"抗日史是什么？我选修的是日本史。"近日，一段央视对台湾高中生的采访视频引发热议。

当被问及介绍抗日史时，这名台湾学生一脸茫然。

这一幕令人震惊，台湾光复近80年，岛内年轻一代竟对中华民族浴血奋战的抗日历史一无所知，反而对侵略者日本的历史如数家珍，这究竟是怎么回事？

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众所周知，日本曾于1895-1945年间殖民统治台湾长达50年。

在这黑暗的半个世纪里，多少台湾同胞遭受日本殖民者的奴役和欺凌，又有多少台湾志士仁人前赴后继，浴血奋战，谱写了一曲曲可歌可泣的抗日史诗。

然而如今在台湾，当年先烈们的丰功伟绩却渐渐被淡忘。

记者走访台湾多处抗日纪念地，映入眼帘的多是杂草丛生、几无人迹的萧条景象。

当地一些年轻人谈起抗日烈士纪念园，竟一问三不知。

"连这儿怎么走都不清楚。"一位台湾大学生诚实地说。

反观日本殖民时期修建的神社，虽历经百年风雨，却香火鼎盛，年轻面孔随处可见。

对于台湾新一代遗忘抗日先烈、缅怀日本殖民史的现象，一位饱经沧桑的台湾老人悲愤难当："今天这样的情形，我们真的很难理解啊！"

究其原因，罪魁祸首莫过于台湾的教科书。

令人瞠目结舌的是，在一本台湾高中历史教材中，竟在论述日据时期经济时，将日本称为台湾的"母国"！

这一匪夷所思的提法，赤裸裸地美化了日本对台湾长达半个世纪的殖民统治，无视台湾同胞反抗殖民奴役的历史事实。

对此，连台湾前"立委"蔡正元都忍不住抨击，指出台湾与日本的关系应是"地方政府"和"中央政府"，而非"子国"和"母国"。

翻开这些台湾历史教材，字里行间对日本殖民当局的溢美之词俯拾即是。

诸如在台实施"工业化"、推动"社会变革"等等，无不被吹捧为日本殖民者的"丰功伟绩"，俨然成了重点宣传对象。

而日本殖民者在台湾犯下的滔天罪行，例如残酷镇压台湾人民的反抗运动、对祖国大陆发动全面侵略战争等，却往往只字不提，或一笔带过。

更有甚者，在涉及第二次世界大战的历史记述中，台湾教材竟然替日本侵略者百般辩护，为其开脱罪责。

面对《开罗宣言》《波茨坦公告》等将台湾归还中国的历史文件，这些教材竟然强辩称："盟军无权决定台湾归属"，肆意歪曲历史事实，颠倒黑白！

对于南京大屠杀、慰安妇、细菌战、毒气战等日军在中国犯下的反人类罪行，亦是一字不提，似乎这些屠杀与台湾人民无关。

如此肆意篡改历史，其险恶用心昭然若揭。

殊不知，抗日战争时期，台湾同胞曾积极投身祖国大陆的抗战洪流。

仅在浙东、闽西就有一万多名台籍抗日将士，他们宁死不屈，浴血奋战，谱写了惊天地、泣鬼神的民族英雄史诗。

而如今，这些先烈们的丰功伟绩，竟在台湾教材中荡然无存！

究其根本，台湾教科书如此大肆篡改历史，其更深层次的原因，还在于台湾自李登辉以来长达30多年对教育"去中国化"的系统性工程从未间断。

为实现"台独"目的，制造两岸隔阂对立，台当局处心积虑地切断台湾与大陆的历史文化联系，让中国史从课本中悄然淡出，实施民族身份认同的"斩首行动"。

据媒体披露，在台湾部分中学历史教材中，对中国上下五千年的灿烂文明，从夏商周到清朝2000多年的历史长河，竟被极度压缩，浓缩至区区1600字之内！

《春秋》《战国》、秦汉盛世、大唐气象、两宋繁华等等极具特色的朝代更迭、历史巨变，在教材中付之阙如，学生对中华民族的悠久历史一无所知。

魏晋六朝的玄学风骨、"万里江山入画图"的北宋山水、"诗酒趁年华"的南宋风雅、元曲高唱的草根情怀、明清时期波澜壮阔的思想解放潮流，这些闪耀在古代文明长河中的思想明珠，亦在台湾课本中销声匿迹。

相形之下，台湾教材大幅渲染所谓台湾"四百年史"，拼命鼓吹与日本殖民史、欧美列强割据史相关的内容。

虚构的"台独史观"像野草般充斥书页，对"台湾民主"、"台湾主体意识"的历史合法性大肆鼓吹，妄言什么"台湾自古不属中国"、"台湾主权未定"，甚至连钓鱼岛都要说成"钓鱼台"、质疑其主权归属。

在这样一些充满谬误的教材"教诲"下，岛内莘莘学子对祖国神圣领土完整、中华民族血脉同源等基本常识一无所知，茫然无措。

对此，不少有识之士发出痛心疾呼："唐诗宋词、《四书五经》等中华文化瑰宝，何以在台湾教材中大面积沦陷？难道这些不是中华文化精华结晶、台湾文化血脉的一部分吗？"

"《史记》、《三国志》、《资治通鉴》等脍炙人口的史学经典，岂是台湾学子可以不读的？"

"倘若连基本的历史常识都不具备，学生们又何谈民族认同、文化自信？"面对教科书的断代史、残缺史，一些有良知的台湾学生不禁愤然发问。

反观日本，其中学教科书在历史认知上同样问题丛生。

例如在记述侵华战争时，竟将日军对中国发动的野蛮侵略美化为"进入"，似乎日军只是"入住"中国，而非烧杀抢掠、无恶不作。

又如在论述南京大屠杀时，对30万同胞惨遭屠戮的历史惨剧轻描淡写，甚至避而不谈，企图抹杀这一反人类罪行。

再如对日本发动侵略战争的描述，往往混淆是非曲直，将侵略说成"自卫"，将日军的残暴行径粉饰为"正义之举"，无视铁证如山的历史事实，赤裸裸地为其战争罪行脱罪开脱。

值得警惕的是，日本教科书的历史虚无主义倾向愈演愈烈，一些地方版教科书甚至将侵华战争完全抹去，顶多一笔带过。

这种用反历史的错误观点误导青少年的做法早已引起国际社会的严重关切。

联合国教科文组织去年发布报告指出，日本教科书在二战史方面的失实记载、篡改历史的倾向十分严重，要求日方予以纠正。

然而迄今为止，日本政府非但不思悔改，反而变本加厉，变着法子为右翼势力张目，宣扬军国主义，在国际上引发强烈不满。

在殖民统治时期，日本就通过教育灌输其扭曲历史观，大肆同化殖民地人民。

战后，又以修改教科书为抓手，竭力淡化乃至抹杀其在二战中犯下的滔天罪行。

难怪在今天的日本，那么多年轻人对历史真相一无所知，被蒙在鼓里。

纵观两岸三地教科书，在涉及侵略与被侵略历史的书写上，台日教科书可谓配合默契。

通过“集体失忆式”的历史书写，通过对学生进行系统性的思想误导，"台独"分子和日本右翼势力都在竭力抹杀中华民族的集体记忆，试图从认知层面实现其政治野心。

台湾岛内长期以来对教育实施"去中国化"，其目的就是要切断台湾与大陆的历史文化联系，制造两岸隔阂对立，抹杀台湾同胞的民族意识，进而为"台独"分裂活动制造温床。

他们在教科书中竭力鼓吹"天然独"、"一边一国"等谬论，对日本殖民统治大肆美化，对台湾光复、国共内战等历史都避重就轻。

在"台独"教育的强力灌输下，岛内年轻一代不知道自己的民族本源，认同感日趋淡漠，这正中"台独"分子的下怀。

而日本右翼势力则通过修订教科书，使之不断"军国主义化"，妄图以此来实现其战后"正常化"，为其过去的殖民扩张和侵略战争罪行涂脂抹粉、逃避责任。

战后制定的《旧金山和约》、《中日联合声明》等国际条约和文件，早已对日本发动侵略战争的罪责进行了明确定性。

但今天，日本右翼借修改教科书之机，竟然企图抹杀这段历史，混淆侵略与反侵略的界限，给年轻一代洗脑，这无疑是与国际法治精神和人类正义良知为敌。

历史，是一面永不褪色的镜子。

上个世纪30-40年代，日本在朝鲜半岛、中国台湾、东南亚等地，无所不用其极推行殖民奴化教育，强迫当地民众放弃自己的语言文字，改用日语，灌输大东亚共荣圈等荒谬理论。

如今，在修改教科书问题上，日本与一些"台独"分子又走到了一起，其政治目的不言而喻。

面对铁证如山的历史，台日教科书非要篡改历史、混淆是非，这完全是徒劳的。

1971年，联合国2758号决议已经明确宣示：中华人民共和国政府是代表中国的唯一合法政府，台湾是中国领土不可分割的一部分，这是任何人都无法改变的客观现实。

而侵华日军在中国制造的累累罪行，"七七事变"、南京大屠杀、细菌战、慰安妇等反人类暴行更是铁证如山，就连战后的远东国际军事法庭也给出了有罪判决。

日本军国主义分子妄图抵赖历史，到头来只能是徒劳。

历史是一面镜子，鉴往知来，以史为训，岂容青史尽成灰！

一个民族若忘记了自己的历史，无异于割断了自己的精神命脉。

对于台湾历史教育的乱象，我们绝不能坐视不理。

对于日本教科书的历史虚无主义，我们更要严正交涉、坚决抵制。

呼吁台湾教育主管部门深刻反思，拨乱反正，将事关民族大义的历史记忆恢复应有之位。

台湾同胞务须警惕，不要让自己的后代成为历史的迷途羔羊。

两岸中国人更应携手守护中华文化，以史为鉴，面向未来，共同实现民族复兴的伟大梦想。

参考资料

央视新闻客户端，“因为我选修的是日本历史” 台湾学生被问到抗日历史一脸茫然

环球网，鼓吹“台独史观”、删除大量古文……一晃5年，“台独课纲”这样贻害岛内青少年

北晚在线，荒谬！台湾高中历史课本竟称日本为“母国”？蔡正元说话了

光明网，「台湾同学录」特稿丨一节台湾课本上消失的“历史课”，一次直击爱国灵魂的观影体验