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初一历史下册 | 期中必背考点归纳,常考【重要人物】填空练习,收藏下载

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初一历史

从小学到初中,无论学习内容、学习方式还是学习心态上都将发生很大变化,任何一个环节出问题,都将产生很大的影响。今天王老师和大家分享的是初一历史下册 | 期中必背考点归纳,常考【重要人物】填空练习,收藏下载!

七下历史 | 期中专练

常考【重要人物】

隋朝(2个)

隋文帝杨坚:1、建立隋朝,统一全国。

2、发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。

3、初步建立起通过考试选拔人才的制度

隋炀帝杨广:1、开通纵贯南北的大运河,加强了南北地区政治、经济和文化交流。

2、创立进士科,科举制度正式确立。

3、好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,隋炀帝的暴政引发农民起义,招致亡国。

唐朝(8个)

唐高祖李渊:建立唐朝,定都长安

唐太宗李世民:1、吸取隋亡教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。

2、广纳贤才,知人善任。

3、完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。

4、减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。

5、发兵击败东、西突厥,加强了对西域的统治。

6、在位期间,出现了“贞观之治”局面。

7、实行开明的民族政策,被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”;把文成公主嫁给松赞千布,促进了吐蕃经济和社会的发展。

8、在位期间,玄奘西行天竺,进中印友好交往。

女皇帝武则天:1、晚年称帝,改国号为周,是中国历史上唯一的女皇帝。

2、继续推行贞观以来轻人民价相的政管和措施面视发展生产。

3、爱惜人才,破格提拔许多有才能的人。

4、大力发展科举制,创立殿试制度。

唐玄宗李隆基:1、稳定政局,励精图治,重用贤能,在贤相姚崇和宋璟的辅佐下实行改革。

2、整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍。

3、政治稳定经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进人了鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。

4、唐玄宗统治后期,追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败,导致安史之乱。唐朝的国势从此由盛转衰。

房玄龄:善于谋略

杜如晦:敢于决断

魏征:敢于直言,前后进谏200多次,贞观时期最著名谏臣。

姚崇宋璟:辅佐唐玄宗实行改革

辽(契丹国)(2个)

辽太祖耶律阿保机:统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府

辽太宗:占领燕云十六州,从此辽与中原王朝的冲突加剧

北宋(6个)

宋太祖赵匡胤:1、960年,发动陈桥兵变,建立北宋王朝,定都开封,史称“北宋”。

2、采取一系列措施强化中央集权。

3、实行重文轻武政策,促进科举制发展。

宋太宗:1、采取抑制武将、提升文官地位的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成。

2、向辽发动数次战争遭到失败。

宋真宗:澶州之战中,勉强来到澶州城,使得宋军士气大振,打退辽军。后订立澶渊之盟,使辽宋之间保持了很长时间的和平局面。

宋徽宗、宋钦宗:1127年,金军掳徽、钦二帝等北归金朝,北宋灭亡,史称“靖康之变”

寇准:宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的激州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澄州城,宋军士气大振,打退辽军。

西夏(1个)

大夏国皇帝元昊:1、11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。

2、仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励县荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字。

3、称帝后,多次亲率军队进攻北宋,双方损失都很大。后来,双方议和。议和后,宋夏边界贸易兴旺。

金(1个)

金太祖完颜阿骨打:1、11世纪末,进一步完成了女真各部的统一。

2、12世纪初期,起兵抗辽。

3、1115年正式建立女真政权,国号大金。

4、模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,发展生产。

南宋(3个)

宋高宗:1、1127年,北宋灭亡后,赵构登上皇位,定都临安,史称南宋。

2、宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,危及他们的统治,便向金求和,下令岳飞班师,并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。

抗金英雄岳飞:1、率军北伐,从金军手中收复许多失地。

2、在廊城大败金军主力,迫使金军后撒。

3、岳家军纪律严明,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”,金军很惧怕他们。

4、一生廉洁正直,精忠报国。

抗元英雄文天祥:1、南宋灭亡后,继续抗元,不久兵败被俘,被囚禁在大都他宁死不屈,从容就义。

2、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等诗句表达了文天祥宁死不屈的决心和崇高的气节。

蒙古国(1个)

成吉思汗铁木真:1、 1206年,完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,被尊称为成吉思汗。

2、统一蒙古草原后,建立了军事、行政和生产相结合的制度,把蒙古人按编制组织起来,平时生产,战时出征;又组建了一支有一万人的护卫部队,还建立司法机构,创制蒙古文字。

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