著名教育家塞德说过：幼儿如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形，幼儿时期就好比造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。可见，幼儿时期是在人的一生当中的重要性。美国学者卡耐基也说过：一个人的成功百分之八十五靠的是人际交往，百分之十靠的是自身的努力。在现代社会中不管是经济活动还是文化活动都要求人们进行广泛的交往，互相合作、互相依存。可见，交往对一个人又是多么的重要。未来社会同样需要我们下一代人具有社会交往和活动的能力。然而，今天的独生子女缺乏这种能力，他们过着衣来伸手，饭来张口的生活，在他们身上或多或少的会出现胆小、任性、自私的表现。而幼儿阶段的教育比知识、训练技能更重要的便是培养积极乐观的生活态度，活泼开朗的性格和良好的社会品德，增强社会性，提高幼儿社会适应和交往能力。因此，教师应加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人，由于孩子生活的空间主要是幼儿园和家庭，所以要求培养好幼儿的社会交往能力应从以下几个方面：

一、师幼之间社会交往能力的培养

（一）给孩子一个充满爱的情感环境

情感环境是在教师的带领下，由集体的每个成员共同营造的一种氛围，只有生活在爱、公平、鼓励的环境中才能使幼儿学会自信，才能使他们健康成长。古语云：“久居芝兰之室，不觉其秀”。要让孩子心中充满爱，就必须为他们营造一个充满爱的环境。

走进我们幼儿园，首先映入我们眼帘的便是我们的植物区，里面种了各种各样小朋友熟悉的蔬菜，有黄瓜、西红柿等。让孩子一进幼儿园就能感受到蓬勃向上的生命力。班级环境