活动的组织上，要让科学、技术技巧这一类智能文化，去对少儿进行新的社会教化。在少儿活动的具体安排上，可以有机器人、航模制作、无线电通讯等科技活动，可以有棋类等思维锻炼的活动。通过活动，引导认识自然、探索未知世界的科学精神。让东西方优秀文化结合产生的新文化，体现在活动的设计上，使少儿在这些活动中，通过优秀文化的洗礼，逐步完成社会教化的过程，成为新一代的优秀的人，更好的适应新社会。

二、以艺术、科学、健美生活的生动方式，实现少儿的社会化过程