“平均每年出差130天，不出差就是在加班。他的办公室在吉林大学地质宫五楼，只要不出差，房间的灯就会亮到深夜。因此，在黄老师去世后，他的精神也被称为‘地质宫不灭的灯火’。”

黄大年事迹心得体会（黄大年事迹简单介绍）

5月21日，《黄大年精神的档案记忆》主题报告在线上开讲。吉大地球探测科学与技术学院教授、黄大年纪念馆副馆长于平娓娓道来，再次令人沉浸在黄大年以家国为念的高尚情怀中。

2017年5月，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示，要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。

五年来，黄大年的事迹从地质宫传遍大地山河，他“心有大我，至诚报国”的精神激励着无数赶路人，各界知识分子更是以实际行动践行着习近平总书记的重要指示精神，“地质宫不灭的灯火”已汇聚成光，成燎原之势。

接续奋斗，完成黄大年未竟的事业

4月底，好消息再次传来：由吉林大学牵头、国内多家科研院所参与的“航空重力梯度仪研制”项目通过结题评审，得到了专家组的高度认可。

航空重力梯度技术是基于固定翼飞机、直升机或无人机等搭载平台的地球物理勘查技术，主要应用于矿产资源、能源和海洋等探测领域。而这项技术一直是西方国家长期对我国封锁的“卡脖子”技术。

2009年底，黄大年放弃国外优渥的生活回到祖国，为的就是关系国家战略安全的科研梦——巡天探地潜海。直到2017年1月因病去世，他始终投身母校吉林大学地球探测科学与技术学院，带领国内科研人员创造了多项“中国第一”，其中就包括研发出具有自主知识产权的航空重力梯度仪。

吉大地球探测科学与技术学院院长曾昭发说：“大年去世后，他的同事、学生和其他科研人员始终为进一步提高航空重力梯度仪的精度而努力，研发了旋转加速度计式重力梯度仪，实现了整机从0到1的突破，完成了国内首次航空重力梯度仪飞行试验。”

不仅仅是在以重力梯度仪为代表的移动平台及探测技术领域。2018年6月2日，由我国自主研发的万米钻机“地壳一号”以完钻井深7018米创亚洲国家大陆科学钻井新纪录，这标志着我国成为世界上第三个拥有实施万米大陆钻探计划专用装备和相关技术的国家。而这正是黄大年作为首席科学家所负责的深部探测项目中的内容。

曾昭发说，“五年来，吉大地探学院师生和国内相关领域的研究人员接续完成着大年未竟的事业，在移动平台探测技术、地球深部探测、资源及能源勘查、深空探测、环境治理与修复等领域都取得了重要成果。”

赓续使命，以实际行动践行榜样精神

“振兴中华，乃我辈之责！”“一定要出息，出息了一定要报国”……2018年，吉林大学原创话剧《黄大年》首演。舞台上，响彻的是黄大年生前的心声；台下，响起的是千余名师生热烈的掌声。

制作情景剧《我想和您通个电话》、纪录片《大年》，启动“黄大年学术成长资料采集”项目，组建黄大年事迹报告团，将黄大年生前的办公室改建成黄大年纪念馆……

正如话剧《黄大年》中黄大年的扮演者、吉大学生张儒硕所说：“我们希望通过各种形式传递黄老师以身许国的感人精神，引导更多师生做出有益于国家和人民的选择。”

中国科学院院士、吉林大学校长张希说，五年来，学校充分发挥黄大年精神的引领示范作用，全方位宣传黄大年同志的先进事迹，并鼓励师生从自己做起，将贯彻落实习近平总书记的重要指示精神融入学校各项事业发展的进程中。

2020年4月，国家扶贫开发工作重点县、吉林省深度贫困县——吉林省通榆县成功脱贫“摘帽”，而这背后离不开吉大师生甘于奉献的定点扶贫工作。吉林大学号召20余支专家团队开展扶贫对接，组织学校近百名党员干部实地踏勘，开展人才培训3000余次，打造出脱贫攻坚战中的“吉林高校样本”。

在吉林全面振兴全方位振兴的新征程中，吉林大学又与省内9个市（州）签署合作协议，在现代农业、食品加工、汽车及零部件等多个领域贡献智慧力量，推动政产学研用深度融合。

5月18日，吉林大学第一医院二部“关舱”。58天来，这里累计收治新冠感染者2115人，被称为吉林省危急重症患者的“生命之舟”。

作为吉林省黄大年式教学团队负责人，吉大一院二部抗疫医疗队队长郑杨不仅带领团队分级、分层、分区实施精准救治，还组织队员们在线上开展“战地教学”，和吉大护理学院师生分享一线经验和感悟，激发他们“生命至上”的责任感和使命感。

郑杨说：“今年是习近平总书记对黄大年精神作出重要指示五周年，也是我在抗疫一线奋战的第三个年头。未来，我们的团队将继续在黄大年精神的指引下，在医疗和教学战线全力以赴。”

今年3月，吉林省突发严重疫情，吉林大学4所附属医院5000余名医护人员舍小我、为大我，白衣执甲，逆行出征。吉林大学万余名教师同样坚守岗位，共同将疫情防控“攻坚期”打造成学术活动“活跃期”，面向社会开展2300余场线上讲座，邀请多位“诺贝尔奖”得主和院士畅谈学术前沿问题，鼓励青年学子立志报国。

星火相传，地质宫不灭的灯火聚光成炬

“您作为项目负责人指导攻关的冷原子重力仪和旋转加速度计式重力梯度仪，在国内首次进行海洋船载测量。学生参与其中，无限自豪。”2021年10月，黄大年的学生乔中坤习惯性地向老师生前的微信做工作汇报。

此时，乔中坤已成为浙江工业大学量子精密测量团队的一名青年教师。同年，该校成立前沿交叉科学研究院，在黄大年学科交叉融合发展观念中受益的乔中坤积极加入，参与到研究院地球科学研究中心的组建工作中。

时代各有不同，青春一脉相承。如今，乔中坤就读的吉林大学“国家级卓越计划”——勘查技术与工程实验班已被命名为“黄大年实验班”。吉林大学还与黄大年的中学母校——广西贵港港北高中共建了“黄大年育人基地”，设立“黄大年教育基金”，将传承黄大年精神写入学生培养方案。

黄大年说，“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’。”因此，为祖国培养更多人才，号召更多知识分子为祖国作出更大贡献，也是黄大年至诚报国的生动实践。如今，这一心愿不仅有学生接续实现，更有广大知识分子星火相传。

2017年7月，教育部开展“全国高校黄大年式教师团队”创建活动，黄大年式的“星火”在各学科门类、各省份燃起。至今，教育部共建有2批401个黄大年式教师团队，崇敬典型、争做先进、勇于创新的氛围在教科领域渐浓。

获评首批“全国高校黄大年式教师团队”的吉林农业大学植物病虫害绿色防控教师团队，在中国工程院李玉院士的带领下，致力于祖国三农事业，开创性地建立了完整的菌物科学人才培养和学科发展体系。团队在陕西柞水开展的扶贫项目更是有着“小木耳、大产业”的美誉，为决胜脱贫攻坚作出了重要贡献。

首批“全国高校黄大年式教师团队”、吉林大学地球探测与信息技术教师团队将课程思政与专业建设相融合，创建起“立德树人引领、理工交叉融合培养、解决地质问题和创新能力培养为目标”的人才培养体系。经过悉心培养，在以团队为主体创办的“李四光地球物理实验班”，学生思想境界和创新能力均明显提升，荣获多项荣誉。

该团队负责人刘财介绍，“黄大年团队早已成为一个精神航向标，我们将以黄大年同志为榜样，凝聚团队力量，当好学生成长的引路人。”

时代发展浩荡向前，精神之火永不熄灭。吉林大学党委书记姜治莹说，习近平总书记的重要指示高度评价了黄大年同志的崇高精神，充分体现了党中央对教育和科研工作者的亲切关怀，也饱含着对党员干部的殷切希望，鼓励各界干部群众以“小我”成就“大我”，将最真挚而深厚的爱国之情、报国之志转化为推动事业前进的力量源泉，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。