( 工作计划 )单 位：____________________姓 名：____________________日 期：____________________编号：YB-BH-032095八年级上册历史与社会教学计划Teaching plan of history and Society (Volume 1, Grade 8)实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE教学计划第 2 页八年级上册历史与社会教学计划八年级上册历史与社会教学计划一、指导思想以新教改的基本思路为指导;以《历史与社会课程标准》为依据;根据教研组总体教学计划，结合本年级教学需要，创新课堂教学方法，致力于学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。二、教学目标理解历史上人类活动与自然环境的相互影响。回顾人类文明的历程，认识文明的发展是多种多样的。通过了解重大历史事件和重要历史人物，认识人类社会不断进步的大趋势。在世界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民族的兴衰。

培养学生思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新能力。关注中华文明的发展历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向，以及建设有中国特色社会主义的共同理想。三、教材分析本学期所教授的内容以人类社会进入文明时代以来的发展历程为线索，以中国社会 ZYB 重油泵发展为主线，认识人类物质文明、精神文明和制度文明的传计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预览无问题可下载打印或者改编使用。实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE教学计划第 3 页承。各内容目标通过中外历史上政治、经济、文化、社会生活等方面的人物、事件和制度等，将学生需要了解的重要历史观点蕴含于史实叙述之中。本主题描述的是作为动态发展过程的社会，内容目标以史实为基础，通过若干主题进行整合，将历史内容有机地融入对现实社会的 KCB 系列齿轮油泵认识之中。这既有利于体现综合的意义，又有利于进行唯物主义基本观点的教育。四、学情分析我所带的是八年级(1)班和(5)班的学生。八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧以及学习方法。

学生的自觉性强，但对历史不太感兴趣。另外受到网络电子外界媒体信息的影响，缺乏对历史的客观认识，学生的思辨能力有待提高。 五、教学措施(一)认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。(二)运用灵活 KCB-300 齿轮泵多样的教学方法，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。(三)在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重 ZYB 渣油泵系列综合能力的培养。(四)积极参加教研活动，吸取本学科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 (五)重视学科的相互渗透和联系，教师在教学中要整体把握本课程的结构和内容，强调历史、地理和其他文科的融合和联系，特别提倡从学生的生可调压式渣油泵活实际出发，选择学生感兴趣且能体现多学科整合的主题，开展教学活动，使学生在多学科的背景下，运用实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE教学计划第 4 页知识、技能和方法解决问题，完成学习任务。

六、教学进度第一单元 史前时代第一课 人猿相揖别 1 课时第二课 原始农业和先民的家园 2 课时第三课 传说时代的文明曙光 1 课时探究一 保护我们 ZYB 渣油齿轮泵身边的古老文明 1 课时第二单元 文明的起源第一课 得天独厚的大河文明 2 课时第二课 早起国家的形成 3 课时第三课 告别野蛮 2 课时探究二 感悟沧桑巨变 1 课时 KCB 齿轮油泵第三单元 农耕文明时代(上)——相继兴衰的欧亚国家 第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明 3 课时第二课 欧洲中世纪与基督教文明 3 课时第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 3 课时探究三 从宗教景观看文化的多样性 1 课时第四单元 农耕文明时代(下)——绵延不绝的中华文明第一课 从封邦建国齿轮泵 KCB-200 道一统天下 3 课时第二课 汉唐盛世 3 课时第三课 多元文 ZYB-B 型可调式渣油泵化的交融和世俗的时代 3 课时探究四 过年：感悟我们身边的传统 1 课时实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE教学计划第 5 页可以在这输入你的名字You Can Enter Your Name Here.