邢台市第八中学近年来将“奋发有为、雷厉风行、不折不扣、精益求精、持之以恒”的工作作风贯穿于学校管理的每一个环节。近年来,中高考成绩连年攀升,办学效益凸显,社会美誉度不断提高。学校在教学上通过不断探索精细化管理模式,形成了一套规范、严谨的教学管理体系。通过对教学各个环节不断明规范、讲标准、勤监督、善调控、树典型、重引领、常反思、多总结等一系列方式,提高课堂效率和教学质量。学校通过组织备课组集体备课、教研组主题教研,充分发挥备课组、教研组的战斗堡垒作用。通过听评每日教师常态课、新分教师亮相课、一年教师汇报课、三年教师出师课、优秀教师精品课、赛课教师推优课等为教师搭台,每课倡导“一课三磨”,助力教师成长。精于教学研究、打造魅力名师是八中教学教研管理不断努力的方向。2021年河北省中考各科试卷公布以后,邢台八中老师全力投入到中考各科试卷分析中去,为同学们解疑释惑。

2021河北省中考语文试卷分析

2021年河北省中考已经顺利结束。今年的河北中考语文试卷，严格依据《语文课程标准》的要求，稳中求变，守正出新。在贴近生活的情境中，以多样的形式考查学生的核心素养，努力践行落实“立德树人”的根本任务。现将中考试卷从以下七个方面为大家分析解读。

一、积累与作用

今年试题落实了基础积累和考察的命题初衷，严格在《语文课程标准》规定考察范围内命题。考察了常用汉字字音、字形、近义词辨析、古诗文默写、修辞、对偶、对联。未考察：书法、文学常识、病句、排序、成语作用、仿写等。常用汉字考察的是基础易马虎的字眼，考察的字音也很基础，考生尤其要注意拼音规则(ü和u、标声调的字母)和区分中英文书写方式。近义词辨析除了考察考生对词语理解力外还有对于语感的考察。古诗文默写较易，但满分似乎也不太简单，对于平时眼高手低、提笔忘字的考生可能要吃哑巴亏了。园博园公益广告词一题，侧重考察修辞手法（比喻、拟人、对偶等）在具体语境中的表达效果。综合性学习一题，体现中华民族传统文化传承，采用“研学旅行”耳目一新的命题方式，但考察内容仍为《语文课程标准》内的古文篇目和对联的灵活赏析。

二、古诗词阅读

理解古诗阅读理解《白雪歌送武判官归京》，要求写出这首诗作者的姓名。答案：岑参。要求学生在准确识记的基础上，正确写出汉字。说说你对这首诗题目的理解。答题思路：字面意思与深层意思。答案：从字面意思看，点出了送别的背景是下雪天，点出了事件是送别武判官归京，这是一首送别诗，也是边塞诗；深层意思是表现作者对友人的依依惜别之情。题目不难，但深层意思有时会被学生忽略。选择题是对这首诗的理解和分析，不正确的一项。答案：B。四个选项分别从诗歌内容、名句赏析、艺术手法和语言特点角度对诗歌进行理解与分析，在看似高深的解读中，藏着一个细小的错误。B选项中对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一名句赏析中，本体雪花和喻体梨花弄反了，细心的同学一定会发现。

三、文言文阅读

今年的文言文阅读仍以短小为主，选取了两则人物故事材料，结合已给注释，学生理解起来较为容易。题型为河北的传统题型，考查了词语解释，句子翻译以及文意的理解。

词语解释中“日”“谒”“复”均是课内古文实词的迁移，如《送东阳马生序》中“主人日再食”“余朝京师，生以乡人子谒余”；《桃花源记》中“复前行,欲穷其林”。句子翻译中关键词语的解释也均来自课内实词的迁移，句型较为简单。其余两题均为文意的概括与理解。建议：在讲授方法的同时，一定不放松课内实词的积累，并注重由课内向课外的迁移延伸，提高学生的概括理解能力。

四、议论文阅读

今年的议论文《拦路虎》以古文学习为材料，侧重文本的理解和运用的考查，时时提醒考生要夯实课本，将阅读和平时的学习联系在一起，做到真阅读。第12题是题目的作用，第13题重在文意理解，第14题是学以致用，此题考的就是“逻辑思维的提升”。命题人通过题目告诉我们，古诗文的学习不止于背诵，还要深入地理解和感悟。语文的学习没有捷径，坚持积累是良策，注重理解是保障，要在运用中进行建构，将功夫用在平时的课堂学习中，夯实课本。

五、记叙文阅读

现代文阅读选择《伟大的学者段玉裁》，浸润着学者“为人与治学”高尚的精神品质。生字词题中的材料从燕赵大地到国家的考古文化、航天事业，让学生在解答问题的同时，能生发一种民族自豪感。名著阅读范围涵盖古今中外，培养了学生正确的价值观、道德品质、责任担当，巧妙渗透“立德树人”的理念。试题虽有对知识与技能的考查，但更重要的是彰显大语文育人功能的价值。

六、名著阅读

今年的三道名著题聚焦红色经典（《红岩》）、传统文化（《西游记》）、批判文学（《格列佛游记》），第一次将做批注这一阅读方法引进中考试题，具有一定的创新性。名著阅读在近几年的试题中呈现从简单直接到灵活细致的发展趋势，名著的备考不仅仅是人物、事件的简单记忆，更多的是对整本书的理解和感悟。《义务教育课程标准》提出“多读书、好读书、读好书、读整本书”。如今，中考名著阅读的考查也越来越重视整本书的阅读，所以在今后的名著阅读中，要重视真阅读，重视用批注阅读，重视整本书的阅读。

七、作文

2021年的河北中考作文题：

材料一，成功不在于大小，而在于你是否已经竭尽全力。

材料二，人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多出色。

材料三，凡做一件事情，便终于一件事情，将全副精力集中在这事上头来，一点儿不旁骛。

要求：根据以上材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。

今年中考语文作文依然沿用去年的形式，属于材料作文，三则材料易于理解，没有审题障碍。本次中考作文材料言浅意深，文小而所指极大，引导学生对生活实践及人生价值的思考，便于抒发真情实感，有广度，也不乏深度，书写空间广泛，利于发挥学生的写作潜能。学生可选的角度比较灵活，并贴近生活，便于学生选材，学生有话可说。同时在传递正能量，非常励志。考生们在看到作文题目后，首先要明确材料的中心，可以突出＂竭尽全力＂＂行动＂，还可以突出＂坚持不懈＂。选择好文体，要注意的是写议论文要观点鲜明，记叙文从选材的角度来说，可以选择身边熟悉的小事，以小见大，选取生活中最典型、最能突出主题的小片段、小镜头和生活细节，并注意详略的安排。要突出一些细节的描写，有文采的语言也是得高分的因素。如果选材上有更为新颖的角度则会更为自己的文章增加亮点。无论是哪种文体，都需要从议论或记叙中表达真情实感，写出自我对生活的真实的感受。还要注意书写清楚规范，少涂抹或不涂抹，保持卷面的整洁美观。

概括来说，2021年河北省中考试题形式多样、内容丰富、情境真实、思维深刻、文化广博，既具有考核选拔的作用，又为初中语文教学做了很好的引领与导向。

2021河北省中考数学试卷分析

今年河北省的中考数学试题整体难度和去年基本相当，它以数学课程标准为依据，涉及到的知识点全面，难度结构合理，凸显六个维度，有效考查了学生的数学学科素养。

一、题目轻松新颖，将考查的知识点巧妙结合。将考查的知识点巧妙结合的题体现在：第6题正方形的表面展开图与轴对有理数运算相结合；第7题，考查全等三角形与平行四边形的概念相结合；第8题，考查相似三角形的性质，与现实生活相结合；第11题整式的运算与数轴的概念相结合；第12题轴对称与三角形的概念相结合；第18题，将三角形内外角和现实生活的躺椅相结合；第20题，将科学计数法与多项式的运算相结合。这些试题基本为常规题，没有偏题、怪题，贴近课堂教学，与往年比题型稳中求变。

二、今年中考数学立足能力，彰显数学素养。今年的试题延续了往年的风格，稳中求变、稳中创新，既注重考查学生的基础知识、基本技能的掌握情况，也关注学生数学思考、学科核心素养的发展水平。试题还关注学生积累的数学活动经验，以及运用数学知识解决问题的能力。试题难易得当、层次分明，既符合学业考试的要求，也能满足高一级学校选拔优秀学生的需要，让不同程度的学生都有发挥的余地。其中第8题考察相似三角形的性质与应用就非常灵活；第16题综合考察圆的性质，难度较大；第19题综合考察了双曲线的性质，也不容易得分；第22题设置学生生活中经常遇到的问题情境，以课本设置的探究思路为基础，在实际情境中考察了概率与统计的实际应用。第23题以飞机飞行的实际应用为背景，考查了学生一次函数的建模应用能力，凸显了数学学科的特色。第24题考察了圆的性质的综合应用。

三，侧重基础知识，基本技能，基本方法的考查今年的试题突出考查基础知识、基本技能。试题覆盖知识点广泛，与生活实际联系紧密，但是难度不是很大。试题由易到难排列合理，没有繁难怪异的试题，重点知识重点考查。如第1题的共线问题，第2题的代数式运算，第3题的不等式大小比较，第4题、第9题的二次根式运算，第5题相反数的概念，第6题正方体表面展开图，第17题的整式运算，这些题目是初中基础知识的再现；第10题的正多边形，第13题、第18题的三角形概念，第14题概率与统计，第15题的代数式大小比较，第21题考察了方程与不等式的应用，题型较新颖，难度属于过渡题。这些题目侧重于对学生基本运算的考察。纵观整张数学试卷，基础知识和基本运算能力考查所占比重最大，这些相关知识点充分体现了中考对数学本质的考查。

四、难度适宜，压轴题体现了区分度。第25题综合考查了二次函数的性质与应用，结合题目中的具体情景，将构造二次函数解析式、解一元二次方程等知识点融合在一起，考查了学生的建模应用能力、运算能力和推理能力。第26题综合考察了三角形全等、隐圆、倍长中线法、勾股定理等概念和运算，难度较大，理解较难，考生需有较强的阅读理解、逻辑推理、运算转化能力才能拿分。此题渗透了从特殊到一般、数形结合、分类讨论等数学思想，反应了试卷对学生自主学习与分析能力的重视。两道压轴题的设置都是最后一问难度较大，能把学习较好的考生之间拉开档次，优秀学生的学习潜力和数学学科素养通过解决问题很好的鉴别出来。

总之，这套试卷的试题对课堂教学起到了很好的导向作用，引导课堂教学回归教材，引导学生关注学习的本质。启示教师在平时的课堂教学中，要注重概念的教学、知识的形成过程、定理和性质的理解和运用、综合运用知识解决问题的能力，使学生有扎实的基础知识，具备用数学知识解决问题的能力。

2021年河北省中考英语试题评析

邢台市第八中学初三英语备课组2021年河北省中考英语试题依据教育部颁布的义务教育《英语课程标准》2011年版五级标准进行命制，全面、准确地考查了完成义务教育阶段学业的初中毕业生英语学习达到《课程标准》所规定的五级目标要求的情况，并主动对接普通高中和《英语课程标准》2017年版部分理念，注重语言基础强调语言运用，充分体现了“既重视对基础知识与基本能力的考查，又突出考查学生综合运用语言的能力”的指导思想。体现了以学生为本的新课程的评价理念，试题覆盖面广，题型多样，突出语篇，强调语用。题目的设计将考点置相应的微语境中进行综合考查，注重英语学习的工具性和交际性。

一、注重基础、聚焦素养、关注语篇情境

今年河北省中考英语试卷依然注重对学生基础知识与运用能力等语言素养的考察，做到了立足基础，考察语用;突出情境，强调语篇。

1)听力话题基本涵盖了初中所学的语言交际项目，对话情景涉及梦想、计划、亲情、人物介绍等，紧紧围绕学生的日常学习和生活。与2020年一样，听力1--30题连贯一体，体现了听力测试的整体连贯性。

2)单项选择和语法填空题重视对学生英语基础知识和基本技能的考查。今年的考试题，题干更精炼，场景设置明确，更贴近生活。从语法的角度看，所考词类包括：介词（31，72）；代词（32，74）；副词（33，78）；连词（34，76）；动词（系动词、三单和过去式）（37，73，79）；名词（复数）（77）；冠词（75）；形容词（71）；数词（80）。并且考了几种不同的时态（35、36、40、73、79）和被动语态（39），还考了比较级和最高级（38，78）。其中，和2020年相比，增加了感官系动词辨析考察，减少了对情态动词、名词辨析、动词词组辨析和宾语从句的考察。动词时态和语态题占4分，仍然是考察重点。基础知识涉及面广，能够检测出学生对知识掌握的全面性。试题既考查了学生在义务教育阶段英语学习的积累，又有助干引导教学回归和关注双基，帮助学生为下一阶段的学习做好准备。题设语境真实自然，贴近学生生活，符合学生的生活经验、学习经历、认知水平。

3）完形填空是有关学生遵规守纪必要性为题材的说明文。试题从语篇层面上考查词汇知识在语境中的运用。注重不同层次的题目设置，关注关键能力的考查。考点范围分布：41、43、名词辨析，45动词辨析，46、50动词词组辨析，48连词，42、44形容词，49副词，47介词。体现了对必备知识的考查，以及对篇章整体理解、分析判断和全面把握的能力。要求学生在了解语篇的基础上，加强对语境的深层次理解，发展逻辑思维能力。例

如，第41、45、47题较好地体现了完形填空题的解题基本思路：即上下文衔接和连贯理解，注重语篇的语义连贯性，体现语篇层面理解和运用语言知识的能力。

二、链接生活、立德树人、注重思维品质

阅读理解A篇是采访形式的文稿，通过问答讲述了小男孩学做饭的经历和感受，带领学生回归生活，体会劳动创造的价值感、归属感和幸福感。B篇记叙文，通过Mary的梦境来传递保护动物的声音。呼吁大家保护环境，保护共同的家园。C篇应用文，用学习报告测评打分表的形式教会学生学会自我分析和听从他人意见，总体客观认识自我。D篇议论文，号召大家不仅要有梦想，更要注重用行动来实现梦想。仰望星空的同时，也要脚踏实地。任务型阅读说明文，通过三个例子畅想科技可能对未来生活做出的改变，让学生感受科技力量。词语运用语篇是应用文，以书信形式给笔友Alice介绍我的家人和业余生活，讲述了通过团队协作赢得比赛的重要性。具体题型考察：细节理解题51、52、54、55、57、58、59、61、62；推理判断题53、64；词意猜测题63；主旨大意56、60、65。

三、提升思维、考察语用、注重语言运用

能力连词成句题是4个陈述句和一个感叹句。与以往不同的是今年没有考查疑问句，出现更多词组，更侧重句式基本结构，而且句与句之间不再是毫无关联，连起来刚好是一篇小故事。作文题目是从表格对比的两个高中学校里选择自己喜欢的并给出理由。考查了学生对表格分析能力、判断能力，进一步表达自己的观点和看法的能力。

综述，2021年河北省中考英语试题难度适中，试题的选材丰富，灵活多样，注重双基，突出语篇，内容紧扣中学生的日常生活，教育意义极强，符合初中毕业生的实际水平，既具有选拔性考试的特点，又体现素质教育的要求。试题通过对学生基础知识、基本技能的考查，凸现了语篇的作用，即基干语篇所涉及的生活题材来考查听、读、写技能，提高了测试的综合性，将原本枯燥的语法、词汇考查变成了语篇层次的考查，突出了中考命题的创新性原则。试题既关注基础，又重视能力与运用，话题丰富，时代感强，试题灵活新颖，继续落实对学生英语思维水平的考核。

四、对今后教学的启发

1、立足基础，注重双基。重点关注英语考纲要求四会词汇，词性、时态等基础知识的理解和基本用法。全面提升听、说、读、写基础能力。

2、突出情景，强调语篇。在教授词汇和语法等基础知识时，以语篇为依据，结合语境里理解应用，不能要求学生死记硬背。

3、以生为本，人文关怀。教学工作应以学生为出发点，为学生综合素质提升和全面发展为最终目标。

2021年中考理综试卷分析

一、总体评价：2021年理科综合试卷在试题结构、题型分布、各题分值都和往年中考题保持基本不变。试卷整体难度不大，符合今年学生实际。试题立足于课本，植根于课标，重点考查了基础知识、基本概念和基本规律，体现了学科素养和综合能力。

二、专项分析

（一）选择题第1-7题为化学部分，1-5题分别考了化学与社会、科学探究、身边的化学物质、物质构成奥秘、物质变化。第6题实验设计与评价考了除杂、提纯、鉴别和金属活动性顺序的探究。第7题借助溶解度曲线考查了有关溶液的知识。第8-14题综合部分，考查了保护环境、物质变化、生活常识、物质分类、实验探究、分子观点。第15-22题为物理部分。第15题。延续往年题型。涉及长度、温度、质量、时间等常见物理量的估测。第16题。对声现象的考查。第17题。考查光现象。第18题。考查电与磁的知识。第19题。考查安全用电，素材来源于课本，学生较熟悉。第20题。考查物态变化。第21题。考查压强。第22题。动态电路。此题有三个位置的电表（或用电器）不确定，需要学生根据题干做出判断，而且b、c位置的电表类型不唯一，有两种情况，给学生的分析带来一定难度，考生须有一定的分析推理能力。整体来说，此题较以往难度不大。

（二）填空题第23题。以“天问一号”为背景，考查信息的传递，地磁场等。第24题。以撑杆跳高为背景，考查力与运动，机械能的转化。第25题。考查惯性和相对运动，素材来源于课本，学生较熟悉，难度不大。第26题。考查热学。重点考查比热容、内能改变的方式、热值等知识。第27题。能源与可持续发展。涉及能源的分类，能量的转化。第28题。考查了硫燃烧的化学方程式，硫燃烧时，集气瓶底部氢氧化钠溶液的作用，压强大小关系，相较于往年让学生组织语言解释原因，难度有所下降。29题试题从“衣食住行用”五个方面设置问题，呈现方式比较新颖，体现化学的“有用性”，来源并服务于于生活生产实际的特点。但内容依旧考查两个一级主题:化学与社会发展（3分）、身边的化学物质（2分），整体难度不大。30题侧重基础知识、基础实验的考查，整体难度不大。第一空考查的是常见仪器名称，第二个空考查选择收集装置的理论依据氧气的密度且不用空气中成分反应，第三个空、第四个空考查的是实验时的注意事项，第五个空考查学生实验现象的分析。31题难度适中，以波尔多液为突破口的设置比较新颖，突出了各章节化学知识和化学反应的考察，侧重对学生分析问题，解决问题能力的培养。

（三）实验探究题第32题。考查凸透镜成像规律，是20个必考实验之一，注重对学生基本实验能力的考查。第33题。力学综合实验。考查密度的测量，涉及天平、量筒测密度，特殊方法测密度，误差的分析，实验的改进。第34题。电学实验。考查串联电路的特点，涉及电路的连接，实验的操作，故障的分析与判断，实验结论的归纳与总结。【拓展】部分难度较大，学生须对电压的各种情况分析全面，才能得出正确结论。第35题。以生活中的茶垢清洁剂的主要成分和原理为情境，把初三化学的基础知识：碳酸钠的俗名，氧气的检验，反应后溶质成分的判断，碳酸根离子的检验等，融入到科学探究的八大要素中进行考查。最后一空属于拓展部分，考查了学生应用化学知识解决生活中问题的能力。

（四）计算应用题36题难度适中，突出科学探究，关注学生核心素养实践和养成。侧重对学生实验过程的分析、数据信息的筛选、处理以及一定计算能力的考查。要求学生掌握化学方程式基本计算格式和步骤，具备对实验数据的分析和处理能力。第37题。力学综合计算。考查滑轮组。涉及图像，压强、功率、滑轮组的机械效率的计算，属于常规题目，难度不大。第38题。电学综合计算。第（1）问较简单，考查电学基本功涉及及串联电路的电流关系、电压关系，欧姆定律、电功率等主干知识。第（2）问考查电路变化、分类讨论、电路安全、极值问题。考查学生分析、计算、判断、推理能力。对学生的科学思维及科学推理能力有较高的要求。总之，2021年河北中考理综试题在保持总体稳定的同时，进行了大胆的创新，充分体现了新课程标准的理念，更加注重科学思维过程的培养。

2021年河北省中考文综试卷分析

邢台八中初三年级文综组历史部分分析2021年河北中考历史试题取材广泛，问题设置新颖,既注重考查学生对基础知识的掌握，又着重考查学生按题干要求找出关键信息的能力、理解与概括材料能力。

两大主旨：立德树人、家国情怀，贯彻试卷始终。

1、凸显家国情怀。

选择题13题两封家书表现了中国人民面对外敌入侵，视死如归，同仇敌忾，不畏牺牲的爱国精神。非选择题27题表述了人民军队的武器装备建设经历过的两次历史性跨越，有助于增强中学生的民族自豪感。28题以解决粮食问题为主题，粮食生产关乎国运民生，鼓励中学生关注国计民生，也体现了个人、集体以及党和国家在历史进程中所起的重大作用，增强中学生的历史责任感和历史使命感。

2、突出能力素养。

2020年河北中考历史选择题取材广泛，包括史料、家书、图片、折线图、等，主要考查学生时空观念、史料实证能力，历史解释能力。选择题第11题摘自英国驻汉口代理总领事法雷斯的一段话，所以材料中的祸乱不可能是侵略者，所以排除B、D干扰项，这道题考查了学生的史料分析和鉴别能力。非选择题26题第二问材料认为苏联在世界反法西斯战争中，既作出了重大贡献，又给其他国家带来伤害，其依据是什么？这道题凸显了论从史出的理念，又引导学生客观、公正评价历史。27题设问较多，超出了往年的材料归纳方面的范围，从今年看，更注重对学生整体知识的把握和对国情的认知、对世界局势的认知，对学生的要求更高一些。今后教学中更要关注时事和历史事件的结合。

3、考查中稳中求新

2021河北中考历史试题相对于2020年，难度略有上升，材料阅读量较大，试题的基本框架不变，侧重考查主干知识。今年的试题设问方式灵活，有创新。非选择题26题第三问的设问历年中考及模拟题没有出现过。通过分析第二问“通过材料，苏联在二战中带来积极与消极的影响”的提示，再结合材料的“只有全面还原历史，才能更好的纪念。”从而得出，“要依据史实，全面、客观评价历史。”在常规的历史教学中，课标要求学生对历史人物历史事件的认识是否全面客观公正，所以这道题说是比较新颖，但也是中规中矩，在日常教学中有所体现。非选择题28题设问共3问,得分的关键在于审清题，要从科学家、农民、党和政府三个角度回答问题。非选择题28题答案既要从材料中总结，又要结合所学知识，既考查学生对基础知识的掌握，又考查学生的分析和材料概括能力。

道德与法治部分分析

2021年文综试题，背景材料的运用凸显了生活化、时代化特点，通过热点时政的考查，提高学生分析问题、归纳总结问题的能力。育人导向明确，体现了新课程理念，注重对学生人生观、价值观的引导。

一、试卷涉及的知识板块有新变化

卷Ⅱ部分24题考查宪法的相关知识，25题考查国家安全及中华文化的相关知识，28题考查我国的发展理念、科技创新等相关考点。

二、突出时政热点，贴近生活实际

“全国抗疫取得巨大成就，民法典第七条规定的诚信原则，第三届中国国际进口博览会等’”都是今年时政热点，以此背景，从不同的人群身上体现自强不息、顾全大局的精神品格以及平等、生命至上的价值追求；传递出了对中华传统美德的认同与传承以及我国对世界的贡献等。这些材料贴近生活实际，便于学生理解，能够使学生很自然的回归考点。

三、把握时代脉搏，渗透价值导向

具体来看：第2题、第4题考查中华传统美德；第3题、第5题考察政府依法行政；第7题考查了法治的作用；第9题考查了当今世界的形势。24题通过《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》，考查宪法的地位和作用，以及人大与其他国家机关的关系。从而强化公民的宪法意识，尊重宪法权威。25题通过汉字‘国’的演变，引用中华经典诗文，列举学生们熟知的榜样模范人物，考查了国家安全，国家利益至上，中华文化的特点和传统美德的内涵。既培养了学生的总体国家安全观，又增强了学生的爱国情感，文化认同感，文化自信，体现了爱国的共同价值追求。28题通过英雄人物“袁隆平”及我国耕地保护制度，粮食生产等问题考查我国绿色发展理念，增强科技创新能力的具体做法，以及科技和改革对国家的重要意义等。

基于对今年试题的分析，在教学中一定要引导学生关注社会热点。知识专题、题型专题和热点专题的复习都要围绕社会热点内容，在能力提升上下力量。这样可以保证我们把复习的主要精力放在重点问题上，而不是简单地过知识点，平均使用力量。要针对常见的各种题型，精选例题、归纳思路、掌握解题技巧，提高综合分析问题的能力才是关键所在。