作者：佚名研究
摘要：
近些年，国内外儿童经典读数量倍增，学术界专家人士认为儿童从小
阅读经典素材，不仅有利于继承民族文化，促使其形成传统文化传承意识，更有
利于积累优良的文化，增强文化底蕴，这对幼儿未来发展具有积极影响，可促使
幼儿受益终生。本文就围绕幼儿园国学经典教育，进一步指出了幼儿园国学经典
教育面临的问题，并提出了几点改进对策，仅供参考。
关键词：
幼儿；国学；教育；问题；策略
引言
最近几年，随着国学的升温，在幼儿教育领域同样掀起了国学之风。国学属
于我国传统文化的精华内容，是祖先为后辈子女留下的珍贵遗产。其中，包含大
量礼仪典籍，礼仪向来是我国传统文化核心内容，同时也是规范人精神文化行为
的关键依据。幼儿阅读国学，可促使幼儿形成优良道德。通过国学了解历史文化，
与历史名人对话，从而形成良好的文明礼仪风范。
一、幼儿园国学经典教育意义
一方面，在幼儿园时期展开国学经典教育，有利于培养幼儿审美意识。国学
教育能够传播文化，同时也能提高幼儿道德修养，具有教化的作用。比如，从幼
儿时期阅读《三字经》，即可感受其中深刻的寓意，了解三字押韵，加深幼儿的
印象。《三字经》千百年广为流传，在代代相传的过程中，有效传承着传统文化，
即可陶冶幼儿审美情操，令其越来越热爱民族文化及民族经典。另一方面，传统
国学经典内容中包含众多民族文化、民族精神，不仅能强化幼儿的文化底蕴，还
能提高幼儿民族精神品质。以《三字经》为例，其属于我国国学内容中的典型内
容，在我国民族精神文化历史中具有其他文化无法比拟的优势。在《三字经》中
涵盖了众多我国传统的文化概念，比如为人处事的道理等。早在
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世纪，《三
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