当前位置:网站首页 > 社会 > 原始社会时期幼儿的教育有哪些特点?

原始社会时期幼儿的教育有哪些特点?

原始社会时期幼儿的教育有哪些特点?原始社会时期的幼儿教育基本特征:1、儿童公有、儿童公育,即性质是公共的。2、原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。3、教育水平是原始的,教育还未从生产中分化出来

原始社会时期的幼儿教育基本特征:

1、儿童公有、儿童公育,即性质是公共的。

2、原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。

3、教育水平是原始的,教育还未从生产中分化出来,目的不明确,主要是维持个体,保持种族。

4、原始社会儿童教育的主要内容是多方面的,是儿童与日后将要进行的生产、生活实际密切相关的。

5、原始社会儿童的教育手段是口耳相传,游戏为主要的教学手段,采用在实践活动中进行教育的方法。

原始社会教育是原始社会形态下处于自在状态的教育。原始社会生产力低下,没有剩余产品,没有阶级,物质生活条件很简陋,与这种状况相适应。

社会原始形态有哪几种_社会原始形态是什么_原始社会的社会形态

扩展资料:

从原始人群经母系氏族到父系氏族时期,教育内容从茹毛饮血、打制石器、采集狩猎,到学会用火、构屋、制陶,经过 160 余万年历程。

原始社会是人类社会发展的第一阶段,到目前为止,还没有发现世界上有哪个民族没有经历过原始社会。人类出现,原始社会也就产生了。但是他的消亡则各地参差不一。

处于原始社会的人类生产力水平很低,生产资料都是公有制的。随着生产力水平的提高,出现产品的剩余之后,就出现了贫富分化和私有制,原先的共同分配和共同劳动的关系被破坏,而被剥削与被剥削的关系所代替。

两极世界理论分析指出,农业发明以前,人类社会的进化动力来自自然界威胁;农业发明后,部落间对土地的争夺代替自然界威胁成为了人类进化的主要动力,推动人类社会组织从母系氏族公社形式经过一系列诸如“服役婚”“产翁制”等过渡形式转化为父系氏族公社形式。

上一篇: 社会现象:权力、财富与个人价值的探讨
下一篇: 要论集萃丨牢牢把握“七个着力”重大要求

为您推荐

发表评论