第十六章、如何阅读历史书

什么是“历史”？就事实而言历史就是在某一特定时间内真实的发生的事情，另一种“历史”则是被记录的历史。他们之间是有区别的，我们现在所能了解的历史都属于后者，因为不论科技如何发达，再怎么还原也不可能百分百了解过去那个时间发生的真正的事情。根据记载以及各种历史文物的佐证，我们得到了现在了解到的历史。本章节所讲的如何阅读历史读物也是基于过去各个时期对更早的时期的一种记载推测以及回忆，所以，要理性辩证的去探索，去了解。当然了，这本书中主要以讨论对于历史书的各种写作形式的不同与的方法。以下是本章一共七个小节的主要内容以及我自己的一些看法。

1、难以捉摸的史实

重新描述已经发生过的事情在一定程度上讲是不太准确的，就算回忆刚发生过的事情也会有一定程度的偏差，更别说一些年代久远的历史了。到现在为止我发现论述性的作品都有一个特点，作者会用大量的例子来说明他的观点，这应该是一种手法，也能更加佐证自己观点的正确性，毕竟纯粹的理论性言语很难让人提起兴趣。

2、历史的理论

历史书都会有类似于一种模式的存在，通常作者会将自己的观点融入进去，这样的话对于历史的真实性影响就更大了。

3、历史中的普遍性

作者在这一小节中运用修昔底德的故事为例说明了有时候历史书可能不是为了研究他之前的事情，或许他会对之后的事情产生更深远的影响。有些历史学家（姑且称之为历史学家）写的书可能主要目的并不是为了记录当时所发生的事情，他可能更想表达自己对当时发生事情的一些看法或者说是批判，这样的话如果只是想了解当时真正发生了什么的话那就要多看一些这个时期不同的历史书或前后不同时期得数来加以辩证。作者总结了两点重要的阅读要点：【第一、对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。第二，阅读历史 时，不只要关心在过去某个时间、 地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。】我的理解是，我们每个人做的每件事，对我们所生活的世界来说都有意义，这个意义不仅会在空间上产生意义，更会在时间上产生意义，而各种大事在时间上产生的重大意义在时间长河中都互相影响。

4、阅读历史书要提出的问题

还是用提出问题这一方法来进行阅读，问题和之前大体一样，一共三个：这本书的主题、这本书的故事、所讲与我何干。我觉得还是突出学以致用，读以致用。先了解书中所讲内容及含义，再向其学习。【以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替】一个好的政客，对历史的了解更好与其他。作者在这一节中的最后一句话很耐人寻味【这个世界已经变得很渺小又危机四伏，每个人都该开始把历史读好才行】不知道是我从小过的都是和平的生活的原因还是我自己内心的问题，我对于这句话总有种莫名的认同感。可能作为我来讲，现代社会对于年轻人的压力太大了，导致我每天都陷自己与恐惧之中。反正不管怎样多学就能多用，自重才能自强。

5、如何让阅读传记与自传

传记与自传分别是别人写与自己写的关于自己的事情，但不管是谁写，对于人这种复杂的动物都不会像写一块石头那样简单。不同的人对同一个人的看法可能会迥然不同，那个人自己对自己的看法甚至可能更不一样，然而你想知道这个人最真实的样子吗？恭喜你，你永远不会知道。见闻有个电影里有句台词是这样说的【正经人谁写日记？写日记的能是正经人？谁会把心里话写到日记里？写出来的还叫心里话？】不论如何，对于人这种复杂的动物是几乎无法像理性的看待一件事物一样去了解他的，当然我们也不用非得去把一个人研究的这么透彻，用佛家的思想来说，我们只需要从这个人身上看到我们所需要的，善的东西就行了。

6、如何阅读关于与当前的事件

这一节又回到了最开始的问题，真实性的问题。如果对于久远的历史事件我们不必去追究他的真实性大小的话，那么对于当前发生的事我们依旧有必要去认真了解一下了，毕竟从时间上讲当亲的事情对你影响会更大。前面说到了历史事件的不确定性，因为归根结底，人才是传播事情的媒介，人的不确定性导致事情发生不确定性，所以这里并没有给出什么明确的规则，这是告诫读者，在阅读这类读物的时候一定要谨慎。

7、关于文摘的注意事项

跟前边一节连接起来，阅读文摘就像是别人帮你在一大堆资料中提炼出来你可能需要的一张纸，你不能确定那些帮你筛选的人的想法，你所能参照的就只有这张他们为你选出来的纸，这样的话就更需要谨小慎微了，而且这样会对你的阅读理解能力有较高的要求。