本文是为大家整理的文学院古代文学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为文学院古代文学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.【期刊论文】后疫情时代OBE理论在中国古代文学混合教学中的实践新探——以沧州师范学院为例

期刊：《沧州师范学院学报》 | 2020 年第 004 期

摘要：中国古代文学课程具有知识点多、综合性强、含蓄蕴藉等特点,也存在课时与教学任务不成正比、内涵挖掘难度大、作品理解难度大等传统教学模式难以解决的问题,迫切需要改革.后疫情时代,以OBE理论为指导,采用线上线下混合教学模式,落实教学内容的分配、教学方法的选择、教学评价体系的构建和实践教学环节的设计,是中国古代文学教学改革的有效途径.

关键词：后疫情时代；OBE理论；中国古代文学；混合教学；实践

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2.【期刊论文】略论地方二本院校古代文学教学——以惠州学院为例

期刊：《阿坝师范高等专科学校学报》 | 2019 年第 002 期

摘要：古代文学课程乃汉语言文学专业课程的重中之重,然近年来地方二本院校中的古代文学教学效果并不理想,惠州学院是其中之一.为达到培养目标,基于学生的基础与教学现状,需要从三个方面进行改革:教学方式应由以讲授为主变以为学生的阅读、背诵为主;考核方式由试卷考核向课堂考核与课外考核倾斜;课程设置应削减不必要的选修课,大量增加古代文学的课时量.这对地方二本中的古代文学教学具有普遍的借鉴意义.

关键词：古代文学；教学效果；背诵与阅读；分块考核；课时分配

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3.【期刊论文】有特色优秀教学团队建设研究——以江苏理工学院"中国古代文学"教学团队为例

期刊：《江苏技术师范学院学报》 | 2018 年第 006 期

摘要：高校建设优秀教学团队需要从实际出发,找准方向,凝练特色,并持之以恒地实施.江苏理工学院中国古代文学建设优秀教学团队的举措和经验是:第一,加强师资队伍建设,积极引进高学历、高职称人才;选送教师外赴高层次学校做访问学者,努力提高教师专业素养.第二,积极开展学术交流,组织教师赴外地、外校参观学习,座谈交流;邀请学术专家来校做学术报告.第三,凝练学术研究方向,积极申报地方(地域)文化研究项目;参加地方文化活动.将学术研究与地方(地域)文化相联系,使研究的成果反哺教学.团队教师还积极参与将地方文化引入校园文化建设工作,增添了校园文化气息.

关键词：教学团队建设；学术交流；地方文化

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4.【期刊论文】明清小说研究专题课与中国古代文学明清段专业课内容整合的探讨--以赤峰学院文学院汉语言专业为例

期刊：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 | 2016 年第 008 期

摘要：本文根据明清文学专业基础课与明清小说研究专题课的具体内容以及两门课程的教学目的，探讨了如何在教学过程中避免专业课与专题课内容的重合，以达到重新整合与优化教学内容。

关键词：明清文学；明清小说；教学改革

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5.【期刊论文】中国古代文学史课程教学新模式的探索与反思——以广西外国语学院文学院实践为例

期刊：《广西教育学院学报》 | 2016 年第 006 期

摘要：中国古代文学史课程建设新模式探索实践活动应立足于培养学生养成深厚的人文情怀目标、扎实的专业基础、较强的实践能力.中国古代文学史课程如何将传统与当下融合起来而非渐行渐远,更注重培养学生听、说、读、写等基本实践能力而非脱离实际？这些问题的解决有赖于一种“学院统筹+教师指导+学生践行”新的课程模式的建构.

关键词：中国古代文学史课程建设；新模式；探索；反思

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6.【学位论文】肯尼亚华文学院初级汉语教学中媒介语使用情况调查研究

目录

著录项

学科：汉语国际教育

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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7.【学位论文】肯尼亚华文学院汉语教材使用调查与教学实施

目录

著录项

学科：汉语国际教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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8.【学位论文】初级对外汉语课堂纠错反馈研究--以肯尼亚华文学院为例

目录

著录项

学科：汉语国际教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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9.【学位论文】荷兰汉学家伊维德的中国古代文学研究述论

目录

 封面
 声明
 中文摘要
 英文摘要
 目录
 绪 论
 一、研究背景与意义
 二、研究综述
 三、研究方法与思路
 第一章 转型时期的荷兰汉学与伊维德的学术生涯
 第一节 “法古人与引来者”——转型时期的荷兰汉学
 第二节 “转益多师是吾师”——伊维德的汉学渊源
 第三节 “但开风气不为师”——伊维德的科研生涯
 第二章 文本细读与版本考辨：伊维德的戏曲研究
 第一节 基于版本文献的元杂剧流变研究
 一、不同版本与元杂剧改写路径新解
 二、以剧本结构形式还原舞台搬演情况
 第二节 伊维德的戏曲翻译
 一、西方汉学界的戏曲翻译与伊维德的翻译成果
 二、文本翻译与文化研究相结合
  三、翻译心理探析与底本选用考量
 第三节 视角独特的主题研究——《朱有燉的杂剧》
 一、选题缘由与研究特点
 二、宫廷剧与普通剧的分类及评价
 三、针对妓女题材的关注与解读
 第三章 题材会通与文体跨越：伊维德的其他中国古代文学研究
 第一节 文学史分期研究
 一、白话小说起源与分期研究
 二、文学史分期研究
 第二节 中国古代女性文学研究
 一、研究缘起与研究内容
 二、作品汇编的独特选材——以《彤管 ：中国帝国时代妇女作品选》为例
 第三节 说唱文学与叙事民谣研究
 一、说唱文学研究
 二、叙事民谣研究
 结 语
 参考文献
 附录A：攻读学位期间所发表的学术论文
 致谢

著录项

学科：中国语言文学

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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10.【学位论文】古代文学作品在高中生物学教学中的应用研究

目录

 封面
 声明
 中文摘要
 英文摘要
 目录
 第一章 问题的提出
 第一节 研究背景
 一、我国当前社会文化发展的需要
 二、学科融合发展的需要
 三、高中生全面发展的需要
 四、提高教师教学艺术和教学水平的需要
 第二节 研究现状
 一、国外研究现状
 二、国内研究现状
 第三节 研究目的与意义
 一、研究目的
 二、研究意义
 第四节 研究内容与方法
 一、研究内容
 二、研究思路
 三、研究方法
 第二章 理论概述
 第一节 概念界定
 一、文学作品
 二、古代文学作品
 三、古代文学作品的类型
 四、古代文学作品的教育价值及意义
 五、高中生物学教学中应用古代文学作品的必要性
 第二节 理论基础
 一、人本主义理论
 二、建构主义理论
 三、认知发展理论
 四、统觉理论
 第三章 高中生物学教学中应用古代文学作品的现状调查—以曲阜地区为例
 第一节 调查计划与实施
 一、调查目的
 二、调查工具
 三、调查对象及过程
 第二节 学生问卷调查结果及分析
 一、学生的生物学基础和学习态度
 二、学生对古代文学作品的了解情况
 三、学生对生物学与古代文学作品关系的了解情况
 四、学生对生物学教学中应用古代文学作品的认识
 第三节 教师问卷调查结果及分析
  一、调查对象的基本信息
 二、高中生物学教师在教学中应用古代文学作品的情况
 三、教师对在高中生物学教学中应用古代文学作品的建议
 第四节 调查结论
 一、学生问卷调查结论
 二、教师问卷调查结论
 第四章 古代文学作品在高中生物学教学中应用的对策
 第一节 古代文学作品在高中生物学教学中的应用原则
 一、科学性和思想性相统一的原则
 二、量力性原则
 三、目的性原则
 四、适度原则
 第二节 古代文学作品在高中生物教学中的应用策略
 一、古代文学作品在教材编写中的应用策略
 二、古代文学作品在高中生物课堂教学中的应用策略
 三、古代文学作品在生物综合实践活动中的应用策略
 四、学校应大力支持和促进古代文学作品在生物学科教学中的应用
 第三节 人教版高中生物学教材中蕴含的古代文学作品的资源分析
 一、人教版高中生物学教材简介
 二、人教版高中生物学教材中蕴含古代文学作品资源的主要类别及位置
 第五章 教学案例分析
 第一节 案例一：《细胞的能量“货币”ATP》
 一、教材分析
 二、教学设计
 三、教学过程
 四、案例实施及反思
 第二节 案例二：《光合作用的原理和应用》
 一、教材分析
  二、教学设计
 三、教学过程
 四、案例实施及反思
 第三节 案例三
 一、例题一
 二、例题二
 三、例题三
 第六章 结论与展望
 第一节 结论
 第二节 展望
 参考文献
 附录一古代文学作品在高中生物学教学中的应用研究调查问卷
 附录二古代文学作品在高中生物学教学中的应用研究调查问卷
 附录三教师调查问卷中主观建议题的全部建议收录表
 致谢

著录项

学科：学科教学(生物)

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种