通讯两篇《 “两弹” 元勋邓稼先》《绿轴“滋润” 上海城》 教案 1 二七 通讯两篇 学习目标： 1． 了解人物通讯与事件通讯的基本特点。 2． 学习记人叙事的写作方法。 3． 学习对生活中人与事材料的选择。 教学重点： 了解人物通讯与事件通讯的各自特点。 教学准备： 1 收集关于邓稼先的资料 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 策略说明 一、 熟悉课文 新中国成立至今涌现出许多科学家， 我们今天要认识的是两弹元勋邓稼先 1 介绍邓稼先 2 初读《两弹元勋邓稼先》扫除文字障碍， 全班交流明确。 通过课前准备学生对邓稼先有一定了解 二、 了解通讯 1 什么是通讯？ 2 板书介绍通讯的特点：比消息详细， 形象， 可读性强 查阅工具书， 了解什么是通讯。 利用工具书掌握概念性知识 三、 了解人物通讯特点 1 人物通讯重在揭示人物的思想境界和精神风貌，所以选材是至关重要的。2 本文选取了几件小事、几句普通的人物话语， 展现了邓稼先的精神风貌。1 概括内容： 邓稼先在极其艰苦的条件下组织， 参加研制“两弹” 的过程 2 找关键句。 交流这些人物语言表现人物哪些品质。 让学生懂得如何读人物通讯 四、 总结《两弹元勋邓稼先》 1 请你谈谈人物通讯的重点有哪些？ 2 总结 学生讨论 交流 五、 自学《绿轴“滋润”上海城》 1 报道的主要内容是什么？ 2 小标题有什么作用 3 本文语言的特点： 形象，讨论 交流 让学生做自主学习