【作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

诸子散文与史传作品中的人物闪耀着智慧的光芒。其中有游刃有余的庖丁,有智退秦师的烛之武,有运筹帷幄的张良

班级计划举行读书会，围绕上述人物展开讨论。上述三个人物，哪一个给你的启示最深?请结合你的感受与思考写一篇发言稿。

要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。

【写作指导】

本题目为任务驱动型材料作文，重点考查考生的思辨能力及价值观，引导青年一代思考该如何评价文学作品及史传作品中的人物，如何汲取他们思想、智慧的能量，树立正确的人生导向，提高思想修养，很好地贯彻了立德树人的教育目标。题目既贴近考生学习、生活，让其有话可说，又考查考生对当前社会现实的关注度，考查其对人生的思考深度，引导其学会思辨，培养其理性思维能力。

【审题指导】

本作文题由材料及任务两个部分组成，是任务驱动型作文题，审好题是写作的出发点与关键点。材料对三个历史人物分别进行了综合性的评价，三个评价均为积极与正面的评价，这既是写作的方向，也对写作的范围进行了限制。第二段的任务中“班级读书会“暗指了写作对象与情境，参与读书会的无非是老师和同学；“围绕上述人物”说明写作对象不能超出材料所列三个人物，而“最深”则告诉我们只能在三个中选择一个，隐含着对比权衡之后的评价与选择，这也是本文的思辨非常重要的体现之处；“感受与思考”意味着本文应写成议论性文体；发言稿则对写作格式要求、写作语体、行文呈现（应清晰明了）等进行了限定。

【参考立意】

1.追寻先贤利家国，完善自我重践行。(选择烛之武)

2.上上智慧利家国，千古英雄烛之武。(选择烛之武)

3.以烛之武为镜，做德才兼备之人。(选择烛之武)

4.目无全牛智卓绝，游刃有余技超群。(选择庖丁)

5.智高于人，技高于世。(选择庖丁)

6.选择明智走对路，态度谦逊更远行。(选择张良)

【偏题立意】

1.学习古人，点亮思想。(忽略限制，泛泛而谈，走向话题。)

2.择其善者而从之，其不善者而改之。(偏离题目核心，题目的核心是谈某人物的智慧对你的启发。)

【学生问题】

作为高一初写议论文的同学，很多同学的材料意识不强，任务意识淡薄。故而有部分同学的文体不清，有将人物事件扩展开来行文的，有重叙轻议的。不少同学的作文结构比较混乱，不会提炼观点、彰显思路，导致文章看起来杂乱无章。相当部分同学的规范意识薄弱：标题乱拟，甚至没标题；段落参差不齐，很不协调；卷面涂涂改改，脏乱差；字迹歪歪扭扭，毫无美感。很多同学的代入意识不强，人与作文剥离，通篇看不到作者的影子，换言之，即作文没有灵魂。

[例文]

学习先贤利家国，完善自我重践行

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好!今天我发言的题目是《学习先贤利家国，完善自我重践行》。

我欣赏游刃有余的庖丁，也佩服运筹帷幄的张良，但我更敬佩的是在国家危难之际能够挺身而出、凭借自己洞若观火的眼光和能言善辩的口才说退秦君、勇纾国难的烛之武，他是值得我一生学习、追寻的榜样。（在思辨中明晰自己观点）

烛之武有在机遇来临前不断充实自己。（分论点1）一句“今老矣，无能为也已”道出了他多年不受重用的愤道和情不自禁的委屈!但是他没有忘记的是不断努力、充实自己，随时等待机遇的到来。同学们，我们在生活中是不是也有过不被理解的经历?可是在委屈和牢骚之外，你有没有想过自己是否已有充分的准备，能随时迎接属于你的高光时刻?如果没有,请你耐下心来,不断学习,充实自己,增强积淀,记住那句老话：是金子,总会发光的!

烛之武有在国家危难时深明大义、勇担使命的勇敢。（分论点2）面对国家危亡的局面，烛之武慨然“许之”，是植根于心底的爱国情感，是“国家兴亡，匹夫有责”的责任担当意识,是“明知山有虎，偏向虎山行”的巨大勇气。我们可能没有像五四、革命时期的青年人那样可以为国家、民族的命运“抛头颅、洒热血”的机会，但只要你有足够的勇气，至少可以践行“请党放心，强国有我”的使命，哪怕只是做出力所能及的一点小事。疫情时代,你有没有勇气像无数志愿者那样为疫情防控出一份力?洪水肆虐,你能不能像于逸飞一样勇于担当、为救治被困者耗尽体能?能不能像上海的河南籍大学生一样及时搜集、发布求助者和救援信息的对救援工作的开展起到了重要作用的“救命文档”?生活中，哪怕是举手之劳，也可能聚微光,烛照黑暗,值得我们鼓起勇气,努力践行!

烛之武有不卑不亢、侃侃而谈的从容和层层深入、切中肯綮的智慧。（分论点3）不难想见秦国君臣那盛气凌人的姿态，秦军大营那剑拔弩张的气氛。但是烛之武毫无卑躬屈膝、摇尾乞怜的奴态，而是不卑不亢，侃侃而谈，讲明利害，层层深入，从根本上动摇、瓦解了秦、晋联盟。他紧紧抓住秦穆公趋利避害的心理，一句“阙秦而利晋，唯君图之”轻描淡写地结束了游说，却收到了“秦伯说，与郑人盟”的结果，怪不得古人盛赞烛之武“一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师”的言语智慧!同学们，生活在日新月异、竞争激烈的当今时代，有头脑、有思想,有慧,有口才,是助你成功的“秘籍",我们要成为像烛之武一样的“四有”新人1

以上三点就是烛之武带给我的思考和启发。丁的神乎其技背后是庄子的道家无为思想的折射,难免消避世:张良的运筹谋略也只是为主子刘邦与项羽争雄,格局仍不阔大;而烛之武则代表着一个普通人拳拳的爱国之心，他的深明大义和当仁不让是其他两个人物所难以企及的高度，所以我最敬佩烛之武。我号召大家向烛之武学习!学习他的扎实笃定的积淀、当仁不让的勇气、从容演说的智慧!学习先贤利家国，完善自我重践行，当我们为中华民族的复兴有一分热，发一分光，做出自己应有的贡献时，也可以对烛之武等先贤自豪地说出:“俱往矣，数风流人物，还看今朝!”

我的发言到此结束，谢谢大家!