“观闾巷之风俗，知一国之成败；察子孙之贤否，知一家之兴衰”，幼儿德行培养，事关千秋万代。为了探索幼儿的童蒙养正，筑牢根基，启迪心灵，沐浴智慧的成长之路，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础，济南市市中区尖尖角幼儿园响应党中央关于弘扬中华优秀传统文化的号召，开展系列优秀传统文化进园活动，用传统文化的精髓育人，边学习边实践，边发展边探索，成绩斐然，受益颇多，使孩子们“小荷才露尖尖角，便有阳光洒心头”。

一是一周一次举办公益的幼儿国学启蒙班，已经坚持一年多了，国学班秉承“品国学之意蕴，修儿童之德行”指导思想，根据幼童的情况，创新教学方法，采取了“五字”方针。一是读，以国学经典为基本教材，从《弟子规》入手，由老师带领学生一起，“心眼口”三到，老老实实读原文；二是解，由老师用通俗易懂的语言，讲解原文的意思，帮助幼儿了解、理解；三是听，每次围绕有关的经典原文，讲一个德育小故事给孩子们听，寓教于故事之中；四是讲，由国学班的每个小朋友上台复述德育故事的基本内容，加深记忆，锻炼表达能力，讲不完整的由老师提示；五是行，在整个学习过程中，要求孩子们从坐、站、读书、听课、上台等所有环节，力行经典的要求，“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”。由于国学启蒙班的内容精彩，直指人心；节奏的当，循序渐进；方法灵活，引人入胜，保证了每次培训班孩子们的注意力集中，课堂秩序良好，达到了预期的目的。

二是重礼仪、守规矩的训练。“不学礼，无以立”。为了培养孩子言行举止良好习惯，幼儿园在国学班里专门对孩子们进行了君子九容的培训，以“足容重、手容恭、目容端、口容止、声容静、头容直、气容肃、立容德、色容庄”为基本要求，老师教，学生做；学生做，老师纠正，在点滴行为中孕育谦谦君子，举一反三，使孩子们日常生活的行为举止明显发生了变化。

三是幼儿读经班。经典是智慧的结晶，是启迪孩子心灵的钥匙，幼儿培育正知正见，立本筑基，应当接受优秀传统文化的沐浴。为此幼儿园举办了幼儿读经班，选用适合幼儿启蒙阅读的经典，由幼教老师组织，通过吟诵、领读、讲解、和幼儿互动等形式，营造既有沉淀了国学意蕴的内容，又有便于儿童学习理解的形式的课堂，使经典的智慧春风化雨，洒入心头，很多孩子都乐此不疲。

四是家长和幼教老师共修课堂。“养不教，父之过，教不严，师之惰”，为了更好地形成教育孩子的合力，同时教学相长，幼儿园别开生面地开办了家长和幼教老师共修课堂。围绕“用我们的成长带动孩子的成长，用孩子的成长推动我们的成长，用我们和孩子的共同成长为社会奉献正能量”的宗旨，幼教老师和家长围坐一起，学习经典，交流思想，推心置腹，统一认识，既研究孩子成长中要解决的问题，解决的方法，又反躬自问、从自身查找问题的根源，用传统文化经典指导自身修养，以达到提高自己，以身作则，带动孩子的目的，收到了出其不意的效果。

五是组织系列活动。幼儿园围绕用传统文化精髓育人的主题，定期不定期地组织相关活动，寓教于乐，寓传承于活动，既深得幼儿喜爱，又润物细无声，滋润幼儿的心田。

六是环境育人。在幼儿教育过程中，耳濡目染十分重要。秉承一枝一叶总关情，一砖一瓦都育人的理念，幼儿园坚持用传统文化相关内容美化环境，形成良好的育人氛围。

对这些做法，感慨最多的是各位家长了，他们纷纷致信国学班老师，感谢老师的辛勤付出，感谢经典给孩子们种下了智慧的种子、开启了健康的成长之路，也感恩经典指明了自己的努力方向，“修道之为教”，开启了加强自身修养之路。

幼教老师们也在这个过程中教学相长，既收获了幼儿园建设和孩子们成长的成果，又体悟到了自身成长的喜悦。纷纷感恩优秀传统文化的无穷魅力，感恩幼儿园领导的睿智选择，决心继续在优秀传统文化的指引下砥砺前行。