作者：佚名一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中——有趣才是魏晋故事的正确打开方式。
《世说新语·别裁详解》一书作者董上德教授以博学、幽默的讲解风格，解说《世说新语》，正与魏晋名士的故事相得益彰。
一、《世说新语》魏晋名士小说集
《世说新语》是一部记录魏晋名士的笔记小说集，通脱、有趣而富含智慧和哲理。此书自诞生以来一直受到关注，它是古代文人的“名士教科书”，它是窥探魏晋风貌的一扇窗户，也是现代人对抗焦虑内卷的精神良药。
国学大师季羡林说：
世说新语不是一部史书，也不是某一个文学家和诗人的总集；而只是一部由许多颇短的小故事编撰而成的奇书，每一篇几乎都有几句或一句隽语，表面简单纯朴，内容却深奥异常，令人回味无穷！
其文辞精炼含蓄、隽永传神，留下了很多脍炙人口的名言佳句和文学典故，是一部易于被现代人接受的优秀国学读物。
二、《世说新语》推荐理由
1、《世说新语》，被鲁迅推荐给青少年的书单
号称不开书单的鲁迅先生，给朋友12岁的儿子列了一个仅有十二部书的书单，其中就有《世说新语》。
2、《世说新语》，进入初中教材
《世说新语》中的故事和语言都具有持久的生命力，有的演化为后人习用的成语典故，加上书中的每一则文字都不太长，篇幅适当，文字又属于“浅易文言文”，成了极佳的文言文阅读材料，特别适合作为“小古文”给学生阅读和学习。
部编版语文教材七年级上册
部编版语文教材七年级上册第8课《〈世说新语〉二则》（《咏雪》《陈太丘与友期行》）就选自这本书，九年级教材则在“名著导读”单元将《世说新语》推荐为自主阅读的名著，教育部也在《中小学阅读指导目录》中把它列为“初中段”推荐书目。
3、《世说新语》，历年中考试题
《世说新语》还是历年全国各地中考文言文试题的常客，被称为“中考文言文命题库”。基本上每年各地中考语文试卷都会选《世说新语》里的篇章作为文言文试题的阅读材料。
三、关于《世说新语·别裁详解》
《世说新语·别裁详解》书名中“别裁”二字，看字意为别出新裁的详细解读，其原意为原文全依《世说新语》而另作编排。
《世说新语》原书共分36个门类，一个个人物的故事散落在不同的门类之中，检读不易，难以形成关于某个人物的“整体印象”，于“知人论世”有所不利。
董上德教授将每个人物的故事，大体依照其生平经历，重做整合，参以正史，结合南朝梁文学家刘孝标注文的一些重要信息，详细阐释或辨析。
本书作者董上德，是中山大学中文系教授、广州市文史研究馆馆员，在中山大学中文系给本科生开设《世说新语》导读课多年，将《世说新语》文本与相关的史书对读，亦文亦史，文史结合。
既给成人读，也给孩子读，孩子们若读不懂就等长大以后再读！
四、初中生巧读《世说新语》的正确打开方式
《世说新语》虽然魅力非凡，但古文文字晦涩，书中条目众多，人物关系复杂，故事之间关联性弱，许多遣词用语与当时的口语方言联系紧密，因此系统地阅读全书难度较大。那么，《世说新语·别裁详解》是怎样引导初中生阅读《世说新语》呢？
1、不必整本书读完，可选择《世说新语·别裁详解》可靠选本
初中生和普通读者读《世说新语》，用不着一头钻入原著的浩瀚海洋中苦苦求索，一上来就文言文，很容易挫伤阅读的积极性。
推荐选择《世说新语·别裁详解》，选本可靠，可参考释义、释读和附录中的各个简表，疏通字句，理清各种关系，正确理解文意。《世说新语·别裁详解》分章节呈现《世说新语》中的每一篇幅，并将每一个大章节拆解为若干个小章节，分段落、逐字逐句地对每一句、每一词、每一字的原文，附上释义、释读等“配件”提供帮助。
《世说新语·别裁详解》这本书把《世说新语》分为四部分，分别讲述了曹魏时期的正始名士，曹魏末期到西晋前期的竹林七贤，西晋中后期的中朝名士以及东晋名士。
其次是将每一个名士有关的言行片段放到一章中逐个讲解，先给出一段原文，然后给出这段原文中一些古词的释义，接着是这段原文的释读，有的原文后还有很长的关于这段历史的分析。最后是很多小故事后面会跟着与故事相符的插画，形象生动。
文末附录还分别罗列了各帝王系简表，简单明了地帮助大家理清主要人物及其承传关系。
当理清思路，阅读完书中最精彩、最有学习价值的部分以后，等有能力、有时间了再求全书通读。
2、以人物为线索来阅读
《世说新语》写了很多人物，如曹操、嵇康、王导、谢安、王羲之等，既是重要的历史人物，又是生动的文学形象，单单一个人，文中就有各种叫法，如果没有注释，普通读者很难看出来是同一个人，甚至混淆。
我们可以从自己感兴趣的人物入手，先将书中与之相关篇章挑选出来，集中阅读，从不同侧面感知这个人物。几个人物读下来，全书内容和脉络也可把握个大概。
3、阅读时带入情感，注意魏晋美学
阅读时注意运用想象，体会书中描绘的情景和环境，感受文学意境。
《世说新语》集中展现了“魏晋美学”，无论是人物在言谈举止中流露的风采气质，还是书中俯拾即是的佳词妙句，或者文辞间优美典雅、冲远悠长的意境，都值得细细品味。
4、有意识地汲取书中的养分
《世说新语》包含了大量优秀的文言篇章和丰富的语言素材，是学习文言文的“宝库”。
阅读时，要时时联想和回顾课堂上所学的文言知识（比如重点字词和文言语法现象），加以巩固；也要注意积累好词好句和写作素材，读写联动。
总之，“使书本为我所用”，才能真正有收获。
五、总结
如果你或你的孩子想更巧妙阅读《世说新语》，
如果你想了解魏晋南北朝时期的一些历史，
如果你想在日常生活中用一些显得更有文化的词汇和语言，
不妨读一读这本新鲜别致的《世说新语·别裁详解》，一定会让你大开眼界，收获满满。
如此复杂难以理解的《世说新语》，董上德教授耗时一年半时间，连夜完成《世说新语·别裁详解》全稿。本书共43万字（不含封面封底足足2.5cm厚），与责任编辑李淑云老师原约定的8万字，还要多出35万多字，实属难得。与董上德教授同生活在广州的我，深感荣幸，也由感钦佩！
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