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世界史时间表(世界史时间表高中)

世界史时间表(世界史时间表高中)想象一下,为您所在国家/地区的整个历史创建一个时间轴,可以追溯到其成立之初。这将是一个不小的任务,仅仅衡量这么多伟大人物、技术成就和关键事件的相对重要性,本身就是一个伟大的奇迹。虽然这似乎是一个挑战,但想象一下更进一步。与其创建一个国家的时间线,不如创建一个图形时

想象一下,为您所在国家/地区的整个历史创建一个时间轴,可以追溯到其成立之初。

这将是一个不小的任务,仅仅衡量这么多伟大人物、技术成就和关键事件的相对重要性,本身就是一个伟大的奇迹。

虽然这似乎是一个挑战,但想象一下更进一步。与其创建一个国家的时间线,不如创建一个图形时间线,显示整个世界超过4,000年的历史,同时无法访问计算机或互联网?

世界史时间表(世界史时间表高中)

世界史时间表(世界史时间表高中)

一个包罗万象的时间表?

本文中的信息图是由一位名叫约翰·斯帕克(JohnB.Sparks)的人于1931年创建,描绘了从公元前2,000年开始的全球权力的潮起潮落。这是在一个连贯的时间线上。

Histomap由兰德·麦克纳利(RandMcNally)于1931年出版,是一项雄心勃勃的尝试,将大量历史信息贴合到一张五英尺长的海报上。当时这张海报的价格为1美元,如果考虑到通货膨胀,大约等于18美元。

尽管在x轴上没有定量定义权力的分布,但它确实提供了一个罕见的例子,可以从相对角度看待历史文明。例如,虽然罗马帝国在其黄金时代占据了大量的空间,但我们仍然可以很好地了解那个时期世界其他地区发生的事情。

可视化还可以有效地显示各种竞争国家、民族和帝国的兴衰。斯帕克是否将世界历史视为零和运动?一群国家为了控制稀缺的领土和资源而相互争斗?

时间线警告

在历史的某些时刻加冕为世界领袖相对容易,但在4,000年间为每个人分配影响力或权力需要一些创造力,可能还需要一些猜测。有些人会争辩说,缺乏硬数据使得无法得出这些类型的结论(尽管还有其他更定量的方法。)

另一个明显的批评是影响力的衡量标准偏向于西方列强。例如,中国的“接缝”在整个时间线的长度上都非常薄。当然,在信息丰富的21世纪,创作者的偏见和盲点变得更加明显。

最后,Histomap使用对今天的观众来说似乎过时的术语来指代各种文化和种族群体。

Histomap的遗产

约翰·斯帕克的创作是一次令人钦佩的尝试,让历史变得更平易近人、更有趣。今天,我们似乎可以无限地访问信息,但在1930年代,一个包罗万象的历史时间表将非常有用和具有开创性。事实上,该地图的出版商将这幅作品描述为检查历史上不同帝国之间相关性的有用工具。

撇开批评不谈,这样的工作为现代数据可视化和图表的产生铺平了道路,这些图表可以帮助人们更好地了解当今周围的世界。

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