《夷坚志新说》

陆春祥 著

广东人民出版社2021年9月

●武歆

读史能够上瘾，读史拥有乐趣，有资格说这话的作家并不多，但一定包含浙江作家、鲁奖获得者陆春祥。短短的几年中，他已经出版“陆春祥笔记新说系列”多部，影响深远。近期他又有《夷坚志新说》问世。在新作中，他与读者们分享了观点与心得。

一

《夷坚志新说》来自《夷坚志》。为了让读者了解原著，陆春祥在序言中作了简单介绍。《夷坚志》作者是南宋洪迈，一生醉心笔记写作，其中《夷坚志》写了420卷，可谓波涛浩荡。洪迈与父亲及两个兄弟，被后人并称“南宋四洪”，洪迈也是中国笔记文学史上不可忽视的重要作家。

酷爱读史并将读史心得记录下来的陆春祥，这一次之所以选择《夷坚志》，当然是有原因的，因为在陆春祥心中，《夷坚志》就是南宋版的《山海经》，可以和北宋《太平广记》相比较。从《夷坚志》的精短笔记中，能够看到两宋三百年间普通民众的生活史、风俗史和心灵史。

如何读史，怎样理解，陆春祥有着成熟的心得。他在宏观背景下，更多去关注细微之处，关注百姓日常生活。在烟火陋巷的点滴之处，发现日常生活中的微观之美，洞察人的内心。阅读陆春祥的“读史笔记”，仿佛感觉古人就坐在他的身边，身上带着早上的晨露，也有午后的倦怠和晚上闲聊时的轻松。

二

比如《鹅涎》一篇，读来非常有趣。洪迈在《夷坚志》上说，鹅涎能够化软喉咙里的鱼刺或是稻谷的芒刺。只是这样讲，似乎没有现场感，于是讲了一段小故事，说是有个小孩子在晒谷场上被芒刺卡在喉咙里，痛苦不堪，大人当即捉来旁边悠闲散步的大鹅，将鹅涎灌到孩子口中，一会儿工夫，孩子便转危为安。

假如只是读完这个生活小常识，有些哲思短语或是悠长感慨，那不是陆春祥的风格，他的读史有着时间纵深和历史并联，他继续翻阅其他书籍，发现明朝陈嘉谟有一本《本草蒙筌》，其中也有关于鹅涎的良方；另外他还查到一本今人所编《中国动物药》，上面记载数百种动物药，说到鹅涎也有此种功能。如果这时候戛然而止，应该算是满意。但陆春祥继续询问中医，于是又得到了关于鹅涎的更深一层解读，鹅涎是好东西，可一旦鹅突然流下许多口水，那是生病的表现，与正常的鹅涎则是两种概念。我想，如此挖掘式的阅读，才是阅读历史笔记的真正乐趣。

同样读来有趣的，还有《蟹化漆》一文。说是将石蟹捣碎，沥出汁水，滴在眼内，可以把生漆驱除。洪迈讲了一个小故事，说是有个罪大恶极的盗窃犯，本来要被判处斩首，无奈正巧碰上朝廷大赦，于是把这个盗窃犯脸上刺字后，又用生漆将他两只眼睛涂瞎。在押解囚犯前往囚牢的途中，遇到一个善良的人，告之石蟹可以化掉生漆的药方，于是囚犯买通押送他的兵卒，来到泉边，从大石头下面捉住石蟹，沥汁涂抹两天，囚犯双眼恢复正常。

同样还有《食物相克三种》一文，读来也是趣味无穷。古时就有民间说法“吃黄颡不可同时吃荆芥，吃蜜不可同时吃鲊鱼，吃河豚不可同时吃风药”，在讲述这些食物相克小故事的同时，还有许多生活实例进行佐证。

《夷坚志》原文现存两百多卷，陆春祥已经全部读完，但并没有全盘托上，而是有选择的记录感想，他在介绍古人生活、古人思想之外，同时还带来大量的历史信息。比如从这个《蟹化漆》中能够感觉出来，古时的生态环境该有多好，联想到我们今天大力倡导生态建设以及绿色发展，又是多么必要和重要。借古喻今、浮想联翩，永远都是读史的内在勾连，都是思想飞翔的重要支撑。

三

作为笔记阅读同时又记下阅读笔记，显然已经超越私人自赏边界，成为众人瞩目的“公共产品”，那么也就面临着一个阅读趣味问题，如何抓住读者的问题。精短的笔记，有其长处也有短板，它不同于长篇小说有人物、有人物关系可以进行依托。所以笔记必须认真考虑如何吸引人。王尔德的《莎乐美》人物很少，叙事是以对话形式来进行，但能够呈现密集信息以及强劲的思考力量，只有这样才能在极为少量的文字中，让读者读出阔大与伟岸。

在这方面，陆春祥显然受到梁启超的启发。

梁启超把阅读分为四个等级。第一级为《大学》《中庸》等；第二级为《经解》《坊记》《大传》等；第三级为《月令》和《曲礼》之一部分等；第四级为其他杂书。梁启超说，第一等级的诸篇必须精读，第二、三等级为摘读。反过来理解，梁启超能够下此论断，是因为他划分的这四个等级书籍他已经全部读过，否则又如何下此论断？

显然，只有大量的阅读才是知晓如何选择名篇、如何精准阅读的不二法则。几年来，陆春祥经过浩瀚般的笔记文学的阅读，为他精选篇章奠定了坚实的基础。

四

陆春祥在《夷坚志新说》中，不仅呈现古代生活之趣，还带来写作的启迪。譬如《卖烤鸭的鬼》。

洪迈在这篇文章中，讲述了中散大夫史忞的故事。洪迈在其中所呈现的时间、地点、人物全是真实的，在外部世界全部真实的基础上，再写出玄幻的故事。

要知道，当我们很多年前赞叹、欣赏、学习博尔赫斯的写作技巧时，从南宋洪迈的《卖烤鸭的鬼》到明代汤显祖的“临川四梦”，早已将“虚构与真实”的写作技巧发挥得淋漓尽致。

这也是读史的感触，怎样弘扬传统文化，怎样学习中国古典文学精髓，都在读史中给人以深刻启迪。