真实的历史 ——学习《中国近现代史纲要》课程的感想 为什么要学习历史大致就是因为让人以史为鉴 以通古今 融汇贯通。 然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、 发展完善 以至于和真实的历史产生了一些偏差。而真正严谨对待历史的人应该是对那些在禁区中的伟人也能给予中肯评价的人。所以这样一门课程 让我终于学着慢慢的放下意识形态去读史 从而真正认识了中国近现代历史。 对于大部分中国人来说 最刻骨铭心的历史大概就是这一段历史了 这也是我们三千年有史以来最精彩的一篇。从清末至今的百余年来我们经历了从太平天国运动洋务运动到甲午战争大革命新文化运动军阀乱战抗日战争新中国的建立大跃进文化大革命邓小平重开国门等等这么多纷繁的事情没有一件事是三千年来我们所经历过的。国内的近现代史 多少想向下一代人传递一些沉重的政治理念 以至于让人感到那是一段让人无时无刻不感到压抑、苦闷的年代。其实想来当时身处历史漩涡中的人们可能并不是每刻都过着都让人窒息的生活。 在一般中国人的印象中中国的近代是突然到来的我们的教科书在都强调 1840 第一次年鸦片战争的标志性意义——自此这个已昏睡百年的雄狮被洋人的枪炮惊醒 被人卡着脖子、步履蹒跚地拖进了战场。

然而第一次使朝野上下产生变革的强烈危机感的事件并不是鸦片战争 而是内部爆发的太平天国战争。 接二连三的失败不断地暴露出的中国的深层次问题逐渐逼迫全社会意识到修修补补的现代化无济于事必须有一场更彻底的改革甚至革命。然而当全社会就变革本身达成共识的时候危机早已积重难返最终“改革摧毁了改革性政府”。 所有人都不得不承认 中国近代史是一连串的惨败 这一段历史至今仍是中国人心头的隐痛。 少年是的我总在努力回避这段惨痛的历史 不去看相关的书籍 不看相关的影像资料好像这样这段历史就不再存在然而现在我开始意识到正是这一连串的惨败才迫使中国社会在痛苦的全面危机之中艰难地挣扎地完成了转型。 只有在深刻意识到这一点后 我们才会对近代历史人物具备应有的理解之同情。 即使是那一时期的顽固保守人物他们同样是那个悲剧性时代的产物不应被简单地唾弃。其实中国近代以来 从光绪到慈禧 以及清末众多的统治者 哪一个不是鞠躬尽瘁的曾国藩也好李鸿章也好甚至后来的袁世凯蒋介石汪精卫哪个又不是为了中国的现代进程做出了诸多的努力。 而这些百般的尝试 千般的努力都被中...